小学信息技术川教版（2019）四年级下册第4节 制作电子小报教案及反思

四下2.4《制作电子小报》第1课时

学历案

设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）

学生班级：            学生姓名：           

【学习主题与课时】

主题：川教版信息技术四年级下册第二单元第4节《制作电子小报》

课时：第1课时（共2课时） 

【课标要求】

普通高中信息技术课程标准[2018年版]核心素养预备级要求如下：

【计算思维】：了解对信息进行加工处理的价值、过程和工具,并能够根据需求选择适当的工具。

【数字化学习与创新】：能利用简单的数字化工具,完成作品的设计与创作。

【学习目标】——我将学会

1.通过生生交流，能说出设计版面的概念，以及实现页面布局的几种方式，发展自主学习能力。

2.通过教材学习，能了解表格的知识，在书上勾画“行列”的概念，并在WPS文字软件中制作“诗人笔下四川美景统计表”，加强自主学习能力。

3.通过任务驱动，能使用“表格工具”和“表格样式”选项中的工具，美化表格，提升文章美化水平。

【评价任务】——这表明我已学会

1. 能说出设计版面的概念，以及实现页面布局的几种方式（检测目标1）
2. 能在WPS文字软件中制作“诗人笔下四川美景统计表”（检测目标2）
3. 能能使用“表格工具”和“表格样式”选项中的工具，美化表格（检测目标3）

【资源与建议】——课前早知道

1. 《制作电子小报》是本单元综合应用的内容。

2.本课时的学习路径为：设计版面——插入表格——美化表格。

3.本课时的重点是：能制作表格、美化表格。

重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。

4.我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。

【学习过程】——学习旅程

任务一：设计版面

1.阅读教材65页，说一说设计版面的概念，以及通过什么方式可以实现页面布局，并填写下表。（指向目标1）

3.全部交流分享自己的认识。（检测目标1）

任务二：插入表格

1.阅读教材65页，学习表格的知识，在书上勾画“行列”的概念，并在WPS文字软件中制作下表。（指向目标2）

5.全班分享我制作的表格和操作步骤。（检测目标2）

任务三：美化表格

1.WPS自动生成的表格，行高、列宽默认初始是平均分配的，文字的对齐方式是左对齐。小组讨论，并试一试用“表格工具”和“表格样式”选项中的工具按钮，美化前面制作的表格。（指向目标3）

2.全班展示自己美化的表格，并说一说用了哪些技巧美化表格。（检测目标3）

【作业与检测】

1.文本框也是插入选项卡里的一项重要功能，试着用学过的方法，自主探究。

【学后反思】——课堂回头看

1.今天我掌握哪些知识点（评一评）

总分8-10分表示我完全掌握本节课的内容；8分以下表示我课后要积极解决有困惑的知识点。

四下2.4《制作电子小报》第2课时

学历案

设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）

学生班级：            学生姓名：           

【学习主题与课时】

主题：川教版信息技术四年级下册第二单元第4节《制作电子小报》

课时：第2课时（共2课时） 

【课标要求】

普通高中信息技术课程标准[2018年版]核心素养预备级要求如下：

【计算思维】：了解对信息进行加工处理的价值、过程和工具,并能够根据需求选择适当的工具。

【数字化学习与创新】：能利用简单的数字化工具,完成作品的设计与创作。

【学习目标】——我将学会

1.通过生生交流，能说出电子小报的特点，并填写自己对《锦绣四川》的设计思路以及实现方法分析表，发展任务分析能力。

2.通过互帮互助，用学到的知识设计制作一份《锦绣四川》电子小报，加强文章美化能力。

3.通过交流分享，能通过电子小报评价表，评价作品，并根据建议完善自己的电子小报，提升文章美化水平。

【评价任务】——这表明我已学会

1.能填写自己对《锦绣四川》的设计思路以及实现方法分析表（检测目标1）

2.能用学到的知识设计制作一份《锦绣四川》电子小报（检测目标2）

3.能通过电子小报评价表，评价作品，并根据建议完善自己的电子小报（检测目标3）

【资源与建议】——课前早知道

1.《制作电子小报》是本单元综合应用的内容。

2.本课时的学习路径为：任务分析，想一想——互帮互助，做一做——交流分享，评一评。

3.本课时的重点是：用学到的知识设计制作一份《锦绣四川》电子小报。

重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。

4.我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。

【学习过程】——学习旅程

任务一：任务分析，想一想

1.观察下图，和同学说一说电子小报的特点。（指向目标1）

2.对比《诗圣杜甫》电子小报的分析，填写自己对《锦绣四川》的设计思路以及实现方法分析表。（指向目标1）

3.全部交流分享自己的设计想法。（检测目标1）

任务二：互帮互助，做一做

1.对照《锦绣四川》实现方法分析表，用学到的知识设计制作一份《锦绣四川》电子小报。（指向目标2）

2.同桌交流，完善自己的电子小报。（检测目标2）

任务三：交流分享，评一评

1.作品完成后，说一说，可以从哪些方面来评价电子小报，并补充完善下面的电子小报评价表。（指向目标3）

2.根据评价表，比一比、评一评大家的作品，并根据建议完善自己的电子小报。（检测目标3）

【作业与检测】

1.回家后，和家人分享自己制作的电子小报。

【学后反思】——课堂回头看

1.今天我掌握哪些知识点（评一评）

总分8-10分表示我完全掌握本节课的内容；8分以下表示我课后要积极解决有困惑的知识点。