河北省保定市顺平县2022-2023学年七年级上学期期中语文试题(含答案)

这是一份河北省保定市顺平县2022-2023学年七年级上学期期中语文试题(含答案)，共7页。试卷主要包含了综合运用，解释下面句中加点的词，翻译文中画线句，元方认为父亲的友人错在哪里？等内容，欢迎下载使用。
2022—2023学年度第一学期期中调研考试七年级语文试题注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。2.答题前将密封线左侧的项目填写清楚。3.答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写。第一部分（1—4题，20分）1.阅读下面的文字，回答后面的问题。（共6分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手___________（拂拭、抚摸）着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮［liáo liàng］地响。（1）给文中加着重号的词语注音，根据拼音写出汉字。（4分）①应和（        ） ②liáo liàng ___________（2）从文中的括号内选择符合语境的词语，填入文中的空缺处。（2分）2.在下面的横线上填写出相应的句子。（每空1分，共6分）（1）树木丛生，________________。秋风萧瑟，________________。（曹操《观沧海》）（2）王湾的《次北固山下》中“________________，________________”两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。（3）统编语文教材总主编温儒敏先生主张学生在“多读书”的同时要带着一定的思考，正如《〈论语〉十二章》中所说：“________________，________________”。3.下列关于文化和文学常识的表述，不正确的一项是（3分）（    ）A.古人称谓有谦称和尊称的区别，像“尊君”“令尊”都是尊称对方的父亲，“家慈”“家母”都是谦称自己的母亲。B.自谢道韫吟咏出“未若柳絮因风起”后，“咏絮之才”就被用来赞誉男子出众的才华。C.马致远，元代戏曲作家、散曲家，他与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一，属于语录体。4.综合运用。（5分）人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。蓝天中学七年级开展“学名人，交挚友”的综合性学习活动，请你参与完成下列任务。（1）古代文人在送别朋友时，喜欢喝酒吟诗进行饯别，请你打开记忆的闸门，写出两句表达友情的诗句：________________，________________。（2分）（2）假设老师把你安排与王梅同桌，你很想与她交朋友。于是你主动走到她的面前，对她说：_________________________________________________________________________________________。（3分）第二部分（5—20题，共50分）一、阅读下面的古诗，回答5~7题。（6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。5.诗歌第一句点明了诗人是在________________时节听闻朋友的消息。（1分）6.诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2分）答：__________________________________________________________________________________________7.从修辞和情感两个角度对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗进行简要赏析。（3分）答：__________________________________________________________________________________________二、阅读下面的文字，回答8~11题。（12分）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。8.解释下面句中加点的词。（4分）（1）陈太丘与友期行（        ）（2）太丘舍去（        ）（3）尊君在不（        ）（4）相委而去（        ）9.翻译文中画线句。（4分）（1）待君久不至，已去。译文：________________________________________________________________________________________（2）友人惭，下车引之。译文：________________________________________________________________________________________10.元方认为父亲的友人错在哪里？（限用四字词语回答）（2分）答：________________________________11.“元方人门不顾”的行为表现了他对“友人”怎样的态度？