鲁教版九年级上册第三节 氧气第1课时同步训练题

这是一份鲁教版九年级上册第三节 氧气第1课时同步训练题，共9页。试卷主要包含了氧气的实验室制法等内容，欢迎下载使用。
  第三节　氧气第1课时　氧气的实验室制法1.氧气的实验室制法(1)实验药品：过氧化氢溶液和二氧化锰；(2)实验原理：过氧化氢水＋氧气(3)实验装置：(4)实验步骤(查、加、收、验)①检查装置的气密性②加药品：先加MnO2，后加H2O2溶液③收集：用向上排空气法或排水法④验满：排水法收集，当瓶口有大气泡冒出时，证明已满；向上排空气法，将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明已满。2．催化剂概念：能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。 (简称“一变两不变”)易错点拨：催化剂只是改变化学反应速率，不能决定反应能否发生，不能改变生成物的质量。1．收集氧气时可以用排水法也可以用向上排空气法，各自的优点是什么？____________________________________________________________________________________________________________________提示：排水法收集的气体较纯净，排空气法收集的气体较干燥。2．检验氧气与氧气验满都用带火星的木条，二者操作是否相同？怎样操作？________________________________________________________________________________________________________________________________提示：不同。检验氧气时将带火星的木条伸入集气瓶内，氧气验满时将带火星的木条放在集气瓶口。知识点　氧气的实验室制法典例:(2021·十堰中考改编)根据如图装置，结合所学化学知识回答问题。(1)写出仪器①的名称__酒精灯__；(2)实验室制氧气方法有多种，从环保角度分析，最佳方法是(写出符号表达式)__H2O2H2O＋O2__；若用装置C收集氧气，验满的方法为__将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了__；(3)在实验室可以用加热固体无水醋酸钠和固体碱石灰制取甲烷。通常情况下，甲烷密度比空气小，难溶于水，实验室制甲烷选择的发生装置是__A__(填字母)；若用F收集甲烷，气体应从__b__进入(填“a”或“b”)。解析:(1)①为酒精灯；(2)用H2O2和MnO2制O2不需要加热，“低碳”环保；氧气验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；(3)因为制甲烷时需要加热所以应选择A作发生装置；若用F排水法收集气体，气体一律从短管进入。(4)将图F改为图1装置用排空气法收集氧气时，气体应从__b__进入(填“a”或“b”)；若用图2装置用排空气法收集氧气时，气体应从__a__进入。解析:(4)由于氧气密度大于空气，故用图1装置收集氧气时，氧气应从长管进入，尽可能将瓶中空气排出，图2中瓶口倒置，故氧气应从短管进入。　实验室制取气体的装置选择制备气体的发生装置和收集装置需要考虑的因素：1．下列物质不能用于实验室制取氧气的是(C)A．KMnO4 　 B．KClO3 　 C．KCl 　 D．H2O2解析:实验室可以用于制取氧气的物质一定要含氧元素，KCl中不含氧元素，故不能用于制取氧气。2．(2022·桂林质检)实验室里用排水法收集氧气，依据的氧气性质是(C)A．无色　　　　　　B．无味C．不易溶于水　    D．支持燃烧解析:实验室用排水法收集氧气，依据的氧气性质是不易溶于水。3．(2021·滨州中考改编)如图是实验室制取干燥氧气的部分实验操作，其中错误的为(D)解析:检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则装置不漏气；选择过氧化氢和二氧化锰制取氧气，用固液不加热装置，长颈漏斗的下端浸没在液面以下；氧气密度大于空气密度，用向上排空气法收集；检验氧气是否集满时，应将带火星的木条置于集气瓶口。4．下列有关催化剂的说法正确的是(D)A．催化剂的使用增加了产物的质量B. 在化学反应后其化学性质发生了改变C. 二氧化锰是催化剂D. 在汽车尾气处理中用催化剂促进有害气体的转化解析:A.催化剂能够改变化学反应速率，但是不会增加生成物的质量，故错误。B.催化剂在反应前后物质的质量和化学性质都不改变，故错误。 C．二氧化锰不是所有化学反应的催化剂，故错误。D.催化剂能够改变化学反应速率，在汽车尾气处理中用催化剂促进有害气体的转化，故正确。 5．(2022·泰安质检) 实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶口，这个操作应在(D)A．加热固体药品前B．与加热固体药品同时C．开始有气泡放出时D．气泡连续并均匀放出时解析:根据用排水法收集氧气，集气瓶充满水后倒放入水槽中，待气泡连续、均匀地放出时，再开始收集，否则收集到的氧气不纯，混有空气。6．以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是(提示：浓硫酸具有吸水性，可用于气体干燥剂)(B)A.