2023届高考语文复习-小说阅读之人物形象 课件

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1、主要人物 人物形象概括、塑造手法2、次要人物 次要人物作用3、物象（事物形象） 物象作用
★一、小说人物形象命题三大角度
题目设置方式： 1、请概括祥林嫂的人物形象。 2、请问《祝福》是怎样/用什么手法塑造祥林嫂这一人物形象的？ 3、《祝福》中“我”这一形象的作用？ 4、找出《林教头风雪山神庙》中雪的描写并分析其作用。
答题要点：（1）外貌（外在）；（2）身份地位处境； 祥林嫂是一个受封建礼教思想戕害和虐杀的底层劳动妇女形象。（3）性格爱好（内在）；（4）优秀品质（内在）。
1、通过人物具体的描写，理解人物。例如，通过人物的语言、动作、神态、心理、外貌、肖像、细节等描写。同时，人物的身份、地位、处境、行为等也可以表现人物的形象。（正）2、借助作者和作品中其他人物的评价把握人物形象。（侧）3、分析小说中特定的自然环境和社会环境，可以帮助更深入地理解人物形象。（祝福与祥、林与雪）4、从故事情节的发展过程中，仔细分析人物形象。（林冲）5、从人物间的关系和矛盾冲突中把握人物形象。（祥林嫂与柳妈、四婶）
二、怎样概括人物形象？
1、人们都说鲁四老爷家雇着了女工，实在比勤快的男人还勤快。到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。2、（鲁四老爷）“怎么死的？——还不是穷死的?”他淡然的回答。（祥被抓走）“可恶，然而……”四叔说。3、林冲买酒时，他将火炭盖了，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场的门反拽上了锁。买酒回来时，搬开破壁子，探半身入去摸。 4、他深信：一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。《老人与海》5、四婶多次大声阻止祥林嫂拿祭祀的东西；鲁镇的人多次让祥林嫂讲阿毛的故事；柳妈不断用地狱的事刺激祥林嫂。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。
头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭（chī）璎（yīng）珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kèn）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。
描写手法？ 形象特点？
其他人物的评价（侧面描写）人物语言描写
三、真题验证：1、小说中的“骑手”有哪些特点？请简要说明。（2013年高考《峡谷》）
①相貌不凡，身体强壮，肌肉结实②虽山路崎岖，但一人一骑，独行于峡谷中③大口吃肉，大碗喝酒
不拘生活小节，粗犷而有野性有着质朴自然的力与美从容沉稳
2、东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（2015年高考《熟师老汪》）答：①自家设私塾而允许别家孩子随听，是个大方的人；②关注老汪的“乱走”并尽力开导安慰，是个友善的人；③不再追问老汪的隐情，是个有分寸的人；④不因银瓶而辞退老汪，是个识大体的人。
3、小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。 （2016年高考 《玻璃》）
①性情谦卑，甚至有点窝囊②为人处事谦虚谨慎，与人为善③自私，毫无担当精神④胆小怕事，有点狡黠⑤本性善良，敢于担当⑥有点固执，但不失本性善良
★怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财★见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和★撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认