（2分）答：__________________________________________________________________________________________三、阅读下面的文字，回答12~14题。（10分）落叶贾平凹①窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深；枝梢的，绿得浅。虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒伧起来。变得赤裸裸的，唯有些嶙峋的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢！⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。12.本文以桐叶为描写对象，描写了桐叶怎样的变化过程？作者的思想感情随之经历了怎样的变化？（4分）答：__________________________________________________________________________________________13.请从修辞的角度赏析文中划线句子的表达效果。（3分）答：__________________________________________________________________________________________14.朗读下面这句话时，应该读出怎样的情感？为什么？（3分）“可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢！”答：__________________________________________________________________________________________四、阅读下面的文字，回答15~18题。（15分）玩泥宋灵慧①对我来说，玩泥绝不仅是乡愁。②小时候，家住在村西北角高台子上。台子下边是小树林，林子下边是大水坑，这就是玩泥的地方。③玩泥，有文玩和武玩。④武玩男孩子们唱主角，我们是观众。⑤数了伏的午后，知了们嗓门子贼亮，“知了——知了——”，把大人们叫乏了呼呼睡去。皮小子尥①着蹶子跑到坑边，凉鞋背心扒了，扔到树下，跳到坑里。水鸭子似的扎几个猛子，凫几趟水，玩泥大戏开演了。⑥坑北沿儿坡缓，黄泥，晒饱了太阳。小子们一字排开哗哗哗，对着坑沿儿撩水。泥润了，台子搭好了。猫腰挖起坑泥，头脸身上划拉，两只手小泥板似的，把自己糊得严严实实。嘴巴一张，白牙露出来，黄泥流进去。“噗噗”着嘴边的泥，跑上坑沿儿。坐下，奓②开胳膊，“开车啦！”哧溜——，滑到水里。扎个猛子，再挖泥，再抹。单个开车烦了，就开火车。一串泥鳅子排好，领头的喊“火车开了”，噼里扑噜，你推我挤栽到水里。时间长了，坑北沿儿让这群屁股划成了长长的泥簸箕。⑦既然是武玩，“险情”就常发生。泥里的玻璃瓦片煤砟儿，把腿肚子、腚蛋子刺个口子。血从泥里冒出来，划拉划拉，口子浅，继续玩；口子深，跟小孩子嘴似的翻哧着，捋把青青菜来，搓巴搓巴，糊上。再不好，就到奶奶大娘家，要点消炎粉撒上，坚决不能叫爹娘知道。玩儿一夏天泥的孩子，黝黑油亮，铁打的一样结实。⑧文玩儿，是我们女孩子和小男孩的事儿。⑨小树林东面是聋子奶奶家，门对着坑。穿堂风一刮，门洞忒③凉快。聋子奶奶房后是一条大沟，红胶泥出名。胶泥有脾气，粘，夹锨，没力气挖不来。就算挖来，也是生的，一个瓣儿一个瓣儿的，得蘸着水，在硬地方摔，熟了才能玩儿。聋子奶奶门洞旮旯④有个瓮碴子，扣着旧盆，到夏天，里面就是奶奶给摔熟的胶泥，一条条的。我们坐在地上，守着块儿废青砖，啪唧，啪唧，边摔边捏，聋子奶奶坐在门洞口，有一搭没一搭地摇着蒲扇看。⑩打啪儿，也叫摔破锅。揪块泥，捏成锅的样子，托起，高举，反扣到地上“噗”，破一个洞，力气越大，破洞越大。俩人一对儿，给对方补，破洞越大，赢的泥越多。太小的孩子，摔不破，输没了泥就哭，聋子奶奶就从破瓮里拿一块哄他。⑪刻模子也有输赢，但不是输泥。模子是砖的，跟小镜子差不多，从集上买，好几分钱一块儿。翘尾巴的狗，叼鱼的猫，大眼睛蜻蜓，花盆里的花……揪一块儿泥，抟圆，拍扁，扣在模子上摁，捏，刮，慢慢揭开，图案刻在泥上，模子就成了。摆在墙根下晾干，就拿去“赢”东西。“拾柴火换模儿——”串街小贩似的喊几声，伙伴们就跑到树林捡柴火。模子按好坏论价，这个换干棒儿，那个换软柴。⑫聋子奶奶看我们玩泥，蒲扇摇着摇着就打盹儿，盹儿打够了做针线，针线做够了就跟我们捏泥人。聋子奶奶啥都会捏，孙悟空，手搭凉棚的，吃桃子的，举着金箍棒的，还有猪八戒、唐僧，《地雷战》里偷地雷的……聋子奶奶捏着泥人还讲故事。说世上的人都是泥变的，从前有个奶奶，捏了好多泥人，一吹气，泥人变成人了。怎么有瘸腿瞎眼的呢？不能怪捏娃娃的那个奶奶。贴一锅饼子火候还不匀实呢，有没饹馇儿的，还有糊了的，还不都一样吃啊。⑬我教了三十多年书，自以为读书很多，可这几年总觉得，不识字的聋子奶奶比我有学问。如今，水坑没了，村里的孩子不玩泥了吧？他们还是从里到外，铁打的一样结实么？（有删改）七年级语文试题【注】①［尥（liào）］骡马等跳起来用后腿向后踢。②［奓（zhà）］张开。③［忒（tuī）］太。④［旮旯（gā lá）］指角落。15.请按文中的顺序，将“武玩”过程填写在下面相应的横线上。（4分）①撩水润湿坑沿儿→②__________________→③坐在坑沿儿上→④__________________16.从加点词的角度，赏析文中划横线的句子。（3分）揪块泥，捏成锅的样子，托起，高举，反扣到地上，“噗”，破一个洞，力气越大破洞越大。