河北省保定市顺平县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题（含解析）

这是一份河北省保定市顺平县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题（含解析），共18页。

2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分（1～2题 14分）
1．阅读下面的文字，回答后面的问题。
秋风是大自然的调色师，河两岸的山峦和原野，被它点染成了花园。杨树的叶子黄得（qiá cuì），且色彩烂漫，土黄、鹅黄都有，不像白桦树跟个富翁似的，披挂着满树金币似的金黄叶片。只要一阵风吹过，斑斓的秋叶似花朵绽放，从天而降。在（rén jì hǎn zhì）的林间，我踩着林地厚厚的落叶，感觉是踏着油彩前行，脚下流光溢彩的。
(1)根据文段中拼音写出相应的词语。
①（qiá cuì） ②（rén jì hǎn zhì）
(2)给文段中加着重号的词语注音。
①烂漫 ②绽放
(3)文段中的“染”字使用《新华字典》中的部首检字法检索，先查 部，再查 画。
(4)《新华字典》中“似”有两个读音（A：shì B：sì）。文段中“不像白桦树跟个富翁似的”的“似”读音是 （选填“A”或“B”），意思是 （填写序号）。
①像；如同：类～|相～。
②表示跟某种事物或情况相像：看上去很高兴～的。
③似乎：～应从速办理。
④表示超过：生活一年强～一年。
2．阅读下面的文字，回答后面的问题。
南大港湿地在黄骅当地称为大洼。这片大洼，春铺翠毯，夏涌碧浪，秋芦若雪，冬苇似金。浩浩荡荡万顷苇荡里，锦鳞腾波，百鸟汇聚。大洼，（甲）拓展了百万亩良田，（乙）保留了这一____________（纯洁/圣洁）的湿地。大洼，以它的意志____________（创造/造就）了这一原始之美。历史上，这里的人民养苇、治鱼、猎雁、晒盐维生，像生生不息的遍野芦苇，以挺立的躯干和刚毅的性格书写之大洼厚重的历史。
(1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
(2)文段中甲、乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（ ）
A．只有 才B．不仅 也C．除了 还D．因为 所以
(3)文段中画线的句子把“这里的人民”比喻成“生生不息的遍野芦苇”，有怎样的表达效果？
第二部分（3～18题 56分）
一、古诗文阅读
（一）古诗文默写（6分）
3．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
“日月”经常出现在古人的诗词中。曹操《观沧海》中借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概“① ，若出其中；② ，若出其里”；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》安慰友人的千言万语都浓缩在这句诗中“③ ，④ ”；王湾《次北固山下》描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的道理的诗句：“⑤ ，⑥ ”。
（二）古代诗歌阅读（6分）
4．“一切景语皆情语”，有许多诗人把大自然的景物写入诗歌，成为千古名句。阅读下面的诗句回答后面的问题。
A.夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
B.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
C.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）
(1)A句中“断肠人”的意思是指什么？
(2)B句表达了作者怎样的思想感情？
(3)请你用形象的语言描绘C诗句展现的画面。
（三）（共13分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（《论语》）
