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    专题19 角平分线定理在圆锥曲线中的应用 微点2 角平分线定理在圆锥曲线中的应用综合训练

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    这是一份专题19 角平分线定理在圆锥曲线中的应用 微点2 角平分线定理在圆锥曲线中的应用综合训练,共22页。学案主要包含了单选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    专题19  角平分线定理在圆锥曲线中的应用  微点2  角平分线定理在圆锥曲线中的应用综合训练专题19  角平分线定理在圆锥曲线中的应用微点2  角平分线定理在圆锥曲线中的应用综合训练一、单选题2018年高考新课标111已知双曲线CO为坐标原点,FC的右焦点,过F的直线与C的两条渐近线的交点分别为M、N.OMN为直角三角形,则|MN|=A B3 C D42022·浙江·高三月考)2.已知椭圆的左、右焦点分别为上不与左、右顶点重合的一点,的内心,且,则的离心率为(    A B C D3.双曲线的左右焦点分别为是双曲线右支上一点,的内心,轴于点,若,且,则双曲线的离心率的值为(       A B C D4.已知椭圆的两个焦点与短轴的两个端点都在圆上,上除长轴端点外的任意一点,的平分线交的长轴于点,则的取值范围是(    A B C D二、填空题5双曲线的左右焦点分别为是双曲线右支上一点,的内心,轴于点,若,且,则双曲线的离心率的值为__________2022安徽·芜湖一中高二期中)6.已知点是椭圆的左、右焦点,点P是椭圆上位于第一象限内的一点,经过点P的内切圆圆心I的直线交x轴于点Q,且,则该椭圆的离心率取值范围为_____________2022江苏·姜堰中学高二阶段练习)7.从椭圆的一个焦点发出的光线射到椭圆上的点,反射后光线经过椭圆的另一个焦点,事实上,点处的切线垂直于的角平分线,已知椭圆的两个焦点是,点是椭圆上除长轴端点外的任意一点,的角平分线交椭圆的长轴于点,则的取值范围是__________.8设椭圆的离心率,其通径过焦点且垂直于长轴的焦直径为两焦点,P为椭圆上除长轴端点外的任一点,的平分线PM与长轴交于点.则m的取值范围是________三、解答题2022上海市七宝中学高三阶段练习)9.已知椭圆的左、右焦点分别是,其长轴长是短轴长的2倍,过且垂直于x轴的直线被椭圆C截得的线段长为11)求椭圆C的方程;2)点P是椭圆C上除长轴端点外的任一点,过点P作斜率为k的直线l,使得l与椭圆C有且只有一个公共点,设直线的斜率分别为,若,证明:为定值,并求出这个定值;3)点P是椭圆C上除长轴端点外的任一点,设的角平分线PM交椭圆C的长轴于点,求m的取值范围.2020·浙江·二模)10.已知椭圆为其左、右焦点,椭圆上有相异两点为坐标原点.1)若,直线,直线,直线的斜率满足,当取得最大值时,试求直线的方程.2)若为椭圆上除长轴端点外的任一点,的内心为,试求线段的取值范围.2022·全国·高三月考)11.如图,一种电影放映灯的反射镜面是旋转椭圆面(椭圆绕其对称轴旋转一周形成的曲面)的一部分.过对称轴的截口BAC是椭圆的一部分,灯丝位于椭圆的一个焦点上,片门位于该椭圆的另一个焦点上.椭圆有光学性质:从一个焦点出发的光线,经过椭圆面反射后经过另一个焦点,即椭圆上任意一点P处的切线与直线的夹角相等.已知,垂足为,以所在直线为x轴,线段的垂直平分线为y轴,建立如图的平面直角坐标系.(1)求截口BAC所在椭圆C的方程;(2)P为椭圆C上除长轴端点和短轴端点外的任意一点.