广东省阳江市阳西区2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份广东省阳江市阳西区2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共18页。试卷主要包含了【答案】C，【答案】D，【答案】A，【答案】B，【答案】原子核  引力  间隙，【答案】360 阻力  重心等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年广东省阳江市阳西区八年级（下）期末物理试卷

1. 下列物体中，重力最接近1N的是(    )
A. 一张课桌 B. 一枚别针
C. 两个鸡蛋 D. 一辆跑车
2. 下列四个实例中，属于费力杠杆的是(    )
A. 铁皮剪刀 B. 托盘天平
C. 水龙头开关 D. 用来夹菜的筷子
3. 如图所示是我们熟悉的自行车，则下列关于车头组件的说法中正确的是(    )
A. 刹车闸是通过增大压力的方法来增大摩擦力
B. 车轮轴承是通过滚动摩擦代替滑动摩擦来增大摩擦力
C. 车轮上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来减小摩擦力
D. 刹车轮是通过滑动摩擦代替滚动摩擦来减小摩擦力

4. 如图所示，下列有关说法不正确的是(    )
A. ①注射器针头做得很尖目的是减小压强
B. ②水壶利用了连通器原理
C. ③用吸管吸饮料是利用了大气压强的作用
D. ④压力锅是利用增大气压提升沸点的原理制作的
5. 把同一小球放入盛有不同液体的四个烧杯中，出现以下四种不同的浮沉现象。有关浮力和重力的关系，下列几种描述中正确的是(    )

A. B. C. D.
6. 小明同学按如图所示进行实验操作不计绳子与滑轮的摩擦，下列几种描述中正确的(    )
A.
B.
C.
D.
7. 如图所示，a、b、c三点受到液体压强大小分别为、、，下列几种描述中正确的是(    )

A. B. C. D.
8. 在日常生活中，我们可以通过力来改变物体的形状或运动状态。足球场上我们用力踢飞足球，说明力可以改变物体的______；虽然足球已离开了脚的作用，但足球由于______，仍然继续向前运动。同时，我们也感受到踢足球时脚有疼的感觉，这是因为物体间力的作用是______的。
9. 在微观世界，原子是由______和核外电子组成的；一张纸很难被拉断，是因为分子间存在______；将水和酒精混合后，总体积变小，这是因为分子间存在______。
10. 如图是一辆兰博基尼跑车，最高时速达到，合为______。它整体设计成流线型的目的是减小空气的______。底盘设计较低，目的是为了降低______，提高跑车的稳定性。
11. 如图所示，放在水平桌面上的甲物体在水平拉力作用下，处于静止状态，乙物体在水平拉力作用下向右做匀速直线运动。已知，则甲物体对桌面的压力______选填“大于”、“小于”或“等于”乙物体对桌面的压力；甲物体受到的重力和桌面对甲物体的______是一对平衡力；乙物体受到的摩擦力大小是______N。
12. 甲、乙两同学在平直的路面上同时向右行进，他们运动的图象如图所示，由此可判断甲同学运动速度是______，开始运动时两同学相距______m，6s时，若以甲同学为参照物，乙同学是______选填“运动”或“静止”的。


13. 某实心正方体金属块的质量是1kg，则取6个这样的金属块，分别以如图的甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比：______，水平地面的受力面积之比：______，对水平地面的压强之比：______。
14. 如图所示，根据实验现象可知：物体所受到的重力为______N，物体受到的浮力为______N，物体排开水受到的重力为______N。


15. 如图所示，一个实心物体静放在斜面上，请作出物体受到的重力和摩擦力的示意图。


16. 如图所示，请画出使杠杆保持平衡的力F的力臂L。


17. 如图所示，小明用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组来拉动水平地面上的小汽车，请画出该滑轮组装置最省力的绕绳方法。

18. 在图1中，汽车匀速行驶时的速度是______，2小时内行驶的路程是______
图2中弹簧测力计的示数是______N，每个钩码重______不计摩擦和滑轮重
19. 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示。
让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是______。这种方法叫做______选填“对比法”、“等效代替法”或“控制变量法”。
实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最______。这种方法叫做______选填“转换法”、“建模法”或“控制变量法”。
假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做______运动。这种方法叫做______选填“转换法”、“理想推理法”或“控制变量法”。
在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，可探究______填序号。
①木块的滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度之间的关系
②木块的滑动摩擦力的大小与压力大小之间的关系
20. 小明和小红一起做“探究杠杆的平衡条件”的实验：

