初中日语人教版九年级全册会话：風邪授课ppt课件

这是一份初中日语人教版九年级全册会话：風邪授课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了Vたほうがいい，Vみたいだ，交际与表达，VのVSVこと等内容，欢迎下载使用。
帰ったほうがいいですよ。表示说话人提出较为强烈的建议或劝告。 最好……；……比较好；……为好
熱が出たら、病院に行ったほうがいいですよ。（如果发烧，最好去医院看看。）風が強いですから、コートを着たほうがいいでしょう。（风很大，还是穿上外套为好吧。）怪我をしたら、練習を止めたほうがいいと思います。（如果受了伤，我觉得停止训练为好。）道が分からなければ、タクシーで行ったほうがいいです。（如果不认得路，最好坐出租车去。）
“Ｖたほうがいい”用于说话人认为这样比较好　向听话人提出建议或劝告。
基本形／Ｖた／Ｖない＋ほうがいいA、前接“基本形”通常用于陈述一般的情况。重いけがをした時、ゆっくり休むほうがいいです。B、前接“Ｖた”通常用于陈述具体、个别的情况，且说话人提出建议或劝告的语气更为强烈。あした、出発が早いですから、早く寝たほうがいいですよ。C、表示否定意义时“ほうがいい”只能前接“Ｖない”，而不能前接“Ｖなかった”，也不能使用“ほうがよくない”的形式。たばこは吸わないほうがいいよ。
風邪を引いたみたいですね。这里的“みたいだ”前接动词简体形式，表示说话人不十分确定的推断。
何人も聞きましたが、あの人の名前はだれも知らないみたいです。（问了好几个人，但是那个人的名字好像没有人知道。）だれか部屋に入ってきたみたいです。（好像有人进房间里来了。）A:小林さんはゆうべ、帰ってきましたか。（小林昨夜回来了吗？）B:ええ。夜遅く帰ってきました。疲れているみたいでした。（是的。夜里很晚才回来，好像很疲惫。）
“みたいだ”表示说话人根据自己见到、听到或感受到的情况做出的推测或推断。 “みたいだ”除了前接动词、形容词的简体形式外，还可以前接名词。前接二类形容词的现在肯定形式时， “みたいだ”直接续在二类形容词的词干后面。1.Ｖ（简）＋みたいだ 李さんはフランス語も分かるみたいです。2.形1（简）＋みたいだ 昨日上映したあの映画はすごく面白いみたいですよ。3.形2（现在肯定时用词干）＋みたいだ 鈴木さんは辛いものが大好きみたいです。4.名词＋みたいだ A:決勝戦はいつ？　　 B:あしたみたいだよ。
回顾 1.Ｖたほうがいい（建议或劝告）
比较强烈的建议或劝告。最好……；……比较好；……为好①Vたほうがいい、早く寝たほうがいいですよ。②Vないほうがいいタバコを吸わないほうがいいよ。
回顾 2.～みたいだ（不太确定的推断）
表示说话人根据自己见到、听到或感受到的情况做出的推测或判断。接続：V＋みたいだA1＋みたいだA2词干＋みたいだN＋みたいだ
1.身体不适（1）诉说身体不适：頭が痛くて、体がだるいんです。／熱が出ました。／喉が痛いです。（2）关心对方身体状况：元気ないですね。／顔色も悪いですよ。／風邪を引いたみたいですね。（3）医生问诊：どうしましたか。／熱はありますか。／咳は出ますか。／ 口を開けてください。2.劝阻：無理（を）しないでください。3.嘱咐：お大事に。（体を大事にしてください。） お休みなさい。
わたしは先週、風邪で学校を休んでしまいました。“で”是助词，附在名词后面，表示原因。表示原因理由的Ｖて、Aて、Nで，句尾通常不能使用表示请求或劝诱的表达方式。