4、小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。2018.1
①喜欢丁香花，情趣不俗；②遭严剂拷打而不屈服，意志坚定；③笑对即将到来的死亡，从容淡定；④充满母爱又不忘大义，理智沉稳；⑤时常深情，甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；⑥用大义与真情感化青年，智慧过人；
★文人的气质： ①⑤⑥★军人的冷峻： ②③④
课 后 作 业
《良方》梁红松小说最后部分安排吴医生带着李乡长到村里看看的情节，刻画了吴医生怎样的形象?请结合本文简要分析。(6分）阅读6分钟+整理4分钟+答题6分钟＝16分钟
1.小说最后部分安排吴医生带着李乡长到村里看看的情节，刻画了吴医生怎样的形象?请结合本文简要分析。(6分）答：①医术高明。诊断出李乡长的病源在于他对脱贫攻坚的担忧，并提出合理建议，治愈李乡长的病，体现他治病救人的智慧。②洞明生活世事/有较强的的洞察力。带李乡长到村里走一遭，表现他对生活世事的了解。③有仁爱之心。治病过程为乡人着想，把脱贫的机会留给乡人。④淡泊名利。吴医生不同意家人做住宿和吃饭生意，并提出钱是赚不完的观点，表现了他的淡泊超脱。
⑾院坝里一些没离开的人，见他俩走了，也各自散去。 ⑿杏林村不大，是全乡唯一在市里挂号的极贫村。狭长的山沟里，一条小河把村子一分为二，两百多户人家散居在河两边的坡上坎下。去年，水泥路通到了村里。路边停了好些外地牌照的小车，基本上都是来看病的。 ⒀不到一个小时，吴医生和李乡长就在村里走了一圈。吴医生停下来说：“路通到家门口的时候，我家里人就说，修一栋房子，把吃饭、住宿搞起来，再建个停车场，一条龙服务。我不同意，一家人还和我怄气，说我不会赚钱，死脑筋。我跟他们说，钱是赚不完的。好多不差钱的人，不也要大老远地跑来看病？他们在村里吃饭、住宿、停车，村里人再种些药材给我回收，不就多了一条脱贫的路子？我想!乡长的病，是不是更需要这个方子？” ⒁李乡长听着听着，顿时神清气爽，瞬间像变了个人，激动地握住吴医生的手说：“吴医生真是神医。太感谢了，谢谢！谢谢！”2.小说最后部分安排吴医生带着李乡长到村里看看的情节，刻画了吴医生怎样的形象?请结合本文简要分析。(6分）
侧面描写：突出医术高超
他人评价/侧面描写：医术高明
2.小说最后部分安排吴医生带着李乡长到村里看看的情节，刻画了吴医生怎样的形象?请结合本文简要分析。(6分）答：①医术高明。诊断出李乡长的病源在于他对脱贫攻坚的担忧，并提出合理建议，治愈李乡长的病，体现他治病救人的智慧。②洞明生活世事/有较强的的洞察力。带李乡长到村里走一遭，表现他对生活世事的了解。③有仁爱之心。治病过程为乡人着想，把脱贫的机会留给乡人。④淡泊名利。吴医生不同意家人做住宿和吃饭生意，并提出钱是赚不完的观点，表现了他的淡泊超脱。
课 堂 练习
从1－10段找出刻画吴医生与李乡长的句子，并分别概括其形象特点。（6分）模板：形象特点+举例分析。
良 方 黄红松 ⑴吴医生正给第45号病人号脉时，进来一个熟悉的面孔，是李乡长。他看了李乡长一眼，算是打招呼。李乡长见他正忙着，自己找个沙发空位挤下去候着，没说话。 ⑵吴医生早年曾离家到安徽、浙江等地闯荡，但日子不比在家里好过。至于苦到何种程度，只有他自己知道。后来，遇见一高人，高人收留他，还教他学《易经》，学望闻问切。十多年后，吴医生回乡，在家里坐诊，看起了病。吴医生从不出诊，看病讲究先来后到。他每天只放五十个号，不多也不少。两层楼的平房，楼上看病，楼下取药。屋外没有招牌，屋里也只挂了一面广东患者送来的锦旗，上面有“悬壶济世，治病除疴”八个字。尽管这样，从外地慕名而来的病人还是络绎不绝。吴医生给家里人定了两条规矩：不招呼来人吃饭，不留来人住宿。 ⑶时间长了，一传十，十传百，凡是到吴医生这里看病，当天来没得到号的，就在杏林村找一户农家住下，等第二天早起去排队拿号。 ⑷前几年，有个广东来的病人，肝腹水晚期，家里人也不知道从哪里打听来的信息，把病人千里迢迢送到杏林村，来找吴医生做最后的挣扎。病人在杏林村一住就住了四十多天，居然出现了奇迹：来时，是躺在担架上来的，走的时候，人扶着就能上车了。从此以后，吴医生名声大振。
