小学信息技术川教版（2019）四年级下册第3节 巧用图章与随机数教学设计

四下3.3《巧用图章与随机数》第1课时

学历案

设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）

学生班级：            学生姓名：           

【学习主题与课时】

主题：川教版信息技术四年级下册第三单元第3节《巧用图章与随机数》

课时：第1课时（共2课时） 

【课标要求】

普通高中信息技术课程标准[2018年版]核心素养预备级要求如下：

【计算思维】：了解对信息进行加工处理的价值、过程和工具,并能够根据需求选择适当的工具。

【数字化学习与创新】：能利用简单的数字化工具,完成作品的设计与创作。

【学习目标】——我将学会

1.通过自主学习，能通过椭圆工具、变形工具等绘制一个花瓣角色，发展自主学习能力。

2.通过生生交流，能用“图章”拼接的方法画花朵，加强编程能力。

3.通过任务驱动，能用“随机数”画出大小不同的花朵，提升编程水平。

【评价任务】——这表明我已学会

1. 能通过椭圆工具、变形工具等绘制一个花瓣角色（检测目标1）
2. 能用“图章”拼接的方法画花朵（检测目标2）
3. 能用“随机数”画出大小不同的花朵（检测目标3）

【资源与建议】——课前早知道

1. 《巧用图章与随机数》是学习自制积木的方法，尝试完成花朵脚本搭建的内容。

2.本课时的学习路径为：绘制花瓣角色——用“图章”拼接的方法画花朵——用“随机数”画出大小不同的花朵。

3.本课时的重点是：能通过椭圆工具、变形工具等绘制一个花瓣角色，能用“图章”积木、随机数积木等画出大小不同的花朵。

重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。

4.我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。

【学习过程】——学习旅程

任务一：绘制花瓣角色

1.阅读教材88-90页绘制花瓣角色的操作步骤，我能绘制一个花瓣角色，并说一说每一步使用了什么工具，实现了什么效果，填写下表。（指向目标1）

2.全部交流分享花瓣角色的绘制步骤和使用的工具。（检测目标1）

任务二：用“图章”拼接的方法画花朵

1.阅读图章的概念，我能利用图章积木，画出5片花瓣的梅花。并算一算，如果想画出6片、8片、9片等花瓣的梅花，旋转角度应该设置多少，怎么算？和同桌讨论，并完成下表。（指向目标2）

2.全班分享我绘制的花朵以及旋转角度的计算方法。（检测目标2）

任务三：用“随机数”画出大小不同的花朵

1.阅读随机数的概念，想一想通过哪些积木组合可以改变花瓣的大小，和同学讨论，并写在下面（指向目标3）

2.利用上节课自制积木的知识，制作一朵梅花的积木，并搭建脚本，实现点击鼠标， 画出不同大小的花朵。（指向目标3）

3.全班展示自己搭建脚本的思路和运行结果。（检测目标3）

【作业与检测】

1.完善脚本，上交教师端。

【学后反思】——课堂回头看

1.今天我掌握哪些知识点（评一评）

总分8-10分表示我完全掌握本节课的内容；8分以下表示我课后要积极解决有困惑的知识点。

四下3.3《巧用图章与随机数》第2课时

学历案

设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）

学生班级：            学生姓名：           

【学习主题与课时】

主题：川教版信息技术四年级下册第三单元第3节《巧用图章与随机数》

课时：第2课时（共2课时） 

【课标要求】

普通高中信息技术课程标准[2018年版]核心素养预备级要求如下：

【计算思维】：了解对信息进行加工处理的价值、过程和工具,并能够根据需求选择适当的工具。

【数字化学习与创新】：能利用简单的数字化工具,完成作品的设计与创作。

【学习目标】——我将学会

1.通过生生交流，能完成百花齐放任务分析表，发展任务分析能力。

2.通过任务驱动，用根据任务分析，搭建脚本，实现按下鼠标，让舞台上开满大小不一的双层花，加强编程能力。

3.通过交流分享，能说出我的创意和积木组合思路，提升编程水平。

【评价任务】——这表明我已学会

1.能完成百花齐放任务分析表（检测目标1）

2.能根据任务分析，搭建脚本，实现按下鼠标，让舞台上开满大小不一的双层花（检测目标2）

3.能说出我的创意和积木组合思路（检测目标3）

【资源与建议】——课前早知道

1.《巧用图章与随机数》是学习自制积木的方法，尝试完成花朵脚本搭建的内容。 

2.本课时的学习路径为：任务分析——脚本搭建——分享交流。

3.本课时的重点是：能根据任务分析，搭建脚本，实现按下鼠标，让舞台上开满大小不一的双层花。

重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。

4.我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。

【学习过程】——学习旅程

任务一：任务分析

1.“一花独放不是春，万紫千红春满园”，我能根据下面百花齐放的图，完成百花齐放任务分析表。（指向目标1）

百花齐放任务分析表

2.全部交流分享自己的想法。（检测目标1）

任务二：脚本搭建

1.根据任务分析，搭建脚本，实现下面的。（指向目标2）

2.同桌交流，完善自己搭建的脚本。（检测目标2）

任务三：分享交流

1.作品完成后，想一想我使用了哪些创意和积木组合思路。（指向目标3）

2.比一比、评一评大家的作品，并根据建议优化自己的脚本。（检测目标3）

【作业与检测】

1.欣赏荷塘图，试着完成下表创意荷花脚本。

【学后反思】——课堂回头看

1.今天我掌握哪些知识点（评一评）

总分8-10分表示我完全掌握本节课的内容；8分以下表示我课后要积极解决有困惑的知识点。