【乙】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧安居而天下熄。”孟子曰：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
（《孟子》）
【丙】
曾子曰：“士，不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
（《论语·泰伯》）
5．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）曲肱而枕之 肱：
（2）威武不能屈 屈：
（3）士不可以不弘毅 毅：
6．下列对【乙】文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．一怒/而诸侯惧/安居/而天下熄
B．一怒而诸侯/惧安居/而天下熄
C．一怒/而诸侯惧安居而天下/熄
D．一怒而诸侯惧/安居而天下/熄
7．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）不义而富且贵，于我如浮云。
（2）仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
8．孔子曾在陈蔡被围，弟子们饿得站不起来，孔子仍不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱。请结合【乙】【丙】部分材料分析孔子能这样做的原因。
9．有两个成语出自【丙】文，请你找出来并写在下面横线上。
二、现代文阅读
（一）（共9分）
阅读下面文字，完成下面小题。
“村超”的夏天
①夏日之下，贵州榕江“村超”的魔力还在发散。“村超”的火爆，引发了我浓厚的兴趣。
②过去几个月，这座常住人口只有三十多万的小县城，因为一届业余足球赛，成为了全中国最热闹的地方之一。“村超”的全名很长：贵州榕江（三宝侗寨）和美乡村足球超级联赛。在当下的互联网世界，人们认知一个名词变得极为廉价，可“村超”两个字背后的秘密，还是令我心生向往。
③现场观赛和看视频，又是截然不同的感觉。即使像我这样对足球几乎不了解的人，也不由被现场的火热气氛所带动。感受到了磅礴的生命力和最纯粹的快乐。这种快乐和金钱无关，球员们的奖品大多是当地特产，第一名队伍的奖品是本地小黄牛、第二名小香猪、第三名小香羊、第四名本地鹅，价格不高，却充满了原汁原味的乡土气息。
④那些场上飞奔的球员们，绝大多数都是非专业选手，有摊贩、老板、司机、学生……年龄从15岁到40余岁不等。但正是这群业余选手，踢出了世界波，踢出了倒挂金钩，踢出了一个现象级的文旅爆款产品。
⑤更加精彩的表演，是在中场休息的时候，各村的少数民族同胞们换上民族盛装，轮番上场表演侗族琵琶歌、水族芦笙铜鼓舞、瑶族舂杵舞、苗族芦笙舞等民族歌舞和特色乐器，借“村超”的舞台向全世界展示当地多姿多彩的民族文化，气氛一瞬间达到了高潮，许多不远千里来看球的人，都大呼过瘾，纷纷称这就是最具中国特色的狂欢节。
⑥观赛时，我还亲眼看到了一个感人的场面，一位六七十岁的老大爷，在赛前几分钟，跑到场内去紧紧拥抱裁判，两人的拥抱获得了全场的一致欢呼。冲入场中的老大爷同样是远道而来，他一辈子痴迷足球，看到村超的消息，他特意从浙江赶来观赛，已经看了一个月有余，村超的火热和纯粹也让老人家激动万分，表示要把自己的余生奉献给榕江，奉献给村超。
⑦所谓上下同欲者胜，诸如此类正能量的故事，在“村超”可谓遍地皆是。酒店爆满后，村民把家中空房间收拾出来，免费提供给订不到房的旅客，而且坚决不收钱；现场不少老阿姨把自家做的美味食品分享给大家；所有县城停车位免费开放，就是给游客们停车；远道而来的客人走到哪里都会收到礼物……纯朴热情真挚的民风，是“村超”赛场外的另一道风景。
⑧四面环山的榕江县城，在侗寨鼓楼的点缀下，颇有一点江南味道，一幅细腻柔滑的山水画卷映入眼帘，又增添了一丝神秘色彩。路上偶遇两个放学的孩子，我问他们喜欢足球吗，他们回答在学校经常踢，然后踢着石子悠悠走远。村超这种原生态的没有商业化的球场，如偶然间发现的老相簿，记录着榕江县对足球的纯粹热爱。
