沪科版九年级全册第二节 让电灯发光教案及反思

这是一份沪科版九年级全册第二节 让电灯发光教案及反思，共3页。教案主要包含了最基本电路，电路各种情况等内容，欢迎下载使用。

教学目标
知识与技能：
1．通过自己亲手组装电路，培养学生的动手能力；
2．知道一个完整电路所需要的元件及其作用。
过程与方法：通过对电路的基本了解，体会自己动手组装电路的乐趣。
情感、态度与价值观：
1．通过自己动手，培养学生实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神，激发学习物理知识的兴趣；
2．通过交流，使学生学会与人交流，学会与他人合作。
教学重难点
教学重点
会连接实物图，了解电路的基本组成元件及各自的作用。
教学难点
1.连接实物图。
2.识别短路及其危害。
教学过程
教学准备
1.分组：电池、灯泡、开关、导线若干；
2.演示：示教板、手电筒；
3.自制多媒体课件。
复习引入
上一节学习了电的初步知识，你知道电灯为什么会发吗？怎样才能让小灯泡光？
点拨：要使电灯发光，要有电荷不断地从灯泡的灯丝中流过。
一、最基本电路
教师引导学生把桌上的电池、灯泡、开关和导线连接起来，使小灯泡发光，并控制它的亮、灭。
教师可对学生出现的问题加以适当指导。
交流与讨论：一个完整的电路，至少由哪些元件组成？
小结：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路叫电路。其中各部分元件在电路中都起着不可缺少的作用。
（1）电源：干电池、蓄电池、发电机。
结构：正级和负级组成。
作用：使电路中有持续的电流，为用电器提供电能。
（2）用电器：灯泡、电视机、电脑等。
作用：把电能转化成人们需要的其他形式的能量。
（3）导线：铜芯线、铝芯线等（在金属线的外面包有一层塑料或橡胶材料作保护层）。
作用：起连接作用，是电流的通道。
（4）开关：拉线、拨动、按钮、闸刀、光（声）控。
作用；控制电路通、断。
介绍：当然，实际电路比上述情况复杂得多，如集成电路芯片。但无论多复杂的电路，都是由基本电路组合而成的。
二、电路各种情况
以上面实验为基础，观察当开关闭合、打开或直接把电源的正负极用导线连接起来所发生的现象。
归纳：通路——处处连通的电路；
开路——在某处断开的电路；
短路－电源两极不经过用电器直接连通的电路。
注：短路时，电流很大，会烧坏电源和导线，甚至引发火灾，是不允许的。
板书设计
一、电路：
各元件的作用：
二、通路——
开路——
短路——
短路的危害
教学反思
简单电路的知识，学生在生活中已经有了一些认识，在此基础上通过学生活动来反映他们认知上的缺陷，通过师生活动来查漏补缺，帮助他们完善知识。如：学生自行设计电路，让小灯泡发光；讨论电路的基本组成，电路各器件的作用。对短路的处理，我是通过实验演示说明了电路短路及其产生的危害，从而让学生产生深刻的认识。