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    人教版八年级物理下册12.1杠杆(课件+教案+练习+视频素材)

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    人教版八年级下册12.1 杠杆教学演示ppt课件

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    这是一份人教版八年级下册12.1 杠杆教学演示ppt课件,文件包含1人教版八年级物理下册121杠杆课件pptx、4人教版八年级物理下册121杠杆练习解析版docx、3人教版八年级物理下册121杠杆练习原卷版docx、2杠杆教案doc、media1mp4等5份课件配套教学资源,其中PPT共28页, 欢迎下载使用。
    下列工具在使用时,有什么共同点?
    在使用时,能绕一个固定点转动。
    在力的作用下,能绕固定点转动的硬棒,叫做杠杆。
    支 点: ;动 力: ; 阻 力: ;
    杠杆可以绕其转动的点0
    支点、动力和 阻力都在杠杆上
    动力臂: ; 阻力臂: ;
    从支点0到动力F1作用线的距离L1
    从支点0到阻力F1作用线的距离L2
    力的作用线:力所在的直线
    力臂:过支点, 垂直于力的作用线
    如图所示,一个绕O点转动的杠杆,已知动力F1的大小和方向,在图中作出阻力F2以及动力臂和阻力臂。
    若一力作用在杠杆上,作用点不变,但作用方向改变,力臂是否改变?
    不一定,但一定 垂直于力的作用线
    力的方向改变,则力臂改变
    用钩码探究杠杆的平衡条件
    力大则对应力臂要小,力小则对应力臂要大
    杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台
     杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂。
    在实验前,为什么要调节杠杆在水平位置平衡?
    便于直接在杠杆上读出力臂的长度
    1、l1=3l2,F2是F1的___倍。2、F1:F2=2:5,l1:l2=____。3、l1:l2=4:3,F2=60 N,F1=___。4、F1=15 N,F2=75 N,l1=15 cm,l2=___m。
    工人两次撬动石块,如图所示;你认为哪一次工人施加的力会小一些?
    在阻力和阻力臂不变时,动力臂越长,越省力
    同一杠杆,要想达到最省力的效果,应该如何施力?
    使力臂最长,力可以最小
    支点到力的作用点的距离,是最长的力臂
    下列图中,要使杠杆静止,如何施力会最省力?
    方法:比较动力臂和阻力臂的大小
    1、一根均匀铜丝,在中点处支住它刚好平衡,现将其右端从中对折起来,如图所示,则杠杆( ) A、仍平衡;B、左端下降; C、右端下降;D、无法判断。
    2、图中的等臂杠杆处于水平位置并静止,B端绳子的拉力F与A端重力G相比( )A. F=GB. F<GC. F>GD. 无法比较
    3、如图所示,在一个轻质杠杆的中点挂一重物,在杆的另一端施加一个动力F,使杠杆保持平衡,然后向右转动F至水平方向,这一过程中F变化情况是 ( )A.一直增大 B.一直减小C.先变小后变大 D.先变大后变小
    4、如图所示,一个轻质杠杆可绕轴O转动,在直杆的中点挂一重物,在杆的另一端施加一个动力F,将直杆从右下位置慢慢抬起到水平位置过程中,力F大小的变化情况是 ( )A.一直增大 B.一直减小C.保持不变 D.无法确定
    5、为了搬运方便,需要将盛满油的圆柱形铁桶推倒。铁桶高80cm,底面直径是60cm,重490N,重心在O点。推倒该铁桶至少要用多大的力?请在图中画出这个力。

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