⑨足球在榕江成功变成一种语言和纽带，把人们汇聚在一起。每到周末涌入的数十万人次游客，正改变着这座县城。村超让一群人快乐，让一群人自豪，让一群人为之投入热爱与努力，或许多年后，在回忆起这个属于村超的夏天时，我也会说上一句：“那里的足球很纯粹，我去过那里。”
10．请用“‖”把全文分成四部分。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
11．从全文看，“村超”有什么特色？
12．阅读第⑧段画线句子，从修辞角度进行赏析。
村超这种原生态的没有商业化的球场，如偶然间发现的老相薄，记录着榕江县对足球的纯粹热爱。
（二）（共15分）
阅读下面文字，完成下面小题。
重访林海音故居
①在南柳巷40号的院门外张望，在这里，林海音离我那么近；在这里，文学比在书店和图书馆离普通人更近。
②林海音在北京居住多年，故居应该有多处，如今，硕果仅存，只有南柳巷一处。其实，说故居，也谈不上，1931年林海音的叔叔因抗日被日本鬼子杀害在大连，父亲去大连收尸后回来气愤不平吐血而亡，家境日渐败落，母亲领着全家八口，只住在这里北房靠西头的两间。因是晋江老乡，免收房租，那时候落难的林家，日子过得很是清苦。没有这样一段日子，大概也就没有日后林海音的《城南旧事》。
③2005年夏天的一个雨后的午后，我第一次去晋江会馆，小院里三棵老槐树落满一地的槐花如雪，非常夺人眼目。那是林海音住在这里时就有的老槐树。住在这里的老街坊新邻居，这半个多世纪以来住房紧张，却没有嫌这三棵老槐树碍事，砍掉它们，腾出地方，搭建小房。想起我童年住过老院粤东会馆，也曾经有三棵前清留下来的老枣树，可惜后来为了盖小房，都砍掉了。
④那时的街坊真是热心肠，不仅容忍了我冒昧的打扰，各家在家的人几乎还都出了屋，七嘴八舌地热情地和我这个陌生的闯入者聊起天来。他们很骄傲，因为林海音是从这个院子里走出来的作家，林海音的小说，他们没看过，但根据小说改编的电影《城南旧事》，他们都看过。他们纷纷对我说起1990年和1993年，林海音两次来到这个院子里的时候，拉着老人站在大门口照相。“在台湾澳门香港的报纸上发表文章的时候，都配了这张照片。”
⑤住在当年林海音一家那两间北房的老街坊，指着他们的房子对我说：你看这房顶的老瓦还都在，但房子已经漏雨。房管局好几次来人要帮我们修房，我们都没让他们修，一修就得把房顶挑了，房顶的老瓦就没了，铺上水泥顶，还能看出来当年的晋江会馆老样子吗？林海音再回来，还能认识她们家吗？
⑥我连连夸赞他们：你们保护晋江会馆有功啊！他们连连摆手说：要说保护，得说我们院里的王大妈，原来大门上有晋江会馆的匾额，是她老人家给收了起来，一直放在她家的床铺底下，这么多年藏得好好的，没让人给砸了。说着，他们带我来到西厢房边上的小院落里，一块两米多长半米多宽的木匾竖着立在那里，木匾用塑料包着，足见街坊们的细心。我打开塑料，“晋江邑馆”四个黑色的颜体大字赫然在目，虽然经过一百多年的岁月剥蚀，木料已经老化，有地方甚至木质疏松，但字迹还是那样清晰，铁画银钩，很有力量。我想给这块老匾照张相，街坊们忙帮我把匾抬到院子中央，说这里宽敞些，光线也好些。
⑦前两天的一个早晨，重访旧地，南柳巷已经重新整修过，院落外墙涂饰一新，每个院子的大门旁，多了一个用水泥雕塑成的门牌号，颇有点儿艺术味道。街面也整洁了许多，几个老人坐在院子门口乘凉。小巷清静，烟霭蒙蒙，仿佛回到当年林海音住在这里的年月里。小时候的林海音，倚着门口看骆驼、看疯女人、看胡同口唱梨花落耍着铜锣卖酸梅汤的小贩；好像她正放学回家，从小巷口跑过来，用滑石顺着别人家的墙上划，一直划到自己家门口。
⑧“闯练，闯练”，看过《城南旧事》的朋友一定对这几个字有印象，这是英子的爸爸告诉英子的——“这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”许多事确实是这样，做之前有许多担忧、恐惧，但是一旦身处其境，再害怕的事情也会随着时间一分一秒过去，等过去之后，我们再回头，会发现许多畏惧本不足道也。
⑨她的人生一定经历了许多许多。2001年12月1日，林海音病逝于台北振兴医院，享年83岁。在告别仪式上主持人说：“每一个地方都是她的故乡，她永远都不会漂流。”“城南旧事”，终于一去不回。半个世纪的温馨往事，都在那永恒的笑貌上定格了。
