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    Unit5 Section B 教案 2022-2023学年六年级上册英语
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    Unit5 Section B 教案 2022-2023学年六年级上册英语01
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    初中鲁教版 (五四制)Unit 5 This is my sisterSection A教学设计

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    这是一份初中鲁教版 (五四制)Unit 5 This is my sisterSection A教学设计,共3页。教案主要包含了知识目标,能力目标,情感目标,板书设计,课堂练习等内容,欢迎下载使用。

     

     

    教学课题

    第二课时 Section A (Grammar Focus-3c)

    教学目标

    【知识目标】

    Important sentences:

    (1)—Who’s he?

    —He’s my father.

    (2)—Who are they?

    —They’re my grandparents.

    【能力目标】

    (1)能介绍家庭成员;

    (2)能询问某人是谁。

    【情感目标】

    学会有礼貌地介绍人物。

    教学重难点

    (1)指示代词的单复数;

    (2)be动词与主语须保持一致。

     

     

    教学过程

    ◆Step 1 Leading in

    T:Please tell me how to introduce people.

    S1:This is my father.

    S2:That’s my mother.

    S3:These are my friends.

    S4:Those are his sisters.

    T:Very good.How do we ask about people?

    S5:Who’s he/she?

    S6:Who’re they?

    ...

    设计意图

    帮助学生总结英语语法要点,进行Grammar部分的学习。

     

    ◆Step 2 3a

    1.T:Look at 3a.Some words are missed in the conversation.Can you please help to fill them in?

    2.Let them work by themselves.Then ask two students to read out their work.

    3.Check the answers.(见课件)

    ◆Step 3 3b

    1.Look at the picture.How many people are there in this picture? Who are they?

    Can you introduce them to me?

    You can do it like this:

    Are these/those your...?

    Is this/that your...?

    This is my brother/sister/father/mother.

    These are my parents.

    That is my brother/grandfather/grandmother.

    Those are my grandparents.

    2.Now make sentences with the words in the three boxes.

    3.Get the students to finish the task themselves.Then ask some students to say their sentences in class.

    ◆Step 4 Practicing 3c

    Divide the class into groups of four.Each member shows his/her family photo.Others ask about the people in it.

    T:Now,in groups,show your family photos and others ask questions.

    S1:Who’s she?

    S2:She’s my grandmother.

    T:Use this/that and these/those correctly.

    Students practice in groups.The teacher goes round them and gives help when necessary.Then T takes some photos and asks the class.

    T:Who’s he/she? Who’re they?

    Get the class to answer,“He’s...’s father.”

     

     

    教学过程

    ◆Step 5 Homework

    1.Review Section A.

    2.Preview Section B.

    【板书设计】

    Section A (Grammar Focus-3c)

    Important sentences:

    (1)—Who’s he?

    —He’s my father.

    (2)—Who are they?

    —They’re my grandparents.

    【课堂练习】

    Ⅰ.单项选择

    1.    you? 

                                    

    A.Who’re B.Who’s C.What is D.Who is

    2.This is    grandfather. 

    A.I B.my C.I’s D.she’s

    3.—Who   they? 

    —They   my sisters. 

    A.is;is B.are;is C.is;are D.are;are

    4.    your new friends. 

    A.These’s B.That’s C.Those’s D.They’re

    5.    my sisters,Kate and Jane. 

    A.That’s B.This is C.These are D.They is

    Keys:1—5 ABDDC

    Ⅱ.B栏中选出A栏各句相应的答语

       A              B

    1.Are these your brothers?       A.Yes,she is.

    2.Who’s he? B.He is my brother.

    3.Have a good day! C.Nice to meet you,Jack.

    4.Is she your sister? D.Yes,they are.

    5.Kate,this is my friend Jack. E.Thanks! You,too.

    Keys:1—5 DBEAC

    教学反思

     

     

     

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