英语六年级下册Task 11-Task 12示范课ppt课件

人教精通版小学英语六年级下册

Unit 5 General Revision 2

《Task 11& Task 12》教学设计

【教学目标】

1.Knowledge objectives：通过多种活动及任务，复习选购健康食品等话题的相关词句。能运用所学知识将对话补充完整，完成相应听力练习。

2.Skill objectives：主动参与课堂活动，完成各项任务，在语言情境中，将所学内容联系生活实际，用英语进行交流。

3.Emotional objectives：懂得健康生活方式，培养良好生活习惯。

【教学重点】

复习选购健康食品等话题的相关词句，表达我最喜欢的事情。

【教学难点】

能够运用所学知识讨论购物及最喜欢的话题，完成拓展任务。

【教学方法】

讲授法、任务型教学、情景交际

【教学过程】

Warming up

Brain storm

出示商场、银行等生活设施图片，让学生快速说出相应单词以及能在这一场景所做事情的短语。

T: In our daily life, we often go to many places. Let’s have a look. 

T: Which place do you want to go best?

Ss: I want to go to the farm /the library/ the post office…

T: Now, let’s play a game. Look and say as quickly as you can.

Let’s review

复习上节课健康的食物分类，让学生清晰了解本课内容。

[设计意图] 激活大脑，复习归纳本单元涉及的场景类词语，并进行相关动作短语的拓展，引入本课话题。

Presentation

1) Task 11: Listen, read and write.

本部分是关于购物的内容，所以教师先问学生几个关于购物的问题，以激活学生的相应知识背景：When do you usually go shopping? And what do you buy? 学生回答。然后，教师引入本部分内容：Our friend Kate and her mother are going shopping at a big supermarket. What will they buy? Can you guess? 让学生看图猜测：They will buy some...

在学生回答的过程中，将可能出现主话题词汇进行复现，为即将进行的听力做好准备。

2) Task 12: Let’s do a survey.

本部分通过学生之间做调查的方式，用功能句What’s your favourite...? My favourite... is...将food, drinks, fruits, clothes, animals, toys, colours, subjects这八个方面的词汇进行巩固。通过两人一小轮的多轮谈话，在全班范围内展开调查询问。教师鼓励学生们通过彼此之间的交谈，找到和自己喜好相同的朋友。

教师鼓励同学们之间互相核对单词是否书写正确。可将错误率高的单词在黑板上以板书的形式进行总结。

[设计意图] 学生在全班范围内进行自主调查，调查的结果以表格形式展现。教师鼓励学生进行语言描述，将表格的内容文字化。学生在对话的基础上对表格信息进行梳理，把自己调查到的同学的信息进行描述。

Practice

1)  Role play.

角色扮演，让学生分组互相讨论自己最喜欢的事物。

2)  Let’s write.

最后将讨论出来的内容以文章的形式整理出来，表达出自己最喜欢的事物，并说明原因。

[设计意图] 拓展书写练习，引导其关注健康生活方式。

【课后小结】

总结本课所学内容。

【板书设计】

Task 11-12      

Let’s get some …

How about some …?

Can I have some …, please?

Shall we get some …?

【课后作业】

1.制作一个健康计划。

2.写一篇关于“我最喜欢的...”作文。

[设计意图] 梯度作业,满足不同学生的不同需求。

【教学反思】

在本单元即将结束的时候，给学生们一个表演小剧的展示平台，让孩子们能够自由快乐地进行表演，最终达到学以致用的目的。