松下君の家は地震で壊れました。（松下家的房子因地震倒塌了。）彼はこの映画で有名になりました。（他因这部电影出名了。）地球会議の準備でみんな忙しいです。（因为筹备地球会议，大家都很忙。）宋さんは昨日、交通事故でけがをしたそうです。（听说小宋昨天因交通事故受伤了。）
美月さんは昨日風邪です。学校に行きませんでした。　美月さんは昨日風邪で、学校に行きませんでした。アイスクリームを食べます。おなかが痛くなりました。　アイスクリームを食べて、おなかが痛くなりました。王さんの字は小さいです。よく見えません。　王さんの字は小さくて、よく見えません。このかばんはとても丈夫です。10年ぐらい使いました。　このかばんはとても丈夫で10年ぐらい使いまし
それから、お湯をたくさん飲むのもいいです。动词的简体形式后续“の”，能够使动词名词化。
七年级第13课：形容词名词化 Aの安いのがあります。　 あの赤いのをください。九年级第3课：形容词或动词名词化 Aこと、Vこと趣味は音楽を聞くことです。（动词名词化）私の悩みは目がよくないことです。（形容词名词化）“こと”和“の”是比较具有代表性的形式名词。形式名词是指具有名词性特征，可以后接“が”“を”“に”等助词，但基本上失去名词具体含义的词。与形式名词相对的是实质名词。
我的兴趣爱好是音乐。　　　私の趣味は音楽です。我的兴趣爱好是听音乐。　　私の趣味は音楽を聞くことです。除了こと之外，の也一样的用法。私は歌を歌うのが好きです。（我喜欢唱歌）昨日忙しくて、昼ご飯を食べるのを忘れました。（昨天很忙，忘记吃午饭了。）松下君が中国語を勉強しているのを知っています。（我知道松下正在学习汉语。）雨の日に山を登るのは危ないです。（雨天爬山危险。） の与こと有时能够相互替换，而有时不能。一般而言，使用の还是こと，主要是受主句谓语的制约。
僕はテレビでバスケットボールを見るのが好きです。（√こと）友達がたくさんできたのがとてもうれしいです。（√こと）彼が外国に行ったのを知っていました。（√こと）友達が遠くからやってくるのを喜びます。（√こと）鈴が鳴いているのが聞こえました。（×こと）屋根が揺れているのを感じました。（×こと）
私たちは木村さんが帰ってくるのをずっと待っていました。（×こと）昨日、サッカーの試合が始まるのに間に合いました。（ ×こと）陳さんが駅に着くのが少し遅かったです。（×こと）来月文化祭があることをクラスの皆さんに伝えました。（×の）趙さんは留学をやめることを考えました。（×の）外国に行くとき、その国の習慣を知ることが必要です。（×の）彼は日本語の新聞を読むことができます。（×の）
“の”将动词、形容词或句子名词化，使之成为整个句子的某个成分，但“の”的前面必须使用动词、形容词的简体或名词后续“な”的形式。李さんは料理を作るのが上手です。（×作ります）被名词化的句子部分不能使用提示主题的“は”，只能用“が”。先ほど周先生が教室に入ったのを見ました。（×周先生は）　～のは だ”构成强调句。陳君だけが出席しませんでした。　出席しなかったのは陳君だけです。ぼくはこの映画を見ました。　　ぼくが見たのはこの映画です。　　　　　　　　　　　　　　　
「こと」しか使えない場合表示信息传达、思考的动词前面　如：言う、教える、書く、考える、思う、決める等表示重要性的词前面 （必要だ　大切だ）惯用搭配（ことができる　ことがある　ことにする　ことになる等固定用法）です、だ、である前面「の」しか使えない場合观察 觉察 感知动词 如：見る、見える、聞く、聞こえる、感じる等。临场情形 如：手伝う、助ける、会う、待つ、間に合う、遅れる、早い、遅い强调句 ～のは だ
建议劝告 帰ったほうがいい
推断 風邪を引いたみたいですね。
动词名词化 歌を歌うのが好きです。
原因理由　病気で学校を休む。