正面描写：不搞特殊，对方品性应该不错
正面描写：名师高徒，风范初显
正面描写：有个性，高手风范，可见一斑
⑸轮到李乡长时!是最后一个号了。李乡长因为忙，他的号是头一天专门请人来取的，不要前面，只要最后一个号。吴医生问了来人一些情况，为他要的 最后一个号想了一晚上。 ⑹“吴医生，你帮我看看，到底是哪样毛病。最近看哪样都不顺眼，脑壳像塞满糨糊。老婆说我晚上说梦话都在吼人。我感觉这肋部和胸部胀痛。是不 是有什么严重情况？”李乡长一脸忧心。自从李乡长进屋后，吴医生虽然没和他说话，却一直关注着他。吴医生发现，李乡长双眉不展，面貌忧郁，全然没有了以往意气风发的神态。再听李乡长的声音，中气不足，气虚不畅。 ⑺“乡长不要忙着下结论。”吴医生说，“这半年来，生过哪样病，看过医生没？最近有哪样让你焦心的事情？比如说，家里有没有……”李乡长说：“没有，家里人都好好的啊！” ⑻“多久开始有这种症状的？” ⑼“自从三个月前，去县里开了脱贫攻坚大会回来，具体哪一天，记不起。” ⑽吴医生右手食指中指无名指一起搭在李乡长的手腕上，号脉。一时间，屋里异常安静，静得能听见李乡长的脉搏，擂鼓一样，“咚、咚、咚”。几分钟后，吴医生把手收回来：“不要着急，没哪样大毛病。就是注意，不要在办公室坐久了，要增加室外运动量。多吃一些黄花菜、海带，山楂泡水喝。熬些粳米橘皮粥吃，有好处。”李乡长有些不相信：“就这样简单，不开药？”吴医生说：“当然不是。你是最后一个号，走，出去看看。我坐了一天，早就想出去活动活动了。我想，你更需要另一个方子！”吴医生站起身来!走出屋子。李乡长不明就里，懵懵懂懂地跟在后面。
正面描写：对乡长有新认识，埋下伏笔
正面描写：观察细致，高手看外也看内
正面描写：扶贫工作的艰辛，以点带面
正面描写：意有所指，医术不凡
课 后 作业
小说叙述故事的方法技巧： ①叙述方式：顺序，倒叙，插叙，补叙，平叙。 ②叙述人称及视角：第一人称（给人真实感，令人信服，便于直抒胸臆） 第二人称（便于交流感情，给人以亲切感，便于强烈呼告） 第三人称：（视野开阔，不受时空限制，灵活自由，便于客观描述。）——一三人称结合视角：全知全能视角、有限视角 ③情节安排（构思）技巧：线索、悬念、伏笔、照应、铺垫、抑扬、对比、衬托、突转、以……话题引入。 ④叙述安排上的技巧：对话、心理、回忆、叙述与写景结合、回忆与现实交织、时空集中（11月24作业）小说《良方》在情节安排上有什么特点?请结合作品简要分析。(6分)
1.小说在情节安排上有什么特点?请结合作品简要分析。(6分)答：①设置悬念。小说开头写李乡长“自已找个沙发空位挤下去候着，没说话”，设置了悬念：李乡长来访目的是什么?李乡长是得了什么病吗?吴医生给他开何“良方”?引发读者阅读的兴趣。②巧用插叙。小说第2一4段插入对吴医生看病的讲究，给家人订立规矩等情节的叙述。为吴医生最后开出“良方”做铺垫，使情节更严谨自然。③出人意料的结局。吴医生给李乡长开出的不但是治病良方，更是一副扶贫攻坚的“良方”，让人没想到，但从前文吴医生看病的讲究和订立的规矩，李乡长的号头一天请人来取，吴医生问来人情况并想了一个晚上，李乡长讲述病症的表现等这些情节来看，又是在情理之中的。(或善埋伏笔。前文写吴医生看病的讲究和订立的规矩，李乡长的号头一天请人来取，吴医生问来人情况并想了一个晚上，李乡长讲述病症的表现等情节，为后文写吴医生不但给李乡长开出治病良方，还开出了一副扶贫攻坚的“良方”埋下伏笔。)补充：明暗线结合。明为治身病，暗为治穷病。