是否存在m,使得PP到直线的距离之比为定值,如果存在,求出的m值,如果不存在,请说明理由;的角平分线PQy轴于点Q,设直线PQ的斜率为k,直线的斜率分别为,请问是否为定值,若是,求出这个定值,若不是,请说明理由.2020·江苏常州·高二期末)12.椭圆的左,右焦应分别是,离心率为,过且垂直于轴的直线被椭圆截得的线段长为1.1)求椭圆的方程;2)已知直线与椭圆切于点,直线平行于,与椭圆交于不同的两点,且与直线交于点.证明:存在常数,使得,并求的值;3)点是椭圆上除长轴端点外的任一点,连接,设后的角平分线的长轴于点,求的取值范围.13.已知椭圆C)的两焦点与短轴的一个端点的连线构成等腰直角三角形,直线与以椭圆C的右焦点为圆心,以椭圆的半长轴长为半径的圆相切.1)求椭圆C的方程;2)设P为椭圆C上一点,若过点的直线l与椭圆C相交于不同的两点ST,满足O为坐标原点),求实数t的取值范围.14.已知椭圆的左,右焦点分别为,该椭圆的离心率为,以原点为圆心,椭圆的短半轴长为半径的圆与直线相切.1)求椭圆的方程;2)如图,若斜率为的直线轴,椭圆顺次交于(P点在椭圆左顶点的左侧),求证:直线过定点.15.椭圆C(a>b>0)的左、右焦点分别是F1F2,离心率为,过F1且垂直于x轴的直线被椭圆C截得的线段长为1.1)求椭圆C的方程;2)点P是椭圆C上除长轴端点外的任一点,连接PF1PF2,设F1PF2的角平分线PMC的长轴于点M(m0),求m的取值范围;3)在(2)的条件下,过点P作斜率为k的直线l,使得l与椭圆C有且只有一个公共点,设直线PF1PF2的斜率分别为k1k2,若k2≠0,证明为定值,并求出这个定值.   
    参考答案:1B【详解】分析:首先根据双曲线的方程求得其渐近线的斜率,并求得其右焦点的坐标,从而得到,根据直角三角形的条件,可以确定直线的倾斜角为,根据相关图形的对称性,得知两种情况求得的结果是相等的,从而设其倾斜角为,利用点斜式写出直线的方程,之后分别与两条渐近线方程联立,求得,利用两点间距离公式求得的值.详解:根据题意,可知其渐近线的斜率为,且右焦点为从而得到,所以直线的倾斜角为根据双曲线的对称性,设其倾斜角为可以得出直线的方程为分别与两条渐近线联立,求得所以,故选B.点睛:该题考查的是有关线段长度的问题,在解题的过程中,需要先确定哪两个点之间的距离,再分析点是怎么来的,从而得到是直线的交点,这样需要先求直线的方程,利用双曲线的方程,可以确定其渐近线方程,利用直角三角形的条件得到直线的斜率,结合过右焦点的条件,利用点斜式方程写出直线的方程,之后联立求得对应点的坐标,之后应用两点间距离公式求得结果.2B【分析】取中点,由得到三点共线且,再根据双曲线定义及得到的比例关系,进而解出离心率.【详解】设的中点,连接,如图,则,由,得三点共线,.既是的平分线,又是边上的中线,得.轴于点,且.故选:B.3B【分析】在中,利用角平分线性质定理可推出,在中,根据角平分线性质定理则利用即可求出答案【详解】解:因为的内心,所以是三个内角角平分线的交点,中,根据角平分线性质定理有中,根据角平分线性质定理有故选:B【点睛】方法点睛:三角形内心是角平分线交点,利用角平分线性质定理得长度比,再利用双曲线的定义即可得出基本量的关系.4B【分析】由的平分线交长轴于点,得到,再结合椭圆的定义,得到,进而求得的取值范围.【详解】由椭圆的两个焦点与短轴的两个端点都在圆上,得,则,所以椭圆的方程为,故的平分线交长轴于点,显然,所以,,即,得,则,而,也就是,所以所以所以.故选:B.