小学数学人教版三年级上册减法教学设计及反思

这是一份小学数学人教版三年级上册减法教学设计及反思，共4页。
本节教学内容是学生在已经学习并掌握了连续退位减法的计算方法的基础上进行的，本课主要解决的问题是“被减数中间有0”时，该怎样退位？退位后如何计算呢？这是减法中的一个难点。
教学工具
课件
教学目标
1、使学生能正确计算被减数中间有零的连续退位减法，会对减法进行验算，养成验算的好习惯。
2、通过自主探究、讨论交流，让学生掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算方法。
3、帮助学生养成细心计算良好习惯。
教学重难点
1. 教学重点 掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算方法
2. 教学难点 正确笔算被减数中间有0的连续退位减法
教学方法
自主探究、合作探究、动手实践
教学过程
（一）复习巩固
1、列竖式计算 423-158=
2、计算过程中要注意什么？ （1、相同数位对齐； 2、从个位减起；3、哪一位上的数不够减， 就要从前一位退一。）
小组竞赛 （题目以卡片的形式出现）
（二） 创设情境，引入新知
1、谈话引入
师：大家喜欢看动画片吗？
2004年计划国产158部国产电视动画片，2005年计划生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计划多生产多少不动画片？ （1） 从题中你可以得到什么
（2） 如何列式 403-158=_____
（3）尝试计算，小组交流算法（个位不够减，十位上是0，该怎么退1呢？ ）
（4）学生汇报
（5）师生共同完成探讨如何退位。
师：个位上不够减，从十位退一，十位上是0，该怎么办呢？
生：从百位上退“1”到十位上作十，然后从这个退下的10中再退“1”到个位作十。
师：十位上退位后，应怎么算呢？
生：十位上退位后算9减5得4 。（重点强调）百位是3-1=2，结果就是403-158=254
（6）教师用小棒加深理解。师生一起看课件，边看课件教师变提问，学生边回答。反复强调十位上退位后算9减5得4。
3、瞧，有三位小朋友正在热心帮助张大爷拾鸭蛋呐，他们分别是小军、小兰和小宁。你们也要学习他们热心帮助他人的崇高精神。小军拾了203个，小兰拾了156个，小宁拾了178个。谁拾的最多啊？你能解决下面两个问题吗？
（1）小军比小兰多拾了多少个？
（2）小军比小宁多拾了多少个？
（1）学生独自完成
（2）学生板书，下面的学生同桌互相订正。
（3）请学生当小老师批改。
（4）再请学生说说算理
小结：403-158= 203-156= 203-178= 都有什么特点？被减数中间有0。被减数中间某一位是0，它退位后计算是要用9来减
（三）达标检测
1、判断下面的题做得对不对，不对的请改正过来

（ 并让学生说清楚理由）
2、列竖式计算 305-138= 803-95=
（1）学生独立完成
（2）小组内互相订正
（3）一起订正，发现错误
（四）课堂小结
这堂课你收获了什么？