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教科版 (2017)五年级下册4.解决垃圾问题完美版课件ppt
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新教科版五年级科学下册3.4《解决垃圾问题》目 录新知导入合作探究研究讨论课堂练习课堂小结课后作业我们每天产生的垃圾多不多？新知导入新知导入 我们每天产生的垃圾已经严重影响了周边的环境和地球上的其他生命，怎样解决垃圾问题呢？围什么地方产生垃圾？产生了哪些垃圾？这些垃圾的质量有多少？它们都到哪里去了？我们为什么要重视垃圾问题？1合作探究垃圾问题调查合作探究垃圾问题调查发现：垃圾来源复杂、种类繁多、质量大，大多数最终去了垃圾填埋场，而垃圾填埋实际上并没有完全解决垃圾问题。合作探究家庭生活垃圾统计2一个家庭一天产生的生活垃圾约为3千克如果一个家庭一天产生的生活垃圾约为3千克，平均每人一天产生1千克垃圾（1）估算全班所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。（2）估算全校所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。（3）估算我们所在的城市一天产生的生活垃圾的总重量。全班所有家庭一天能产生150千克全校所有家庭一天产生12 0000千克垃圾一个900万人口的城市，每天能产生9000吨垃圾人类活动产生的垃圾远比想象的多，全世界的每一个角落都无法避免垃圾问题。垃圾的危害知识拓展1. 污染大气①垃圾的细粒增加了大气中的粉尘含量，加重了大气的颗粒物污染；②生产过程中大量粉尘排放到大气环境中，污染大气；③堆放的垃圾中的有害成分由于挥发、化学反应或被焚烧等，产生有毒气体，污染大气。2. 污染水体大量垃圾排放到江河湖海，有毒有害的固体废物进入水体，会使一定的水域成为生物死区。垃圾与水（雨水、地表水）接触，废物中的有毒有害成分必然被浸滤出来，从而使水体发生酸化、碱化、富营养化、矿化、悬浮物增加，甚至毒化等变化，危害生物和人体健康。3. 污染土壤垃圾露天堆存，不但占用大量土地，而且其含有的有毒有害成分也会渗入到土壤之中，使土壤碱化、酸化、毒化，破坏土壤中微生物的生存条件，影响动植物生长发育。许多有毒有害成分还会经过动植物进入人的食物链，危害人体健康。4. 破坏卫生，传染疾病垃圾含有大量微生物，是细菌、病毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危害人体健康。垃圾的危害探究合作必须重视垃圾问题合作探究解决垃圾的方法3生活垃圾一般可分为四大类垃圾分类可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，其中废纸主要包括各种旧书报、包装纸、办公用纸、纸盒等，但不包括污染的纸巾；塑料主要包括各种塑料袋、塑料瓶、塑料盒、一次性塑料餐具等；玻璃主要包括各种玻璃瓶、玻璃片等；金属物主要包括易拉罐、罐头盒、五金零件等；布料主要包括废弃衣服、布帘、毛巾等。厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等。有害垃圾是不加妥善处理可能对环境造成危害或潜在危害的垃圾，比如荧光灯管、充电电池、过期药物等。其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土等难以回收的废弃物。垃圾是放错地方的资源，不同的垃圾有不同的特点，有一些垃圾的某些部分具有再利用的价值，但只有分类后的垃圾才能被合理利用。减少占地面积，提高土地利用率；减少废弃污染，保护生态环境；变废为宝，有效利用资源等。减量化资源化无害化尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。将回收的垃圾再利用，变废为宝。在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。合作探究对于解决垃圾问题，我们还能够做些什么？41.垃圾分类有什么意义？ 垃圾是放错地方的资源，不同的垃圾有不同的特点，有一些垃圾的某些部分具有再利用的价值，但只有分类后的垃圾才能被合理利用。 垃圾分类还能减少占地面积，提高土地利用率；减少废弃污染，保护生态环境；变废为宝，有效利用资源等。研究讨论研讨2.我们还能想到哪些减少垃圾的方法？