【点睛】本题主要考查了椭圆的定义及标准方程,以及圆的方程、角平分线性质等知识的综合应用,着重考查推理论证能力及运算求解能力,属于难题.5【详解】可设|PF1|=m|PF2|=n|F1F2|=2cIPF1F2的内心,可得=2|QF1|=m|F1Q|=|PF2|=mPQF1PF2的角平分线,可得n=4c﹣mm﹣n=2an=m解得m=4an=2a=2,即c=ae==故答案为6【分析】根据角平分线和正弦定理可得:,从而由等比性质,结合题干中的条件可得:,根据,求得椭圆的离心率取值范围.【详解】如图,连接I的内心,可得分别是的角平分线,在中,由正弦定理得:,在中,由正弦定理得:,因为,所以又因为,所以,同理可得:,由比例关系可知,,又,所以,因此,又,所以故答案为:7【解析】利用切线方程和角的平分线垂直,结合斜率之积为,即可求解.【详解】由题意,椭圆C在点处的切线,且所以切线的斜率为,而角的角平分线的斜率为又由切线垂直角的角平分线,所以.故答案为:.8【详解】将代入方程得通径.①.②联立式①、②解得于是,则椭圆.③由式得过点的切线方程为斜率为根据椭圆的切线定理,知PM为过点的法线,其斜率为,得由题意知.故9.(1;(2,证明见解析;(3【分析】(1)由长轴长是短轴长的2倍,过且垂直于轴的直线被椭圆截得的线段长为1.可得的值,进而求出椭圆的方程;2)设直线的方程,与椭圆联立,由直线与椭圆有且仅有一个交点可得判别式为0,可得的横纵坐标的关系,再由在椭圆上得横纵坐标的关系,求出直线的斜率分别为的坐标的关系,进而可得为定值3)设的坐标,由(1)可得焦点的坐标,求出直线的方程,由角平分线的性质,到两条直线的距离相等,及点到直线的距离公式,可得的横坐标的关系,再由在椭圆上可得的横坐标的取值范围求出的范围.【详解】(1)由于,将代入椭圆方程,得由题意知,即,所以所以椭圆的方程为2)设,则直线的方程为联立得整理得由题意得,即,所以,故又知所以因此为定值,这个定值为3)设,又所以直线的方程分别为由题意知由于点在椭圆上,所以所以因为,可得所以因此【点睛】本题主要考查求椭圆的方程,考查直线与椭圆的位置关系及综合,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理计算能力.10.(1)直线;(2.【解析】(1)将代入求得椭圆方程,设直线,与椭圆联立,再由韦达定理得到间的关系,结合题意可得,由弦长公式可得,由点到直线的距离公式可得,进而表示出面积,并利用基本不等式求得其最大值,利用取等条件可得,由此求得直线方程;2)由焦半径公式可得,由三角形内心性质可得,根据平面向量的坐标运算可得,则,进而求得,再利用二次函数的性质可求得其取值范围,进而得解.【详解】解:(1)由若,可得椭圆.设直线联立可得:,则,要三点能形成三角形,则必有,又到直线的距离当且仅当,即时取此时直线2)设,又由,得同理现在证明的内心,则证明:分别为方向上的单位向量,平分,)同理:,代入解得)化简得,得证;的内心,则,即.【点睛】本题涉及了椭圆的标准方程及其性质,弦长公式,点到直线的距离公式,基本不等式,三角形内心的向量表示等知识点,考查了转化与化归思想,考查化简求解能力,属于较难题目.11(1).(2)①存在是定值 【分析】(1)设所求椭圆方程为,由椭圆的性质求得,可得椭圆的方程;2存在, 设椭圆上的点,直接计算,即可探索出存在m由(1)得椭圆的方程为,设椭圆上的点,有,证明椭圆在点处的切线方程为, 再由右光学性质得直线,由此可求得定值.1设所求椭圆方程为由椭圆的性质:,所以所以椭圆的方程为.2由椭圆的方程为,则.存在直线,使得PP到直线的距离之比为定值.设椭圆上的点,P到直线的距离所以所以,当时,(定值).即存在,使得PP到直线的距离之比为定值.设椭圆上的点,则又椭圆在点处的切线方程为证明如下:对于椭圆,则所以椭圆处的切线方程为又由,可以整理切线方程为:即切线方程为,即,也即.所以椭圆在点处的切线方程为同理可证:当,椭圆在点处的切线方程为综述:椭圆在点处的切线方程为所以在点处的切线的斜率为又由光学性质可知:直线,所以,则.