初中沪科版第二节 让电灯发光课时练习

让电灯发光综合练习

班级__________姓名__________

1、物理学上，把__________移动的方向规定为电流的方向。电源接入电路，电源外部，电流总是从电源____极流出，经导线、用电器等流人电源的____极。

2、电路有三种状态：处处连通的电路叫________；某处断开的电路叫________；________ 时电流很大，会烧坏电源。

3、画出下列要求的电路元件符号

(1）电池  _____________；

(2）灯泡  _____________；

(3）开关  _____________；

(4）电动机_____________；

(5）插座  _____________。

4、如图13-2-1所示电路中哪一个是完整的（  ）；图中完整的电路主要包括哪几部分？

5、图13-2-2甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它的实物图．

6、（实验题）在图13-2-3中连接电子门铃的电路，并在右边方框内画出它的电路图。电子门铃可以用“一电子门铃一”这样的符号代表。（电源是左负右正）

7、（实践应用题）根据图13-2-4所示的实物电路图画出与之对应的电路图。

8、（电路故障分析题）如图13-2-5所示的电路。

(1）当开关S1闭合，S2断开时，电灯____会亮；电流的方向是由____极流出，流过____，最后到达电源的____ 极。

(2）当S1和S2都闭合时，电灯____ 会亮，电灯____ 不亮，原因是__________。

9、（电路分析题）画出图13-2-6的电路图。图中的开关S能控制几盏灯？

10、（电路分析题）如图13-2-7所示的各电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2都能发光的图是（     ）

11、（电路故障分析题）小明在实验时连成如图13-2-8所示的电路，但他闭合开关后发现L1与L2都不亮，检查电路后也不知道发生了什么故障，老师告诉他是其中一个灯泡的原因，并向他提问了几个问题，请你帮他根据老师的问题，判断故障的原因。

（1）电路中其中的一个灯泡被短路了，对吗？________因为，如果是

其中的一个灯泡被短路了，则_______，所以肯定_______（“是”或“

不是”）其中的一个灯泡被短路。

(2）电路中其中的一个灯泡灯丝断了，即开路了，对吗？________，因为其中的一灯泡开路，则_______，所以断定_______（填“是”或“不是”）其中的一个灯泡开路了。

12、在右边的方框内画出图13-2-9的电路图。

13、（电路故障分析题）小明学习了电路知识后，他知道短路是不好的，因为短路会使电路中的电流过大而易烧坏电源。但小明想，任何事情都是一分为二的，那么短路是否也能被利用呢？1999年，美国轰炸南斯拉夫时，曾使用过一种石墨炸弹的武器，破坏对方的供电设施。这种炸弹不会造成人员伤亡，而是在空中爆炸时散布一种石墨丝，这些极细的石墨丝是一种导体，容易导电，飘落到电线上，供电设备上会造成短路从而使供电设备瘫痪。小明又想，在做电学实验时，短路能否利用呢？一次，他连接了如图13-2-10所示的电路，当闭合S时发现L1与L2都不亮，小明检查电路后发现各点连接无误，他想是否是电灯的灯丝断了？他想，如果用导线连接每一个灯泡的两端接线柱，能否判断电路故障？于是他用一根导线连接a,b两接线柱，果然发现L2亮了，但L1没亮，他认为L2是完好的，可能L1的灯丝断了。于是他又用导线连于b、c两点间，发现L1不亮，于是他断定L1的灯丝断了。接着他换上一个完好的灯泡于L1处，闭合开关后两灯果然都亮了。

通过上述的实践过程，用电路图，画出短路的几种情况，并简要说明每种情况对电路元件或电路造成的影响。

14、（读表格型信息给予题）同学们在电学实验过程中列出了常见的故障与检修方法，如下表所示。

通过对上述的故障，可概括成一个原因是___________________。

15、（实验探究题）在13-2-11所示的电路中，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮，某同学用一根导线去查找电路的故障，他将导线先并接在灯L1两端时发现L2亮，灯L1不亮，然后并接在L2两端时发现两灯均不亮，由此可以判断（      ）

A、灯L1开路         B、灯L2开路

C、灯L1短路         D、灯L2短路

16、（电路故障分析题）如图13-2-12所示的电路，元件均完好无损，但开关S1、S2同时闭合时，灯L2亮L1不亮，由此可知电路故障的原因可能是（      ）

A．导线的绝缘层夹到S1的接线柱内，S1接触不良

B．导线的绝缘层夹到S2的绝缘柱内，S2接触不良

C．电源的两极跟导线接触不良

D．灯L2的灯座两接线柱被短路

17、（电路故障分析题）如图13-2-13所示，找出下列电路连接图中的错误与不足。

18、（阅读研究题）阅读下列材料，回答问题。

电灯为什么会发光

     导体中的电流看不见、摸不着，怎样才能知道导体中有没有电流呢？原来，导体有电流时，会发生一些特殊的现象，我们把导体中有电流的时候产生的电流特有的现象，叫做电流的效应。任何导体中有电流时，导体都要发热，这种现象叫做电流的热效应。家庭电路里的白炽灯有电流时发光、发热，过一会儿，用手去摸时会很烫手，就是由于电流的热效应的缘故。

     如图13-2-14所示就是灯泡的结构。灯泡的灯丝一般是用熔点很高的钨丝做成的。我们知道，金属导电靠的是金属导体中的大量能自由移动的电子，金属导体中有电流时，带负电的电子定向移动而做功，消耗电能，转化为内能、光能等。当灯丝的温度很高时，像白炽灯，就会发出白光。电炉子、电烙铁、电烤箱都是根据电流的热效应来工作的。另外电流还有化学效应和磁效应。

（1)电流通过导体时，导体发热是_____能转化为_____能，这种现象叫_____。

（2）如图13-2-15所示，电路中电流的方向是由_____流过_____，到达_____；自由电子定向移动方向与电路中电流的方向_______（填“相同”或“相反”）。

19、（实践应用题）某家庭安装了如图13-2-16所示的门铃，请在空白处画出这个门铃电路的电路图。

某同学想用一只开关控制两个灯泡，要求开关闭合时两只灯均发光，开关断开时，两只灯泡均不发光（两种情况）。

20、图13-2-17所示，四个电路图中，与右边实物图13-2-18对应的是（     ）

21、（创新实践题）小明同学发现学校楼梯上的过道灯，在夜晚天黑时，用力拍掌，灯就亮了：而白天怎样用力拍掌灯都不能亮，后来老师告诉小明：过道灯是由光控和声控开关同时来控制的，其中光控开关受到光照时断开，声控开关接受声音时闭合。那么你认为过道灯开关连接正确的是图13-2-19中的（      ）

22、（电路故障分析图）图13-2-21中的灯泡在通电时，灯泡能被点亮．请在下面横线上填写当开关S1、S2处于以下状态时灯泡L1、L2的亮熄情况：

（1）S1断开，S2闭合时______________________________；

（2）S1闭合，S2断开时______________________________；

（3）S1和S2都闭合时_______________________________。