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    初中历史与社会人教版 (新课标)八年级上册第三单元 绵延不绝的中华文明(一): 统一多民族国家的建立和发展第一课 秦始皇开创大一统基业评优课ppt课件

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    这是一份初中历史与社会人教版 (新课标)八年级上册第三单元 绵延不绝的中华文明(一): 统一多民族国家的建立和发展第一课 秦始皇开创大一统基业评优课ppt课件,文件包含第一课秦始皇开创大一统基业课件pptx、第一课秦始皇开创大一统基业导学案doc、第一课秦始皇开创大一统基业教案doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共29页, 欢迎下载使用。

    秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。 ——李白
    李白的诗文充分展现了嬴政的什么历史功绩?
    秦国通过商鞅变法,实力日益增强,在与六国的征战中不断取得胜利。
    材料一 :秦地处中国西北部的渭河流域,这一地理位置有助于秦获得胜利,因为渭河流域大部分地区易守难攻……
    材料二:公元前318年,秦占领了四川的产粮大平原;这大大地扩大了秦的地盘、增强了秦的力量……
    材料三:秦的统治者都是些能干又野心勃勃的现实主义者,率先应用法家学说,将所有权力集中到自己手上。
    秦国地处关中,地势险固,易守难攻
    物产丰富,充足的物资能够供应长期战争
    嬴政精心勤政,有雄才大略--“远交近攻”
    为什么秦能统一天下,它具备哪些条件?
    材料四 : 战国七雄长期征战,给人民带来极大的痛苦和灾难,不利于经济、文化的进一步发展和交流。渴望结束割据战争,实现国家统一安定已成为当时各族人民的强烈愿望。
    材料五: 经过商鞅变法,秦国的封建经济得到发展,军队战斗力加强,逐步成为战国后期最富强的封建国家。
    人民渴望统一,这是历史发展的趋势
    商鞅变法以来,秦国迅速强大
    结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的局面, 建立起我国历史上第一个统一的中央集权大帝国,有利于安定人民的生活和发展社会生产。 为我国统一多民族国家的建立和发展奠定了基础。
    我统一天下德盖三皇功过五帝
    自称始皇帝,子孙是二世,三世…直至万世
    ①社会动荡,政局不稳,原来的六国旧贵族力量仍很强大,中央力量弱小.②原先七国货币不一致,流通不畅,度量衡不一致,给商品交换带来了麻烦,阻碍了经济的发展.③各国文字异形异声;交通不便.一些儒生、方士提倡效仿古法,对秦始皇提出批评意见.
    二、秦朝巩固统一的措施
    1.政治上:中央集权的官僚制度
    (1)皇帝制度:最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权。(2)中央三公制:在中央,皇帝以下设丞相、太尉、御史、大夫。(3)地方郡县制:地方上,废除分封制,推行郡县制。
    建立中央集权的官僚制度,如皇帝制度,中央的三公制度,地方的郡县制。
    巩固了封建国家的统一,加强了对人民的统治。
    比较郡县制与分封制的不同
    对比西周的分封制,郡县制有什么历史作用?
    郡县制是秦始皇首创的吗?
    郡县制不是秦始皇首创的。战国时期的秦国从商鞅变法时就开始实行县制。郡在春秋战国也已经存在,但当时郡一般设在各国边防重镇。秦朝建立后,秦始皇彻底废除了分封制,推行郡县制。后者是在前者的基础上继承和发展而来的。
    2.法律上:颁布了大量律令
      “1975年在湖北云梦睡虎地出土的竹简,提供了秦律的部分内容,包括《盗律》《田律》……等。其中刑罚有:斩首、磔(zhé断裂肢体)、赀(zī)、笞(chī)、迁、耐、劓(yì割鼻)、鋈(wù钛足)等”。
    拓展思考:秦朝律令有什么特点?
    为有效管理国家,秦朝还颁布了大量的律令,如田律、盗贼令,并通过文书的上传下达来执行。这一整套制度此后长期沿用下来。
    将秦的小篆作为全国规范的文字
    成为维系中华文明的重要纽带,有利于政令的推行和各族文化的交流。
    你知道圆形方孔铜钱在中国古代沿用了多久?
    为什么要以圆形方孔为钱币造型?
    代表天圆地方,皇权对天下的统一
    沿用到清末出现银元为止。
    废除东方六国各自的货币,在全国统一使用圆形方孔的秦国铜钱。
    度(长短):寸、尺、丈、引
    量(容积):合、升、斗、桶
    衡(轻重):铢、两、斤、钧、石
    利于各地各民族物质的交流和经济的发展。
    交通上大修驰道,拆除路障,统一车轨
    加强了中央和地方的联系,客观上,使车辆畅行无阻,交通便利,加强了各地的交流
    (秦统一六国后,为了加强对国家的管理)统一度量衡,;统一车辆形制和统一文字等;它指的是发生在秦朝的事。这些措施巩固了秦朝的统一。
    《史记》中有“一法度、衡石、丈尺,车同执,书同文”的文字描述,请你说说这句话的大意。它指的是发生在什么时代的历史事件?这时国家的发展其有什么重要意义?
    完成统一后不久,一些儒生和游士引用儒家经典,借用古代圣贤的言论批评时政;前六国的贵族们猛烈抨击秦的统治。
    焚六国史书,民间诗、书、百家书(医药、卜筮、种树之书除外)。
      犯禁者四百六十余人(术士与儒生),皆坑之咸阳。
    结合当时的历史情况,谈谈你对“焚书坑儒”的看法。它对中国古代社会、文化造成了哪些影响?
    利:加强思想控制,巩固了秦朝专制主义中央集权。弊:钳制了思想,摧残文化。
    关于秦始皇的功和过,是一个众说纷纭的问题。有的人盛赞他为 “千古一帝”,有人则咒骂秦始皇“以暴虐为天下始”。
    西汉贾谊:《过秦论》:帝失误、臣失语、不仁义、失民心。  唐代李白:秦王扫六合,虎视何雄哉!  明代李贽:始皇出世,李斯相之,天崩地坼,掀翻一个世界,是圣是魔,未可轻议。
    你眼中的秦始皇是一个怎样的人呢?
    温馨提示:我们评价历史人物要站在当时的历史条件下,全面评价;主要看他的行为是否推动了社会发展。
    功:秦始皇完成了国家的统一,建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,奠定了中国两千多年专制制度的基础;为了巩固统一,采取了一系列措施,如统一文字、货币、度量衡,大修弛道,开凿灵渠,统一南方越族地区,北击匈奴,修万里长城等,促进了社会发展,对后世产生重大影响。过:秦始皇统治时,滥用民力,赋税沉重,法律严酷,焚书坑儒,使中国古代文化遭到了严重的破坏。
    总的来说,秦始皇对中国历史的发展是功大于过。
    建立君主专制中央集权的官僚制度 (皇帝制度、三公制度、郡县制度)、颁布律令
    1、巩固了封建国家的统一。2、加强了对人民的统治。
    修驰道,排路障,车同轨
    车辆畅行无阻,有利于全国交通和经济文化往来
    统一货币 ; 统一度量衡
    有利于经济的交流,促进了经济的发展。
    钳制了思想,摧残了文化。
    1.李白诗中“秦王扫六合,虎视何雄哉!”秦王指谁?(  )A. 秦始皇B. 刘邦C. 汉武帝D. 孝文帝
    2.秦朝在地方推行(   )A. 禅让制  B. 世袭制C. 分封制  D. 郡县制
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