实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置。小明将左端的平衡螺母向______选填“左”或“右”，下同调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向______调，使杠杆在水平位置平衡。
在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中。第3次实验的值是______；多次实验的目的是______。
实验次数




1
1
10
2
5
2
2
10
1
20
3
2
15
？
10
小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是______。
小红提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小红利用图丙的装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是______。
21. 如图所示，一座质量为10t的冰山漂浮在水面上．求：
冰山受到的重力；
冰山受到的浮力；
冰山浸入水中的体积．


22. 一位同学体重为60kg，行走时，他的脚与地面接触的面积为，求他行走时对地面产生的压强。
23. 为了探究“浮力的大小与哪些因素有关”，小明用弹簧测力计悬挂一实心物块，物块下表面与水面刚好接触，如图甲所示。从此处匀速下放物块，直至浸没于水中并继续匀速下放物块未与水底接触。物块下放过程中，弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水的深度h的关系如图乙。
从图乙可以得知，物块受到的重力为______N。
从图乙中可以得知，在物块下表面浸入水的深度从的过程中，弹簧测力计的示数______，物块受到的浮力______；物块排开水的体积______以上均选填“变大”、“变小”或“不变”。实验表明：______。
通过图乙中还可以得知，物块浸没在水中时受到的浮力大小是______N；浸没水中往下放时浮力大小______选填“变大”、“变小”或“不变”。实验表明：物块所受的浮力大小与物块浸没的______无关。

24. 小明想利用实验来探究“压力的作用效果与什么因素有关”：

首先小明用一支铅笔探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图甲、乙两种方案，你认为______选填“甲”或“乙”方案更合理一些，另一种方案不足的原因是______.
接着他又设计了如图丙中a、b、c、d所示的实验来继续探究：
①实验中可通过______来反映压力的作用效果．
②通过分析比较a、c两图所示现象，可以得出影响压力的作用效果的因素是______.下列实例应用该结论的是______填字母
A.菜刀要经常磨一磨
B.书包要用宽的背带
C.汽车限重
D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙
③将两个完全相同的木块用图d所示的方式紧靠在一起放在海绵上，此时压力的作用效果与图a相比______选填“更明显”、“更不明显”或“相同”
25. 阅读下列短文，回答问题。
疫情防控就在我们身边
2020年新春之际，我国出现了罕见的“新冠”肺炎病毒，该病毒可通过空气传播。为抗击“新冠”肺炎疫情，迎接同学们安全返校，学校购买了一种喷雾器给操场、教室、饭堂等地方喷洒消毒剂。这种喷雾器工作时的示意图如题图甲所示，当推动活塞时，瓶中的液体就从管口喷出。
5月7日，同学们戴上口罩高高兴兴返校上学。当大家来到学校门口时，闯到了一股刺鼻的84消毒液的味道，且在温度越高的地方这种现象越明显。随后，同学们按要求排队测体温入校。入校后同学们用含有酒精的消毒水洗手。在课堂上，老师播放武汉火神山医院建设场景，如图乙所示是压路机正在碾压地面，历时10天，火神山医院从建设到完工，“中国速度”再次震惊世界，“基建狂魔”的称号名副其实。

请回答下列问题：
如图甲所示，当推动活塞时，管口的空气流速增大，管口处的压强______选填“增大”、“减小”或“不变”；瓶中的液体就在______的作用下被压上去，随流动的空气而喷成雾状。
同学们回到学校闻到了一股刺鼻的84消毒液的味道，这是一种______现象；且温度越高这种现象越明显，这说明了分子的运动快慢与______有关。
用含有酒精的消毒水洗手后觉得凉快，是因为酒精______填物态变化名称时从手上吸热。
如图乙所示，压路机正在碾压地面，将地面压平、压实是利用了力可以改变______，同时使土质的密度______选填“变大”或“变小”。
答案和解析

1.【答案】C 
【解析】解：A、一张课桌的质量约3kg，故重力约：，故A错误。
B、一枚别针的质量约1g，故重力约：，故B错误。
C、两个鸡蛋的的质量约，故重力约：，故C正确。
D、一辆跑车的质量约，即1200kg，故重力约：，故D错误。
故选：C。
首先要对物体的质量有个初步的了解，运用可得出其重力。
常识性了解物体的质量，熟练运用重力与质量的关系，可解答此题。