⑩走到大门口，晋江会馆大门紧锁，大门两侧，多了晋江会馆介绍和西城区文物保护的几块牌子。晋江会馆原来有40号和42号两个大门，按照旧时的格局，大门应该在42号，进42号门，是一溜两面高墙相夹的过道，然后，是真正的院门。2005年来时，门旁还残存一个老门墩。进这个院门后，左手有一座影壁，影壁后面有一扇月亮门，月亮门里才是晋江会馆的四合院。
⑪如今，42号最外面的门还在，但深深的过道已经被堵死，只能在外面张望，幸好，北房顶的老鱼鳞瓦还在，紧挨着院门的那两间北房，就是林海音的家。院里三棵老槐树还在，长得更高，蹿出院墙，枝叶探人。正是槐花盛开的时候，一树槐花如雪，让我想起2005年来时的情景。
⑫十六年过去了。站在院门外愣了会儿神，想起十六年前见到那些素不相识的老街坊们，让我心存总忘不了的感动。在这里，林海音离我那么近；在这里，文学比在书店和图书馆离普通人更近。
13．作者写重访林海音故居，按照 顺序，写出了重回林海音故居的见闻。老街坊的热心肠体现在【甲】 和【乙】 ，令作者心存感动。
14．“槐花如雪”在第③段和第⑪段两次出现，请分析它们分别表达了作者怎样的情感？
15．请结合自己的成长经历，谈谈第⑧段画线句子对你的启示。
16．小南同学计划为林海音故居的三棵槐树拍摄一个短视频，以林海音作为特写镜头，选了童年的林海音看院子里爸爸的花的镜头，还想再选一个镜头，你认为选下面哪一个合适呢？说说你的理由。
A.童年的林海音倚着门口看骆驼。
B.1993年，林海音回到故居，来到这个院子里的时候，拉着老人们照相。
17．请分析结尾段的好处。
三、整本书阅读
18．根据以下《朝花夕拾》名著阅读任务单，补全表格中相关内容。
第三部分（19题 50分）
19．阅读下面文字，根据要求写作。
请以“你是我的榜样”为题，写一篇记叙文。
要求：①内容积极向上；②联系生活，有真情实感；③不得出现真实的姓名、地名和校名；④不得套写、抄袭；⑤不少于500字。
参考答案与解析
1．(1) 憔悴 人迹罕至
(2) làn màn zhàn fàng
(3) 木 五
(4) A ②
【详解】（1）本题考查字形。
qiá cuì（憔悴）：黄瘦、瘦损、瘦弱无力，脸色难看的样子。
rén jì hǎn zhì（人迹罕至）：人很少到的地方；指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
（2）本题考查字音。
烂漫（làn màn）：颜色鲜艳美丽，光彩四射的样子；语言或行动坦率自然，一点儿也不做作。
绽放（zhàn fàng）：（花）开放。
（3）本题考查部首检字法。
“染”意思是用染料着色；沾上；传上。是“木”字底，应先查“木”部，再查剩下的5画。
（4）本题考查字义。
似的（shì）：助词，用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似。似：跟某种事物或情况相像。
2．(1)圣洁 造就
(2)B
(3)生动形象地表现了大洼人民的生命力顽强、刚毅勇敢，表达了对大洼人民创造大洼历史的伟大功绩的赞美。
【详解】（1）本题考查词义辨析。
第一空：
纯洁：纯净洁白。
圣洁：神圣而没有私心的。
“纯洁”通常用来形容内心或品德没有被污染或玷污的状态，可以指纯净、清白、无暇、清纯等含义。“圣洁”更多地与宗教和神圣相关，用来形容神圣、神圣不可侵犯、神圣无暇等含义。此处用来形容“大洼”的神圣纯净，应该用“圣洁”；
第二空：
创造：建立、想出或做出从未有过的事物。
造就：培养使成才。
“创造”强调的是从无到有的创新过程，而“造就”更多强调的是通过培养和努力使某人或某事物获得了成就。根据文段中“以它的意志____________了这一原始之美”可知，此处应用“造就”，指“大洼培养出原始美”。
（2）本题考查关联词语。
文段中“拓展了百万亩良田”与“保留了这一圣洁的湿地”为递进关系，应使用表递进的关联词“不仅……也”；
故选B。
（3）本题考查修辞手法。
根据画线句“这里的人民养苇、治鱼、猎雁、晒盐维生，像生生不息的遍野芦苇，以挺立的躯干和刚毅的性格书写之大洼厚重的历史”可知，将“这里的人民”比喻成“生生不息的遍野芦苇”，芦苇遍地生长，说明它适宜这里的生存环境，生命力旺盛，表现出生活在大洼地的人民生命力顽强，坚忍不拔，刚强勇敢，用双手创造出大洼地的辉煌，表现了作者对大洼地人民勤劳善良、创造出伟大功绩的赞美。