实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可使用装置②B．实验室收集氧气可使用装置③，气体从b进入C．实验室干燥氧气可使用装置④，气体从a进入D．实验室收集的氧气可使用装置⑤临时存放解析:用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气不需要加热，可使用装置②，A正确；实验室收集氧气可使用装置③，因为氧气密度比空气大，气体从导管a进入，B错误；实验室干燥氧气可使用装置④，气体从导管a进入，C正确；实验室收集的氧气可使用装置⑤临时存放，因为氧气的密度比空气大，D正确。7．(2021·兰州中考改编)请结合图示实验装置，回答下列问题。(1)仪器①的名称是__锥形瓶__。(2)实验室用B装置制取O2，应选用的药品是__过氧化氢溶液和二氧化锰__。若用E装置收集O2，气体应该从__b__口通入(填“a”或“b”)。(3)已知SO2易溶于水且密度比空气大。实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制备并收集SO2的装置为__BC__(填字母)。解析:(1)仪器①的名称是锥形瓶；(2)装置B属于固、液常温型，适合用作过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的发生装置；氧气不易溶于水，密度比水小，若用E装置收集O2，气体应该从b口通入；(3)实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制备并收集SO2，属于固、液常温型，适合用装置B作发生装置；SO2易溶于水且密度比空气大，适合用装置C收集。8．以下各装置能完成相应实验的是(C)A.只有①②　　　　　　 B．只有③④C．只有①④       D．只有②解析: ①导管放入水中，用手握住试管，会看到导管口有气泡，说明装置气密性良好；②用排空气法收集气体时，导管要伸到集气瓶的底部，防止收集的气体不纯；③比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液的催化效果时，所使用的过氧化氢溶液浓度必须相同；④检验氧气的方法可将带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃。 9．下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水器里供给氧气的反应是(C)A.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气B.水氢气+氧气C.过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气D.过氧化氢水+氧气解析:潜水艇在水下活动与大气隔绝，因此在潜水艇里供氧一定要减少能源的消耗且要减少污染和有毒物质的排放。A、B、D三个反应在生成氧气的同时需要消耗能源，而C反应能将人呼出的二氧化碳加以利用且该反应常温下就可以进行，简便易行。10．(2022·镇江质检)实验室用过氧化氢与二氧化锰制取氧气，如图是四位同学根据实验数据绘制的图像，其中不正确的是(D)解析:用等质量、等浓度的H2O2溶液制氧气时，使用催化剂产生氧气速度快，不影响氧气产量，A正确；二氧化锰作为催化剂，改变了反应速率，其本身的质量保持不变，B正确；向MnO2中逐滴加入一定量的H2O2溶液时，会立即产生氧气，当H2O2完全反应时，不再产生氧气，C正确；向一定量的H2O2溶液中加入MnO2时，H2O2溶液会被完全分解，质量变为零，D不正确。11．(2022·临沂期中)请根据下面常用化学实验装置回答以下问题。(1)写出仪器①的名称__长颈漏斗__。 (2)实验室选用 B 装置制取氧气的文字表达式为__过氧化氢水＋氧气。 (3)若用 F 装置收集氧气，当__导管口气泡连续均匀冒出__时开始收集，收集完氧气后用玻璃片__磨砂__(填 “磨砂”或“光滑”)一面盖住集气瓶口，__正放__(填“正放”或“倒放”)在桌面上。 (4)图G装置在化学中有“万能瓶”的美称。若用G装置通过排空气的方法收集氧气，验满的方法是__将带火星的木条放在集气瓶b口，若木条复燃，说明氧气已收集满__。 解析:(1)仪器①的名称是长颈漏斗；(2)B装置为固、液不加热装置，适用于过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解制取氧气，反应生成水和氧气；(3)开始排出的是装置内的空气，待气泡连续均匀冒出时，气体较纯净，再开始收集，氧气收集完之后需要用磨砂面盖住，防止气体逸出，由于氧气密度比空气大，为防止气体逸散，因此集气瓶应正放在桌面上；(4)用 G 装置通过排空气的方法收集氧气，验证是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶b口，若木条复燃，说明氧气已经收集满。纠错园如图是某同学设计的实验室用过氧化氢溶液制取O2的实验装置图。请找出图中的错误，并加以改正。提示：(1)长颈漏斗下端应伸入液面以下，防止气体从长颈漏斗逸出；(2)导气管伸入锥形瓶内过长，只需伸出橡皮塞少许，利于气体的排出；(3)导气管伸入集气瓶太短，应伸入瓶底，有利于把集气瓶中的空气排净。