答：___________________________________________________________________________________________17.文章结尾说“不识字的聋子奶奶比我有学问”，聋子奶奶有哪些“学问”？请简要概括。（4分）答：___________________________________________________________________________________________18.开篇作者说“玩泥绝不仅是乡愁”，除了“乡愁”外，“玩泥”还寄托了作者怎样的情感？请简要分析。（4分）答：___________________________________________________________________________________________五、根据你对文学名著的阅读，回答19~20题。（7分）下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。19.请你根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。（4分）我选择________和________（填序号），篇名分别是《________________》和《________________》20.有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与上面图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。（3分）答：___________________________________________________________________________________________第三部分（21题，共50分）21.作文。（50分）浓浓亲情，动人心弦；感念师恩，祝福无限；一路风景，尽收眼底。心灵深处那些难忘的人与事、景与情，一定经常浮现在你的眼前。请以“我会记得”为题，写一篇文章。要求：①文体自定；②有真情实感，不得套写抄写；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于500字（写成诗歌应不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。题目：   2022-2023学年第一学期期中调研考试七年级语文参考答案第一部分1.（1）yìng hé  嘹亮  （2）抚摸2.（1）百草丰茂  洪波涌起  （2）海日生残夜，江春入旧年。（3）学而不思则罔，思而不学则殆。3.B4.（1）示例：海内存知己，天涯若比邻。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（1分）我的爱好是阅读和音乐，以后我们就是同桌（2）示例：王梅，你好，我是XX。了，希望我们能互相关照，共同努力。（2分）第二部分一、5.（1分）暮春6.（1）杨花、子规；（1分）渲染了伤感（或悲凉、凄凉、哀愁等）的气氛。（1分）7.用拟人的手法写月（1分），表达对友人不幸遭遇的深切同情与关怀。（2分）二、8.（1）约定  （2）离开  （3）同“否”  （4）舍弃9.①等您好久（您）没有来，（他）已经走了。②（那个）朋友感到很惭愧，下车去拉元方。10.无礼无信。11.表现了他对“友人”不守信，说话不礼貌的气愤和抗议。三、12.描写了桐叶由繁盛到凋落，再到繁盛的过程。作者的思想感情由喜爱到哀叹再到敬仰。13.运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了春天桐叶的欢乐和可爱，表达了作者对桐叶的喜爱之情。14.伤感、不舍。这两句话描述了“我”拣起法桐落叶时的想法，表现了“我”对它凋落的伤感，结合上一句的“保留”可知“我”的不舍之情，所以要读出伤感与不舍。四、15.（4分）全身抹泥  滑到水里  评分说明：一空2分。16.（3分）准确生动的动作描写，（1分）写出了孩子们打啪儿的全过程，（1分）表现了孩子们玩这种游戏的熟练程度。（1分）17.（3分）会摔胶泥；（1分）会做针线；（1分）会捏泥人；（1分）会讲故事；（1分）懂得人生道理，能用宽广的心胸来对待生活中的不完美。（2分）评分说明：写出其中三个即可得满分。18.（4分）对童年生活及乡村风土人情的怀念；（2分）对乡村自然风光消失的遗憾（或痛惜）。（2分）评分说明：意思对即可。五、19.①从百草园到三味书屋  ②五猖会  ③无常  写出两个即可得2分。20.（3分）温馨的回忆：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。【示例二】《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。【示例三】《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。真理的批判：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。【示例二】《五猖会》一文中去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。【示例三】《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。第三部分21.参照2022年河北中考语文作文评分标准