3． 日月之行 星汉灿烂 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 海日生残夜 江春入旧年
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“行、烂、愁、郎、残、入”等字词容易写错。
4．(1)飘泊天涯，极度忧伤的旅人。
(2)表达了作者的思乡之情。
(3)杏花时节的蒙蒙细雨，像故意要沾湿我的衣裳似的下个不停；吹拂着脸庞的微风已感觉不到寒意，嫩绿的柳条随风舞动。（意思相近即可）
【详解】（1）本题考查词语解释。
“夕阳西下，断肠人在天涯”的意思是夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。“断肠人”形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。据此概括回答即可。
（2）本题考查情感主旨。
“露从今夜白，月是故乡明”，句意：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。此句不仅写客观实景，更融入了诗人的主观感情，诗人以幻作真的手法，极深刻地表现了诗人微妙的心理，突出了对故乡的感怀，对亲人的思念。
（3）本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。
示例：初春时节，杏花盛开，细雨绵绵，蒙蒙细雨像故意要沾湿我的衣裳似的下个不停；杨柳婀娜，微风拂面，吹拂着脸庞的微风已感觉不到寒意，嫩绿的柳条在风中随意舞动，婀娜的身姿格外迷人。
5． 胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊 使……屈服 强毅 6．A 7．（1）用不正当的手段得来的富贵，对于我来说就像天上的浮云一样。（2）把实现仁道作为自己的责任，不是很重大吗？直到死才能停止，不是很遥远吗？ 8．孔子临危不忘义，处惊不变，他的行为很好地阐释了乙文中“贫贱不能移”的大丈夫气节，并且用自己的行动表现了他在丙文中所倡导的“士不可以不弘毅，任重而道远”。 9．任重道远 死而后已
【解析】5．本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：弯着胳膊做枕头。肱：胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊。
②句意：威武不能使他的意志屈服。屈：使……屈服。
③句意：士不可以不弘大刚强而有毅力。毅：强毅；
6．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。
句意：他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安居家中，天下就太平无事。“而”是连词，表顺承，分别在两个“而”之前断开一处，“诸侯惧”是一层完整的意思，而且“一怒”和“安居”形成对比，所以在“安居”前断开一处，故断句为：一怒/而诸侯惧/安居/而天下熄。
故选A。
7．本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：不义：不正当的手段；于：对于；如：好像；
②重点词：以为：把……作为；亦：也；已：停止。
8．本题考查文章内容的理解和分析。
孔子一行被困在陈国时，粮食断绝，随从一一饿倒，生命危在旦夕，就连被孔子称为最勇敢的子路，这时也沉不住气了。孔子还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱，很好地阐释了“贫贱不能移”的大丈夫气节。即“贫贱不能使他屈服”；
孔子认为“君子固穷，小人穷斯滥矣”，孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解，表现出丙文中所说的“士，不可以不弘毅，任重而道远”，即士不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。
9．本题考查成语。