2.【答案】D 
【解析】解：
A、铁皮剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。
B、托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，不省力也不费力；
C、水龙头开关在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
D、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。
故选：D。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
本题考查了杠杆的分类和特点，杠杆包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力。

3.【答案】A 
【解析】解：A、刹车闸，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦的，故A正确；
B、车轮轴承是通过滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力的，故C错误。
C、车轮上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C错误；
D、刹车轮是通过滚动摩擦代替滑动摩擦来增大摩擦力，故D错误。
故选：A。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；通过使接触面脱离的方法减小摩擦力；用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力。
在自行车的结构上，由不少地方涉及到摩擦知识，有的是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦，分析时掌握增大和减小摩擦的方法是关键。

4.【答案】A 
【解析】解：A、注射器的针头做的很尖，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，容易扎进去，故A错误；
B、水壶的壶身和壶嘴构成连通器，因此利用了连通器原理，故B正确；
C、吸管吸饮料时，用力吸时，管内压强减小，饮料在大气压的作用下被压入嘴里。故C正确；
D、压力锅是利用液体的沸点随气压增大而升高的原理制造的。故D正确。
本题选错误的；
故选：A。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积、增大压强；在受力面积一定时，增大压力、增大压强。
水壶的壶身和壶嘴构成连通器，当液面不流动时保持相平。
用吸管吸饮料是利用了大气压强。
液体的沸点跟气压有关，气压越大，沸点越高。
本题考查了大气压的应用、沸点与气压的关系、液体内部压强的特点、压强大小的影响因素，难度不大，属于基础题目。

5.【答案】B 
【解析】解：A、小球处于漂浮状态，所以浮力等于重力，故A错误；
B、小球处于悬浮，所以浮力等于重力，故B正确；
C、小球下沉，所以浮力小于重力，故C错误；
D、小球上浮，所以浮力等于重力，故D错误。
故选：B。
根据物体的浮沉条件可知浮力与重力的关系。
本题考查浮沉条件的应用，关键明确物体浮沉的条件。

6.【答案】D 
【解析】解：
由图可知，图中滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，忽略绳子与滑轮的摩擦，则、、都与物体重力相等，所以三种拉法所用拉力一样大，故ABC错误，故D正确。
故选：D。
定滑轮的工作特点是：使用定滑轮只能改变力的方向，不能省力。
本题考查了定滑轮及工作特点，属于基本内容，比较简单。

7.【答案】A 
【解析】解：
由图可知，a、b两点是同种液体中的两点，液体的密度相同，b点深度大于a点深度，根据可知；
b、c两点深度相同，c点盐水的密度大于b点纯水的密度，根据可知；所以
故选：
首先根据判断出同种液体中不同深度两点的压强大小，再判断出不同种液体深度相同两点的压强大小关系．
此题主要考查的使学生对液体压强计算公式的理解和掌握，注意控制变量法的应用．

8.【答案】运动状态  惯性  相互 
【解析】解：用力踢飞足球，说明力可以改变物体的运动状态；
因为物体具有惯性，所以足球离开了脚可以继续运动；
脚用力踢足球时，由于物体间力的作用是相互的，球会给脚一个力，所以脚也会感到疼。
故答案为：运动状态；惯性；相互。
力的作用效果可以是使物体运动状态发生改变，也可以使物体的形状发生改变；
物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的一种性质叫做惯性；
物体间力的作用是相互的。
此题考查力的作用效果、惯性、力的作用的相互性等知识点，是一道综合性很强题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。

9.【答案】原子核  引力  间隙 
【解析】解：原子是由位于原子中心的原子核和核外电子组成；
由于纸分子间存在引力，所以一张纸很难被拉断；
将水和酒精混合后，由于分子间有空隙，酒精分子和水分子彼此进入对方的间隙中，所以体积会变小。
故答案为：原子核；引力；间隙。
分子动理论的内容：物质由大量分子组成，分子间存在间隙；组成物质的分子永不停息地做无规则运动；分子间存在相互作用的引力与斥力；
原子是由位于原子中央的原子核和核外电子组成，原子核是由带正电的质子与不带电的中子组成；
本题考查学生对分子动理论内容的了解情况，需要结合具体生活实例进行分析，并掌握用物理语言解释物理现象的能力。