所以那么.12.(12)证明见解析,3【解析】(1)根据题意直接计算得到答案.2)设方程,联立方程,利用韦达定理得到计算,代入化简得到答案.3)设其中,将向量坐标代入并化简得,计算得到答案.【详解】(1)由所以椭圆的方程为2方程为,则即存在满足条件3)由题意可知:其中,将向量坐标代入并化简得:,因为,所以,所以【点睛】本题考查了椭圆方程,韦达定理的应用,向量的运算,意在考查学生的计算能力和综合应用能力.13.(1;(2【分析】(1)根据题意设出圆的标准方程,利用切线的性质、等腰直角三角形的性质,结合椭圆中的关系进行求解即可;2)根据题意设出直线l的方程和点P的坐标,将直线与椭圆的方程联立,根据直线与椭圆的位置关系,结合一元二次根的判别式、根与系数的关系、平面向量加法和数乘的坐标表示公式进行求解即可.【详解】(1)由题意,以椭圆C的右焦点为圆心,以椭圆的长半轴长为半径的圆的方程为圆心到直线的距离为*椭圆C的两焦点与短轴的一个端点的连线构成等腰直角三角形,代入(*)式得故所求椭圆方程为2)由题意知直线l的斜率存在,设直线l方程为,设将直线方程代入椭圆方程得,则时,直线lx轴,P点在椭圆上适合题意;时,得将上式代入椭圆方程得:整理得:,所以综上可得【点睛】本题考查了直线与椭圆的位置关系,考查了圆的切线性质,考查了待定系数法,考查了数学运算能力.14.(1;(2)证明见解析.【解析】(1)根据离心率得到,再根据直线与圆相切,求出,从而有,进一步得到椭圆C的方程;2)由题意得,即,将直线,代入椭圆方程可得,通过韦达定理进一步化简从而得出结论.【详解】(1)解:椭圆的左,右焦点分别为,椭圆的离心率为即有,即以原点为圆心,椭圆的短半轴长为半径的圆方程为直线与圆相切,则有即有则椭圆C的方程为2)证明:设,可得直线关于x轴对称,即有,即即有设直线,代入椭圆方程,可得判别式即为代入可得,代入,化简可得则直线的方程为,即.即有直线恒过定点.【点睛】本题考查椭圆的方程和性质,主要是离心率的运用,以及直线过定点的知识点,注意运用直线和圆相切的条件,考查化简整理的运算能力,属于中档题.15.(1;(2)-<m<;(3)证明见解析,定值为-8.【解析】(1)根据过F1且垂直于x轴的直线被椭圆C截得的线段长为1,有,再结合e求解.(2)P(x0y0)(y0≠0),根据F1(0)F2(0),写出直线PF1PF2的方程,根据F1PF2的角平分线PMC的长轴于点M(m0),点M到两边的距离相等,结合点P在椭圆上化简,再利用椭圆的范围求解.(3)P(x0y0)(y0≠0),直线l的方程为yy0k(xx0),与椭圆方程联立,由Δ0,结合,求得k,再由(2)计算,然后由求解.【详解】(1)由于c2a2b2,将x=-c代入椭圆方程y.由题意知,即a2b2.e所以a2b1.所以椭圆C的方程为.(2)P(x0y0)(y0≠0)F1(0)F2(0)所以直线PF1PF2的方程分别为lPF1y0x(x0)yy00lPF2y0x(x0-)y-y00由题意知由于点P在椭圆上,所以所以.因为-<m<,-2<x0<2可得所以mx0,因此-<m<.(3)P(x0y0)(y0≠0)则直线l的方程为yy0k(xx0)联立得整理得(14k2)x28(ky0k2x0)x4(2kx0y0k21)0.由题意Δ0,即(4)k22x0y0k1=0.所以16k28x0y0k0,故k.(2)所以因此为定值,这个定值为-8.【点睛】方法点睛:求定值问题常见的方法有两种:从特殊入手,求出定值,再证明这个值与变量无关.直接推理、计算,并在计算推理的过程中消去变量,从而得到定值. 

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