任重道远 ：担子很重，路途遥远。比喻肩负的责任重大，并需要长期的艰苦努力。
死而后已：到死方才罢手。形容贡献一切力量，至死方休。
【点睛】参考译文：
甲文：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”
乙文：景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、有作为、有节气的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安居家中，天下就太平无事。”孟子说：“居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才是有志气有作为的男子。”
丙文：曾子说：“士不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？”
10．①②‖③④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨ 11．①现场气氛火热，充满磅礴的生命力和最纯粹的快乐；②奖品大多是当地的特产；③绝大多数球员们都是非专业选手；④中场休息时轮番展示当地多姿多彩的民族文化。（列举三个即可） 12．运用比喻的修辞，把“原生态的球场”比喻成“老相簿”，形象生动地表现了“村超”的原生态、纯粹古朴的特点，抒发了喜爱赞美之情。
【解析】10．本题考查文章结构划分。
结合①段“夏日之下，贵州榕江‘村超’的魔力还在发散。‘村超’的火爆，引发了我浓厚的兴趣”、②段“过去几个月，这座常住人口只有三十多万的小县城，因为一届业余足球赛，成为了全中国最热闹的地方之一”等内容可知，①②段总体介绍“村超”的内涵和魔力；
结合③段“这种快乐和金钱无关，球员们的奖品大多是当地特产，第一名队伍的奖品是本地小黄牛、第二名小香猪、第三名小香羊、第四名本地鹅，价格不高，却充满了原汁原味的乡土气息”、④段“那些场上飞奔的球员们，绝大多数都是非专业选手，有摊贩、老板、司机、学生……年龄从15岁到40余岁不等”、⑤段“更加精彩的表演，是在中场休息的时候，各村的少数民族同胞们换上民族盛装，轮番上场表演侗族琵琶歌、水族芦笙铜鼓舞、瑶族舂杵舞、苗族芦笙舞等民族歌舞和特色乐器，借‘村超’的舞台向全世界展示当地多姿多彩的民族文化”、⑥段“村超的火热和纯粹也让老人家激动万分，表示要把自己的余生奉献给榕江，奉献给村超”等内容可知，③——⑥段从奖品、球员、表演和人们的热情四个方面表明人们对“村超”的极大热情；
结合⑦段“酒店爆满后，村民把家中空房间收拾出来，免费提供给订不到房的旅客，而且坚决不收钱；现场不少老阿姨把自家做的美味食品分享给大家；所有县城停车位免费开放，就是给游客们停车；远道而来的客人走到哪里都会收到礼物”、⑧段“村超这种原生态的没有商业化的球场，如偶然间发现的老相簿，记录着榕江县对足球的纯粹热爱”等内容可知，⑦⑧段讲述榕江县淳朴的民风和人们对足球的热爱；
结合⑨段“每到周末涌入的数十万人次游客，正改变着这座县城。村超让一群人快乐，让一群人自豪，让一群人为之投入热爱与努力”“那里的足球很纯粹，我去过那里”可知，第⑨段总结全文，再次表明榕江县人民对足球的纯粹热爱。
据此可划分为：①②‖③④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨。
11．本题考查内容理解概括。
根据③段“即使像我这样对足球几乎不了解的人，也不由被现场的火热气氛所带动。感受到了磅礴的生命力和最纯粹的快乐”可概括为：现场气氛火热，充满磅礴的生命力和最纯粹的快乐；
根据③段“球员们的奖品大多是当地特产，第一名队伍的奖品是本地小黄牛……”可概括为：奖品大多是当地的特产；
根据④段“那些场上飞奔的球员们，绝大多数都是非专业选手，有摊贩、老板、司机、学生……”可概括为：绝大多数球员们都是非专业选手；
根据⑤段“更加精彩的表演，是在中场休息的时候，各村的少数民族同胞们换上民族盛装，轮番上场表演侗族琵琶歌、水族芦笙铜鼓舞、瑶族舂杵舞、苗族芦笙舞等民族歌舞和特色乐器，借‘村超’的舞台向全世界展示当地多姿多彩的民族文化，气氛一瞬间达到了高潮”可概括为：中场休息时轮番展示当地多姿多彩的民族文化。