10.【答案】360 阻力  重心 
【解析】解：
；整体设计成流线型的目的是车辆在行驶时，能减小空气的阻力；底盘设计较低，目的是为了降低重心，提高跑车的稳定性。
故答案为：360；阻力；重心。
速度单位换算方法：；流线型能减小空气的阻力；物体的重心越低，稳定性越好。
本题考查了速度单位的换算、减小阻力的方法、提高稳度的方法，属于基础知识，要熟记。

11.【答案】大于  支持力  10 
【解析】解：放在水平面上的物体对水平面的压力等于本身的重力，，则甲物体对桌面的压力大于乙物体对桌面的压力；
甲物体受到的重力和桌面对甲物体的支持力满足二力平衡的条件，是一对平衡力；
乙物体在水平拉力作用下向右做匀速直线运动，水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，故摩擦力为10N。
故答案为：大于；支持力；10。
放在水平面上的物体对水平面的压力等于本身的重力；二力平衡条件是：大小相等、方向相反、同一直线，一个受力物体；根据二力平衡求出摩擦力的大小。
本题考查了二力平衡条件的应用、压力的大小，属于基础知识，要掌握。

12.【答案】5 10 运动 
【解析】解：由图象知，5s内甲同学运动的路程为，故甲同学的运动速度为；
5s内乙同学运动的路程为，故乙同学的运动速度为；
由图象可知开始运动时，甲同学从0m出发，乙同学距离甲出发点前10m，故相距的距离为10m；
由图象知，甲、乙两同学都做匀速直线运动，
比较可知，甲、乙两同学的速度不等，
故6s时，若以甲同学为参照物，乙同学与甲同学之间有位置变化，所以是运动的。
故答案为：5；10；运动。
从图象中分别读出甲、乙运动的路程和对应的时间，利用速度公式计算速度；
由图象可知相距的距离；
比较两同学的速度大小，然后根据运动和静止的相对性分析解答：研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。如果发生变化则物体是运动的，如果没发生变化则物体是静止的。
此题主要考查学生对于图象的分析能力，在进行物理实验中经常要画出测得数据的关系图象，分析图象从而得出结论。

13.【答案】1：1 3：2 2：3 
【解析】解：设一个实心正方体金属块的重力为G，由题知6个金属块放在水平地面上，对地面的压力：，
所以甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比：：1；
由图知，地面的受力面积，，
所以水平地面的受力面积之比：：：2，
由于：：1；则根据得，对水平地面的压强之比：
：：：3。
故答案为：1：1；3：2；2：3。
由于甲、乙两种方式都是放置在水平地面上，对地面的压力等于总重力，可得对地面的压力之比；
根据数学知识求出受力面积关系；利用得出对地面的压强关系。
本题考查压强公式的掌握和运用，知道金属块放在水平地面上，对地面的压力等于自身重是本题的关键。

14.【答案】4 1 1 
【解析】解：根据图示可知，物体的重力：，
物体在水中时测力计的示数：，
物体受到的浮力：，
根据阿基米德原理原理可知，。
故答案为：4；1；1。
先根据读出物体的重力和物体在水中时测力计的示数，然后利用称重法计算物体受到的浮力，再根据阿基米德原理求出物体排开水的重力。
本题考查称重法和阿基米德原理的应用，难度不大，属于基础题。

15.【答案】解：重力作用在物体的重心，方向竖直向下，用G表示；摩擦力的方向与物体运动的趋势相反，方向沿斜面向上，用f表示。如图所示：
 
【解析】物体受到的重力和摩擦力的作用点在重心，重力的方向是竖直向下，摩擦力的方向为平行于斜面向上。据此根据力的示意图的画法作图。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。

16.【答案】解：
由图知，O为支点，先延长F的作用线，再由O作F作用线的垂线，垂线段长为其力臂L，如图所示：
 
【解析】力臂是支点到力的作用线的距离，由此作出F的力臂。
本题考查力臂的作图，掌握力臂的概念是关键，注意作图要规范。

17.【答案】解：
由图知，绳子先固定在动滑轮上，由内向外绕绳，有三段绳子通过动滑轮，为最省力的绕绳方法，如图所示：
 
【解析】通过滑轮组的动滑轮绳子段数越多越省力，由此根据图中滑轮组完成绕绳。
滑轮组绳子的绕法有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，不同绕线方法，拉力的方向不同，达到省力程度也不同，绳子股数越多越省力。

