小学英语人教精通版六年级下册Task 1-Task 2备课课件ppt

人教精通版小学英语六年级下册

Unit 6 General Revision 3

《Task 1 & Task 2》教学设计

【教学目标】

1.Knowledge objectives： （1）能够听、说、认读单词：Singapore, Sentosa, island, Chinatown 以及短语：travel plan, the Singapore Zoo, the Singapore Flyer, the most famous, in the open air, the largest, the history of Singapore等。（2）能够简单描述新加坡的旅游景点。(3）能够理解并正确朗读Task1的My travel plan语篇部分的内容。

2.Skill objectives：（1）能够听、说、认读单词：Singapore, Sentosa, island, Chinatown 以及短语：travel plan, the Singapore Zoo, the Singapore Flyer, the most famous, in the open air, the largest, the history of Singapore等。（2）能够简单描述新加坡的旅游景点并能写出自己的一份旅游计划: This is my travel plan for my summer holidays.（3）能够理解并正确朗读Task1的My travel plan语篇部分的内容。

3.Emotional objectives：让学生了解国内外旅游名胜，培养学生学会发现大自然的美好，热爱生活、热爱旅游景观的感情。

【教学重点】

理解并掌握本课重点句子：I'm going to…句子的含义及用法。

【教学难点】

尝试写一写自己心目中的旅游计划，即This is my travel plan for my summer holidays.

【教学方法】

情景交际法、听说法、小组合作学习法

【教学过程】

Warming up

1）观看视频动画

2）引出话题，激活背景知识

师生互相问好，然后教师自然地询问学生家庭的暑期旅行计划，激发学生关于旅游这一话题的已有英文知识。

[设计意图] 通过观看动画及询问学生们暑假的旅行计划，来引出本节课的话题。同时，激发学生们学习的积极性。    

Presentation

Step 1. Free talk 

T: Boys and girls! This is our friend, Yang Ming, He also makes a travel plan. Do you want to know his travel plan?

Ss: Yes!

T: Now let's listen carefully and answer my questions. 

Step 2. presentation

1. 首先学生闭上眼睛聆听文本

T: Now close your eyes and listen carefully

Ss；OK！

T: Please open your eyes，this time let's read the passage quickly，then tell me the answers.

Ss:……

T: who can tell me which country he is going to travel around？

Ss; He is going to travel around Singapore. 

T: 出示Singapore 单词卡片，跟读强化，并提出开放式问题，即what do you know about it？

从而达到在真实的语境中刺激学生的语言输出

Ss: Singapore is a beautiful country to visit…等

2. 引导学生回答问题

T: Can you tell me which places he is going to visit there? 出示幻灯片，让学生从中选择杨明所要参观的景点

Ss: He is going to visit Sentosa、the Singapore Zoo、the Singapore Flyer、Chinatown，并依次呈现在黑板上的表格里，强化跟读训练。

T：Do you want to know more about these famous places? Let'

s read the passage carefully 

T: What does Yang Ming say about these places?

依次把关键词呈现在黑板上，完成表格。 Places Key words Sentosa  the Singapore Zoo  the Singapore Flyer  Chinatown 

3. 教师讲解文中学生提及到的重要短语，如the most famous，open air，the largest等，观看与新加坡唐人街有关的视频，拓展学生的课外文化知识，增强爱国意识。

[设计意图] 创境--感知 启发—领悟 引导—表达 链接—迁移 巧妙谈话，创设情境，明确主题 有效互动，合理导入，贴近实际 小组合作，游戏活动，激情表演 拓展操练，课堂小结，当堂反馈

Practice

1. T：let's listen and read 跟教师朗读整篇课文

2. T：Reading for challenge!挑战阅读      

Here is a chance for you to Singapore！ Which places do you want to choose?   

Ss: I want to visit ...   

T：学生可根据回答的问题，相应选择阅读任务，分别有 read the passage in groups、True or False、According to the key words, make some sentences about these famous places. 

3. T: Let's learn more about Singapore.

教师带领学生观看更多有关新加坡旅游的事情，让学生做到开拓视野，放眼世界。

4. Additional activities      

T：it's time for writing, please write down your travel plan for the summer holidays. 并进行交流 This is my travel plan for my summer holidays.  ___Hello,_My_name_is_..._I'm_going_to_visit...this_summer_holidays._

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T：We should be a polite visitor! 倡导学生做文明的参观者

T：Good manners are like sunshine！they makes people happy and warm！

[设计意图] 学生可以任意选择其中一处名胜去参观，每处名胜后面都有一道与阅读有关的题，用这种游戏的形式展开阅读训练，激发学生课堂学习兴趣，达到更好的阅读目的，难易程度不同，获得的奖励也不同。

【课后小结】

回顾本课常用句型。

【板书设计】

Task 1 & Task 2

Places Key words: Sentosa  the Singapore Zoo  the Singapore Flyer  Chinatown  

【课后作业】

1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文。

2.制作一个你的旅行计划表，并用英语复述出来。

[设计意图] 梯度作业,满足不同学生的不同需求。

【教学反思】

    引导学生充分运用已学功能句型及单词进行练习，遇到不会的单词可以查阅字典。在下节课时，教师鼓励同学上前读一读自己的作品内容进行交流分享。学生在这个过程中能够更好地体会到如何表达自己的观点。