12．本题考查句子赏析。
结合第⑧段画线句“村超这种原生态的没有商业化的球场，如偶然间发现的老相薄，记录着榕江县对足球的纯粹热爱”可知，这句话将“原生态的球场”比喻为“老相簿”，运用比喻的修辞手法，生动形象表现出“村超”原生态、纯粹古朴的特点，流露出作者对“村超”的喜爱和赞美之情。
13． 时间 容忍“我”的冒昧打扰并热情聊天 保护晋江会馆文物 14．第③段“槐花如雪”是“我”第一次去会馆看到的，表达了作者愉悦的心情，以及对三棵槐树得以完好保留的欣慰赞美之情；第⑪段写的是十六年后重回故居看到的，表达了作者遗憾的心情和对第一次访故居的留恋。（言之有理即可） 15．这句话告诉我们做事要勇敢尝试，比如：当我第一次去银行打生活费的时候，内心有很多担忧，总害怕做不好被别人嘲笑，可我硬着头皮做完这件事后，才发现其实也不难。（言之有理即可） 16．示例一：我选A，因为林海音童年的特写镜头只有一个，比较单一，再拍一个童年的林海音倚着门口看骆驼的特写，对林海音的童年生活表现得更加丰富。
示例二：我选B，因为已经有一个童年的特写镜头，再拍一个成年后回归故居的镜头，在大槐树下见证时光的变化，堪称完美。 17．收束全文，呼应开头，结构完整，深化主旨，表达了作者访问林海音故居的亲切和怀念，以及不能进到院内的遗憾。
【解析】13．本题考查文章内容理解和概括。
第①空：根据第①段“在南柳巷40号的院门外张望，在这里，林海音离我那么近；在这里，文学比在书店和图书馆离普通人更近”和第③段“2005年夏天的一个雨后的午后，我第一次去晋江会馆”和第⑦段“前两天的一个早晨，重访旧地”以及第⑫段“十六年过去了。站在院门外愣了会儿神，想起十六年前见到那些素不相识的老街坊们，让我心存总忘不了的感动”可知，文章中出现了明显的时间标志的词语，“2005年”“前两天的一个早晨”“十六年”，可知，文章按照时间顺序，先倒叙写了十六年前拜访林海音故居，接着再写到现如今重新回到林海音故居的见闻。据此可知文章按照时间顺序。
第②空：根据第④段“那时的街坊真是热心肠，不仅容忍了我冒昧的打扰，各家在家的人几乎还都出了屋，七嘴八舌地热情地和我这个陌生的闯入者聊起天来”可概括为：容忍“我”的冒昧打扰并热情聊天；
第③空：根据第⑤段“住在当年林海音一家那两间北房的老街坊，指着他们的房子对我说：你看这房顶的老瓦还都在”和第⑥段“我连连夸赞他们：你们保护晋江会馆有功啊！他们连连摆手说：要说保护，得说我们院里的王大妈，原来大门上有晋江会馆的匾额，是她老人家给收了起来，一直放在她家的床铺底下，这么多年藏得好好的，没让人给砸了”可概括为：保护晋江会馆文物。
14．本题考查文章内容的理解和分析。
第一处：根据第③段“我第一次去晋江会馆，小院里三棵老槐树落满一地的槐花如雪，非常夺人眼目。那是林海音住在这里时就有的老槐树”中写到满园散落的白色的槐花如雪一般，这是“我”第一次来到这里，阳光明媚，景色怡人，烘托出“我”轻松愉快的心情，还有能够看到自林海音住在这就有的老槐花，根据第③段后文“这半个多世纪以来住房紧张，却没有嫌这三棵老槐树碍事，砍掉它们”可知，槐树被保存得完好，“我”的内心也感到欣慰。
第二处：第⑪段“院里三棵老槐树还在，长得更高，蹿出院墙，枝叶探人。正是槐花盛开的时候，一树槐花如雪，让我想起2005年来时的情景”可知，此处“我”看到的槐花已经是十六年后，花还开的正盛，可是岁月流逝，物是人非，心中多了一些遗憾，还有对往昔美好时光的怀念。据此理解概括回答即可。
15．本题考查感悟启示。开放性试题，结合成长经历，举出一件自己勇敢战胜困难的事，加上自己的亲身体会，言之有理即可。
示例：这句话告诉我们，不要害怕困难，要勇往直前，给自己鼓劲加油。比如“我”学习游泳时，总是害怕身体沉下去，不敢放开手脚，可是当“我”心一横，想到这没什么大不了，只管按照教练的指导去游，也终于学会了游泳，回过来头看看，其实也没有那么困难，只要自己敢闯敢拼，困难也就没那么可怕了。
16．本题考查拓展延伸。开放性试题，下面两组镜头哪一个都可以，A组镜头可以作为童年事件的补充，B组镜头可以作为成年后的留念，作为与童年时期的对比。观点明确，言之有理即可。
