小学信息技术粤教版第四册下册一、循环变量的应用获奖教学ppt课件

这是一份小学信息技术粤教版第四册下册一、循环变量的应用获奖教学ppt课件，文件包含第8课《多彩棒棒糖》课件pptx、第8课《多彩棒棒糖》教学设计doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共16页， 欢迎下载使用。

贝和玲玲终于逃出了黑暗森林。
他们来到了一个梦幻的游乐园。在游乐园里边，有小朋友正在吃着五彩的棒棒糖，玲玲想：能不能用GOC画出多彩的棒棒糖呢？
第一种：fr (int i=0;i<30;i++) p.fd(30).rt(35)；第二种：fr (int i=0;i<30;i++) p.fd(i).rt(35)；
观察螺旋图形的动画图，思考以下两个命令中，哪一个能画出螺旋图，为什么？
当前进的距离不断增加时，才能画出我们想要的螺旋形状。
p.size(15).c(1); //画红色棒棒糖 fr (int i=0;i<30;i++) { p.fd(i).rt(35);}
旧知：fr（int i=0;i<12;i++）{p.c(i);p.(50).fd(100);}
p.c()取值：0-15而循环次数30，如果采用自加的方式，颜色数值的范围超过取值
本课：p.size(15).c(1); fr (int i=0;i<30;i++) { p.fd(i).rt(35);}
使用if语句，判定所给定的条件是否满足，当条件成立时，判定的结果为真；否则为假。根据判定的结果选择执行相应的操作。
如：if（i==0）p.c(1);(“==”用来判断是否相等。)含义：如果变量i为0这个条件成立，将画笔的颜色设置为1（红色）。
p.size(15).c(14); //画五色棒棒糖 fr (int i=0;i<30;i++) { if (i==0)p.c(1); //i等于0时，画笔设红色 if (i==10)p.c(3);//i等于10时，画笔设绿色 if (i==15)p.c(5);//i等于15时，画笔设黄色 if (i==20)p.c(11);//i等于20时，画笔设蓝色 if (i==25)p.c(9);//i等于25时，画笔设粉色 p.fd(i).rt(35);}
数学：10➗5=:“10%5”表示求10除以5的余数。
五彩的棒棒糖已经完成了，但是颜色的循环似乎有点单一，有没有办法实现红绿黄紫粉有规律的不断循环变化呢？
当i的取值为 0-30时，i除以5的余数有怎样的规律？
p.size(15).c(14); //画五色棒棒糖 fr (int i=0;i<30;i++) {if (i==0)p.c(1); if (i==10)p.c(3if (i==15)p.c(5);if (i==20)p.c(11);if (i==25)p.c(9);p.fd(i).rt(35);}
尝试将余数运算和条件判断语句相结合。
对之前的程序进行更改，绘制出五彩棒棒糖吧！
p.size(15).c(14).fd(150);//绘制棒棒糖的糖棒fr (int i=0;i<30;i++) //循环30次{ if (i%5==0)p.c(1); //当i%5为0时，设置颜色为红色 if (i%5==1)p.c(3); //当i%5为3时，设置颜色为绿色 if (i%5==2)p.c(5);//当i%5为5时，设置颜色为黄色 if (i%5==3)p.c(11);//当i%5为11时，设置颜色为紫色 if (i%5==4)p.c(9);//当i%5为9时，设置颜色为粉色 p.fd(i).rt(35);}