18.【答案】 
【解析】解：
汽车速度计的单位是，由图1可知汽车行驶速度，
由可得2小时内行驶的路程：
；
图2中，弹簧测力计的分度值为，示数为，即拉力大小；
由图2可知，，不计摩擦和滑轮重，拉力，
钩码总重：
，
每个钩码的重力：
。
故答案为：；120；；
汽车速度计的单位是，根据图1指针位置读出汽车行驶速度；再利用求2小时内行驶的路程；
先明确弹簧测力计的分度值，再根据指针位置读数，可得拉力大小；由图2可知，，不计摩擦和滑轮重，拉力，据此求钩码总重，进而求出每个钩码的重力。
本题考查了汽车速度计、弹簧测力计的读数方法以及速度公式的应用，要注意：使用滑轮组时，若不计摩擦、滑轮重，拉力。

19.【答案】使小车到达水平面时小车的初速度相同  控制变量法  小  转换法  匀速直线  理想推理法  ① 
【解析】解：
用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的初速度相同，实验中采用的是控制变量法；
木板表面最光滑，阻力就最小，小车运动的距离就最远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；通过小车移动的距离判定阻力的影响，采用的是转换法；
由上述实验可推理得：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将做匀速直线运动；采用的是理想推理法；
由右图所示弹簧测力计可知，其分度值是，其示数为，
在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，木块的压力一定，改变了接触面的粗糙程度，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，故①正确。
故答案为：使小车到达水平面时小车的初速度相同；控制变量法；小；转换法；匀速直线；理想推理法；①。
要探究阻力对物体运动的影响，实验中应控制小车的初速度相同，为了使小车到达水平面具有相同的初速度，应使同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；
接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远；
根据牛顿第一定律，如果运动的物体没有受到力的作用，将做匀速直线运动；运用了科学推理的方法。
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系时，控制接触面粗糙程度一定；探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度关系时，控制压力大小不变。
本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，知道在此基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容，解此类问题一定要注意思考实验的意义，并能根据所学的其他物理知识分析解决本实验中相关的实验现象。

20.【答案】左  左  3 N 得到普遍规律，避免偶然性  动力动力臂=阻力阻力臂  受到杠杆自身重力的影响 
【解析】解：如图甲所示的位置。将左端的平衡螺母或者右端的平衡螺母向左调，都可以使杠杆在水平位置平衡；
根据杠杆的平衡条件可知，，解得，实验中要多次测量，这样做目的是为了得到普遍规律，避免偶然性；
根据表格中数据得出杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂，即 ；
利用图丙的装置进行探究时，杠杆的支点与杠杆的重心不重合，杠杆自身重力会影响实验，测出的数据与杠杆平衡条件不相符，所以实验中将支点位置放在杠杆重心上；
故答案为：左；左；；得到普遍规律，避免偶然性；动力动力臂=阻力阻力臂；受到杠杆自身重力的影响。
为了便于测量力臂大小，需要杠杆在水平位置平衡，调节平衡时将螺母向上翘的一端移动；
根据杠杆的平衡条件分析解答；
实验时要考虑杠杆自身重力对实验的影响。
本题考查探究杠杆平衡条件的实验，关键是将实验操作原则及结论掌握清楚，仔细分析即可。

21.【答案】解：冰山的重力：
；
因为冰山漂浮，所以冰山受到的浮力等于重力，
即；
由可知，冰山浸入水中的体积：

答：冰山受到的重力为；
冰山受到的浮力；
冰山浸入水中的体积为 
【解析】根据求出冰山的重力；
根据冰山漂浮时受到的浮力等于重力可知冰山受到的浮力；
根据阿基米德原理求出冰山排开水的体积，即冰山浸入水中的体积．
本题考查重力的计算、阿基米德原理以及浮沉条件的应用，关键明确冰山浸入水中的体积等于排开水的体积．

22.【答案】解：
人不管是站立还是行走，对地面的压力等于人自身的重力，，
行走时，受力面积与地面的接触面积：
，
行走时对水平地面的压强：
。
答：他行走时对地面产生的压强为。 
【解析】人行走或正常站立时对水平地面的压力等于人的重力，根据公式可求行走时一只脚着地对水平地面的压强。
本题考查压力和压强的计算。关键是公式的应用，要知道在水平面上对地面的压力等于人的重力，容易出错的是站立时两只脚着地，行走时一只脚着地。

