八年级上册11* 与朱元思书精品课件ppt

这是一份八年级上册11* 与朱元思书精品课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了消尽全都欣赏停止，奇山异水天下独绝，比高远树枝四季消散等内容，欢迎下载使用。
一、阅读下面的文言文，完成下列各题。(共14分) 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释下列划线词语的含义。(4分)   （1）风烟俱净（ ）（2）从流飘荡（ ）（3）互相轩邈（ ）（4）泉水激石（ ）
都跟、随高。这里做动词用，向高处伸展冲击，撞击
2、将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）经纶世务者，窥谷忘反。
湍急的流水比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。
那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
3、“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”运用了什么写法？有什么表达效果？（3分）
拟人。以动写静，赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力，生动形象地描绘出两岸山势的高耸陡峭与绵延不断，给人以身临其境之感，给读者留下深刻的印象。
4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达了作者怎样的思想情感？（3分）
这句话侧面写出富春江景色之美，表达了作者鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活的情感。
对自然山水的热爱之情；对追求功名利禄的鄙弃；厌弃官场、归隐山林的思想。
二、阅读下面的文言文，完成下列各题。(共13分) 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）从流飘荡，任意东西。 （2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
（或乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西。
蝉不停地叫着，猿不停地啼着。
2、在文中各找一句从视觉和听觉方面描写景物的对偶句，并说说它们的表达效果。（3分）
视觉：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。
3、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可以放在篇末吗？为什么？（3分）
示例一：可以放在后面。因为它是文章的中心句。 示例二：应放在原处。因为上文写的是山峰和山谷，这两句话是紧跟着上文的意思写的。
4、本文写景运用正面描写和侧面描写相结合的手法，请举例说明。（3分）
“水皆缥碧，千丈见底”是正面描写； “游鱼细石，直视无碍”是侧面描写。 正面描写和侧面描写相互映衬，突出了水的清澈。
三、阅读下面的文言文，完成下列各题。(14分)（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 《答谢中书书》（乙）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树……横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 《与朱元思书》
1、下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）（2分） A. 实是/欲界之仙都B. 蝉/则千转不穷 C. 自/富阳至桐庐一百许里D. 水/皆缥碧
2、解释下列划线词语的含义。(4分)   （1）晓雾将歇 歇：_________ （2）水皆缥碧 皆：_________ （3）未复有能与其奇者 与：_________ （4）猿则百叫无绝 绝：_________
3、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）游鱼细石，直视无碍。
太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
水中游动的鱼和细小的石头，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。
4、甲文中统领全文的句子是“___________________”；乙文中总领下文写景的句子是“_____________________”。（2分）
山川之美，古来共谈
5、（甲）（乙）两文都是写自然景物，表达了作者对________________________的热爱之情。但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从文中“___________________________________________”即可看出。 （2分）
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
山水自然（祖国大好河山）
四、阅读下面的文言文，完成下列各题。(15分)（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 《答谢中书书》（乙）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树……横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 《与朱元思书》
1、解释下列划线词语的含义。(4分)   （1）互相轩邈 轩邈：____________（2）横柯上蔽 柯：______________ （3）四时俱备 四时：____________（4）晓雾将歇 歇：______________
2、用“／”标出下列句子朗读停顿，标两处。(2分)游 鱼 细 石 ， 直 视 无 碍 。
3、翻译下列句子。（4分）（1）横柯上蔽，在昼犹昏。（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
横斜的树木在上面遮蔽着，即使在白天，也好像黄昏时那样阴暗。
夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。
4、赏析“急湍甚箭，猛浪若奔”。（3分）
运用比喻的修辞手法，把湍急的水流比作急速的箭，把迅猛的波浪比作飞奔的马，生动形象地写出了水势的湍急。或对比，把湍急的水流比作急速的箭相比，突出水势的湍急。 或对偶，句式工整，节奏感强，朗朗上口，易于记忆。