减少食物浪费减少一次性餐具的使用不浪费纸张少买不必要的衣服用布袋代替塑料袋......知识拓展做一个堆肥箱将厨余垃圾掺入洗菜水或者洗拖把的水，堆积起来，表面覆盖这一层土壤，让堆肥慢慢腐熟。腐熟时间一般需要1~3个月。腐熟后的垃圾可以作为家庭种植花草的底肥。做一个堆肥箱知识拓展一、选择题。1.世界银行在(2050年全球固体废弃物管理一览》报告中指出，到了2050年，全世界生活垃圾年产生量将达( )亿吨。 A.20 B.30 C.342.下列属于可回收物的垃圾是( )。 A.充电电池 B.废纸 C.果皮3.下列属于有害垃圾的是( )。A.废弃油漆涂料 B.烂菜叶 C.空酒瓶4.从源头上解决垃圾问题的方法是( )。A.减量化 B.资源化 C.无害化豆豆家严格坚持环保生活，一个月下来，他们全家制造的垃圾总量只有一小桶，桶内的垃圾主要是无法回收的塑料包装袋。据此回答5~8题。5.豆豆家倡导“光盘行动”，他们严格做到按需做饭菜，吃光盘中的食物，不浪费粮食。从环保的角度看，这有利于解决( )。A.垃圾问题 B.水污染 C.大气污染CBAAA课堂练习课堂练习6.豆豆在家里收集处理垃圾时可以( )。A.直接用手分类处理 B.戴上防毒而具 C.使用镊子或戴手套7.下列哪些方式不属于豆豆家的环保生活模式( ）A出门选择绿色交通工具 B.使用一次性筷子 C.使用可降解塑料8.在实行垃圾分类前，人们对生活垃圾的处理方法主要为填埋法和焚烧法，关于这两圾处理方式，描述合理的是( )。A.在垃圾填埋场上种蔬菜，可以减少施肥料，值得提倡B.填埋会占用大量土地，焚烧垃圾会产生大气污染，它们都有缺点C.填埋场在填满垃圾后，可以在上面建筑房屋9.从源头减少垃圾的方法 、 、 、 。10。垃圾分类后，我们可以用 做一个堆肥箱。CBB厨余垃圾减少食物浪费、少买不必要的衣服、用布袋代替塑料袋、少用一次性餐具看图填空，并完成下列各题。左图是 标志。适宜回收循环使用和资源化利用的废弃物。如左图是 标志。对人体健康或自然环境可能造成直接或潜在危害的生活垃圾。如左图是 标志。易腐烂的、含有机质的生活垃圾。如左图是 标志。不能归类于以上三类的生活垃圾。如可回收物废纸、塑料、玻璃、金属、布料厨余垃圾剩菜剩饭、菜叶、过期食品有害垃圾充电电池、过期药品、杀虫剂其他垃圾砖瓦陶瓷、渣土课堂小结课后作业课程结束新教科版五年级科学下册
新教科版五年级科学下册3.4《解决垃圾问题》目 录新知导入合作探究研究讨论课堂练习课堂小结课后作业我们每天产生的垃圾多不多？新知导入新知导入 我们每天产生的垃圾已经严重影响了周边的环境和地球上的其他生命，怎样解决垃圾问题呢？围什么地方产生垃圾？产生了哪些垃圾？这些垃圾的质量有多少？它们都到哪里去了？我们为什么要重视垃圾问题？1合作探究垃圾问题调查合作探究垃圾问题调查发现：垃圾来源复杂、种类繁多、质量大，大多数最终去了垃圾填埋场，而垃圾填埋实际上并没有完全解决垃圾问题。合作探究家庭生活垃圾统计2一个家庭一天产生的生活垃圾约为3千克如果一个家庭一天产生的生活垃圾约为3千克，平均每人一天产生1千克垃圾（1）估算全班所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。（2）估算全校所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。（3）估算我们所在的城市一天产生的生活垃圾的总重量。全班所有家庭一天能产生150千克全校所有家庭一天产生12 0000千克垃圾一个900万人口的城市，每天能产生9000吨垃圾人类活动产生的垃圾远比想象的多，全世界的每一个角落都无法避免垃圾问题。垃圾的危害知识拓展1. 污染大气①垃圾的细粒增加了大气中的粉尘含量，加重了大气的颗粒物污染；②生产过程中大量粉尘排放到大气环境中，污染大气；③堆放的垃圾中的有害成分由于挥发、化学反应或被焚烧等，产生有毒气体，污染大气。2. 污染水体大量垃圾排放到江河湖海，有毒有害的固体废物进入水体，会使一定的水域成为生物死区。垃圾与水（雨水、地表水）接触，废物中的有毒有害成分必然被浸滤出来，从而使水体发生酸化、碱化、富营养化、矿化、悬浮物增加，甚至毒化等变化，危害生物和人体健康。3. 污染土壤垃圾露天堆存，不但占用大量土地，而且其含有的有毒有害成分也会渗入到土壤之中，使土壤碱化、酸化、毒化，破坏土壤中微生物的生存条件，影响动植物生长发育。许多有毒有害成分还会经过动植物进入人的食物链，危害人体健康。4. 