23.【答案】18 变小  变大  变大  在液体密度一定时，排开液体的体积越大，浮力越大  8 不变  深度 
【解析】解：由图可知，物体未浸入水中时测力计示数为18N，故物体的重力为；
由乙图知，物体没有浸没前，在物块下表面浸入水的深度从的过程中，弹簧测力计的示数逐渐减小，根据称量法知物块受到的浮力减小，物块排开水的体积变大，说明在液体密度一定时，排开液体的体积越大，浮力越大；
通过图乙知，物体在水中受到的浮力为：；
浸没水中往下放时，弹簧测力计的示数不变，浮力大小不变，实验表明：物体完全浸没后，物块所受的浮力大小与物块浸没的深度无关。
故答案为：；变小；变大；变大；在液体密度一定时，排开液体的体积越大，浮力越大；；不变；深度。
物体未浸入水中时测力计示数为物体的重力；
图中，横坐标表示圆柱体水中所处的深度，纵坐标表示弹簧测力计的示数，斜线表示弹簧测力计的示数减小，受到的浮力增大，物体排开水的体积变大，据此从而得出结论；
根据称重法求物块浸没在水中时受到浮力的大小；
水平线表示弹簧测力计的示数不变，则物体受到的浮力不变，据此得出结论。
本题探究浮力的大小与哪些因素有关，能从图象中获取有效的信息，明确图线对应的物理过程。

24.【答案】甲  没有控制压力相等  海绵的凹陷程度  压力大小  C 相同 
【解析】解：
探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，要控制压力相同，甲图中，由力的平衡和力的相互性，两手指受到的压力大小相等，乙中因铅笔的重力作用，作用在两手指的力大小不等，甲方案更合理一些，另一种方案不足的原因是没有控制压力相等；
①根据转换法，实验中可通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果；
②通过分析比较a、c两图所示现象，受力面积相同，c中压力大，压力作用效果明显，故可以得出影响压力的作用效果的因素是压力大小受力面积相同时，压力越小大，压力作用效果越不明显明显：
A.菜刀要经常磨一磨，通过减小受力面积增大压力的作用效果，不符合题意；
B.书包要用宽的背带，通过增大受力面积减小压力的作用效果，不符合题意；
C.汽车限重，通过减小压力来减小压力的作用效果，符合题意；
D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙，通过减小受力面积增大压力的作用效果，不符合题意；
选C；
③将两个完全相同的木块用图d所示的方式紧靠在一起放在海绵上，因压力为原来的2倍，受力面积也为原来的2倍，根据，故压强相同，根据压强表示压力的作用效果，故此时压力的作用效果与图a相比相同．
故答案为：甲；没有控制压力相等；①海绵的凹陷程度；②压力大小；C；③相同．
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，
探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变．据此分析回答．
①本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
②分析比较a、c两图所示现象，根据控制变量法得出结论，逐一分析每个选项，找出符合题意的答案；
③根据，结合压强的物理意义分析．
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法和的应用，体现了对过程和方法的考查．

25.【答案】减小  瓶内气压  扩散  温度  汽化  物体的形状  变大 
【解析】解：当推动活塞时，管口处的空气速度增大，压强减小，此处压强小于容器内液面上方气体压强。水就在容器内液面上方气体的这个较大压强的作用下，沿着细管上升到上端开口处，受气流的冲击，被喷成雾状。
回到学校便闻到了刺鼻的84消毒液的味道，是因为消毒液分子不停地做无规则运动，而且物体的温度越高，分子的热运动就越快，扩散就越快，这种现象越明显，这说明了分子的运动快慢与温度有关。
皮肤上擦上酒精后，酒精迅速汽化由液态变成气态，同时吸收热量，所以感觉凉快；
用压路机碾压地面的过程中，将地面压平、压实，利用了力可以改变物体的形状；同时在质量一定时，压实可以使总体积减小，从而使土质的密度变大；
故答案为：减小；瓶内气压；扩散；温度；汽化；物体的形状；变大。
根据流体压强和流速的关系分析解答：液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大。
一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动；分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈；
物质由液态变成气态的过程叫汽化，是吸热过程；
力可以改变物体的形状；在质量一定时，物体的体积越小，则密度越大。
本题以疫情防控为背景，考查了多个力学知识点在其中的应用，体现了物理与生活的联系。