三年级下册25 慢性子裁缝和急性子顾客图文ppt课件

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1.学会本课生字。 2.初读课文，初步感知课文内容。
1.你们看了课题以后，心中有什么疑问吗？ 2.急性子顾客到底有多急，慢性子裁缝又会有多慢，这一对性格相反的人碰到一起会发生什么有趣的故事？
1.选择自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音，读通句子。 2.小组内互读，相互纠正字音，难读的句子小组长范读。
再读课文，感知课文内容
1.默读课文，思考课文的主要内容。2.小组内交流阅读感悟，感知课文内容。3.学生代表汇报课文内容。4.各小组之间赛读课文。
缝 箱 夸 歪 承 袖 衬 衫 负 泄 艺
观察要求会写的生字，看看都是什么结构。 左右结构：性 取 衬 衫 上下结构：卷 货 夸 务 负 责 艺 独体字：夹
1.自由结合,检查本课生字词。2.抄写本课新词。
慢性子裁缝和急性子顾客性 卷 货 取 夹 夸务 衬 衫 负 责 艺
第八单元 25 慢性子裁缝和急性子顾客第二课时
1.体会急和慢的具体表现。 2.总结人物形象。 3.在课文主要情节的基础上改写故事。
检查作业，为深入学文奠定基础
1.小组内相互检查生字词的识记情况。 2.各小组推荐代表汇报。
1.默读课文，小组合作探究，完成课后练习题的表格。 2.评出概括最准确、简洁的一组。 3.说一说急性子的急和慢性子的慢的具体表现。 4.换位思考，如果裁缝很急，顾客很慢又会出现什么情况。 5.各小组派代表向其他同学讲述设想的结果。
1.将《急性子裁缝和慢性子顾客》的故事写下来。 2.再写一篇《急性子裁缝和急性子顾客》的故事。 3.交流评选，展示最佳创意故事。