破坏卫生，传染疾病垃圾含有大量微生物，是细菌、病毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危害人体健康。垃圾的危害探究合作必须重视垃圾问题合作探究解决垃圾的方法3生活垃圾一般可分为四大类垃圾分类可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，其中废纸主要包括各种旧书报、包装纸、办公用纸、纸盒等，但不包括污染的纸巾；塑料主要包括各种塑料袋、塑料瓶、塑料盒、一次性塑料餐具等；玻璃主要包括各种玻璃瓶、玻璃片等；金属物主要包括易拉罐、罐头盒、五金零件等；布料主要包括废弃衣服、布帘、毛巾等。厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等。有害垃圾是不加妥善处理可能对环境造成危害或潜在危害的垃圾，比如荧光灯管、充电电池、过期药物等。其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土等难以回收的废弃物。垃圾是放错地方的资源，不同的垃圾有不同的特点，有一些垃圾的某些部分具有再利用的价值，但只有分类后的垃圾才能被合理利用。减少占地面积，提高土地利用率；减少废弃污染，保护生态环境；变废为宝，有效利用资源等。减量化资源化无害化尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。将回收的垃圾再利用，变废为宝。在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。合作探究对于解决垃圾问题，我们还能够做些什么？41.垃圾分类有什么意义？ 垃圾是放错地方的资源，不同的垃圾有不同的特点，有一些垃圾的某些部分具有再利用的价值，但只有分类后的垃圾才能被合理利用。 垃圾分类还能减少占地面积，提高土地利用率；减少废弃污染，保护生态环境；变废为宝，有效利用资源等。研究讨论研讨2.我们还能想到哪些减少垃圾的方法？减少食物浪费减少一次性餐具的使用不浪费纸张少买不必要的衣服用布袋代替塑料袋......知识拓展做一个堆肥箱将厨余垃圾掺入洗菜水或者洗拖把的水，堆积起来，表面覆盖这一层土壤，让堆肥慢慢腐熟。腐熟时间一般需要1~3个月。腐熟后的垃圾可以作为家庭种植花草的底肥。做一个堆肥箱知识拓展一、选择题。1.世界银行在(2050年全球固体废弃物管理一览》报告中指出，到了2050年，全世界生活垃圾年产生量将达( )亿吨。 A.20 B.30 C.342.下列属于可回收物的垃圾是( )。 A.充电电池 B.废纸 C.果皮3.下列属于有害垃圾的是( )。A.废弃油漆涂料 B.烂菜叶 C.空酒瓶4.从源头上解决垃圾问题的方法是( )。A.减量化 B.资源化 C.无害化豆豆家严格坚持环保生活，一个月下来，他们全家制造的垃圾总量只有一小桶，桶内的垃圾主要是无法回收的塑料包装袋。据此回答5~8题。5.豆豆家倡导“光盘行动”，他们严格做到按需做饭菜，吃光盘中的食物，不浪费粮食。从环保的角度看，这有利于解决( )。A.垃圾问题 B.水污染 C.大气污染CBAAA课堂练习课堂练习6.豆豆在家里收集处理垃圾时可以( )。A.直接用手分类处理 B.戴上防毒而具 C.使用镊子或戴手套7.下列哪些方式不属于豆豆家的环保生活模式( ）A出门选择绿色交通工具 B.使用一次性筷子 C.使用可降解塑料8.在实行垃圾分类前，人们对生活垃圾的处理方法主要为填埋法和焚烧法，关于这两圾处理方式，描述合理的是( )。A.在垃圾填埋场上种蔬菜，可以减少施肥料，值得提倡B.填埋会占用大量土地，焚烧垃圾会产生大气污染，它们都有缺点C.填埋场在填满垃圾后，可以在上面建筑房屋9.从源头减少垃圾的方法 、 、 、 。10。垃圾分类后，我们可以用 做一个堆肥箱。CBB厨余垃圾减少食物浪费、少买不必要的衣服、用布袋代替塑料袋、少用一次性餐具看图填空，并完成下列各题。左图是 标志。适宜回收循环使用和资源化利用的废弃物。如左图是 标志。对人体健康或自然环境可能造成直接或潜在危害的生活垃圾。如左图是 标志。易腐烂的、含有机质的生活垃圾。如左图是 标志。不能归类于以上三类的生活垃圾。如可回收物废纸、塑料、玻璃、金属、布料厨余垃圾剩菜剩饭、菜叶、过期食品有害垃圾充电电池、过期药品、杀虫剂其他垃圾砖瓦陶瓷、渣土课堂小结课后作业课程结束新教科版五年级科学下册
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