示例：我选A。童年只有一组看花的镜头略显单调，再加上童年的林海音看骆驼的镜头，既有植物，又有动物，既有静态又有动态，而且看骆驼还能够表现童年林海音的天真可爱，这个事件为大众熟知，富有典型性，适合作为镜头选入。
示例：我选B。既然是为林海音故居拍摄，需要有一些时间的变化，加上一组林海音回到故居和老人照相的镜头，一方面显示时间的流逝，和童年相互补充，另外也显示出林海音受到邻居们的热心欢迎，体现出她的热情善良，富有人格魅力。
17．本题考查句段的作用。结尾段一般具有结构和内容两方面作用，结构上总结全文、画龙点睛、照应题目和开头，内容上有点明主旨，表达某种情感的作用。
结构上：根据开头第①段“在南柳巷40号的院门外张望，在这里，林海音离我那么近；在这里，文学比在书店和图书馆离普通人更近”可知，结尾再次写到“在这里，林海音离我那么近；在这里，文学比在书店和图书馆离普通人更近”可知，结构上总结全文，呼应开头，结构完整；
内容上：根据结尾段“想起十六年前见到那些素不相识的老街坊们，让我心存总忘不了的感动”和“在这里，林海音离我那么近”以及第⑪段“幸好，北房顶的老鱼鳞瓦还在，紧挨着院门的那两间北房，就是林海音的家。院里三棵老槐树还在，长得更高，蹿出院墙，枝叶探人。正是槐花盛开的时候，一树槐花如雪”可知，结尾点明了中心，既表达了对林海音故居的赞美和怀念，对往昔时光的留恋；
再结合结尾段“十六年过去了。站在院门外愣了会儿神”第⑩段“走到大门口，晋江会馆大门紧锁”和第⑪段“如今，42号最外面的门还在，但深深的过道已经被堵死，只能在外面张望”可知，也有不能再次进入到院内的遗憾。
18． 寿镜吾（老师或先生） 极方正、质朴、博学又有些严厉。 五猖会 ③示例：这篇散文写了童年鲁迅对五猖会热切向往，却因父亲强迫背书而扫兴、无奈和厌烦的感受，能引起读者的共鸣。文中心理刻画惟妙惟肖，值得推荐。
【详解】本题考查名著内容识记及理解。
节选自《从百草园到三味书屋》的语段；写的是学生溜到后园嬉耍，寿镜吾先生将学生叫回来，寿镜吾先生在课堂上入神读书的场景，该人物是“寿镜吾先生”；
根据选段“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：‘读书！’”可知，寿镜吾先生有戒尺，有罚跪的规则，让我们用心读书；可见其极方正、质朴又有些严厉；“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”，写寿镜吾先生读书且陶醉其中；表现了寿镜吾先生的博学；亦可联系原文“因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”概括其人物特点。
根据提示“人物：父亲；特点：重视孩子读书，但对孩子严厉，不顾及孩子的心理”，联系选段“去拿你的书来”“给我读熟。背不出，就不准去看会”等语句可知，本选段出自《五猖会》，写的是“我”急切地想去看五猖会，父亲却让“我”将《鉴略》背下来才能去看会的内容；
篇目推荐理由可根据内容及主旨表述；《五猖会》开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫，表现了童年鲁迅对五猖会热切向往。接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，表现了“我”因父亲强迫背书而扫兴、无奈和厌烦的感受；最后终于背书成功，得以去看五猖会，感觉五猖会也没什么意思了；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀，能引起读者的共鸣。本文对心理刻画传神，值得推荐。
19．例文：
你是我的榜样
我的母亲没有什么文化，独自经营着一个肉铺。从我记事起，每天天不亮，母亲就起床干活了。
一个星期天的早上，我又听见母亲干活的声音，起床后就想去帮她。走到厨房，我看见母亲正在麻利的干着活，动作有条不紊。她的额头已挂满汗水，脸上却洋溢着幸福和满足的神情。我想，这种幸福感可能都来自我——她学习成绩优秀的女儿。我在心里暗暗地说：“我会努力学习，绝不会辜负妈妈对我的期望。”
母亲用勤劳感染了我。每当我学习倦怠的时候，一想到母亲的辛勤劳作，我就浑身充满了力量。母亲就是我勤奋学习的榜样。
去年年底，爷爷去世了。奶奶十分悲伤，整天茶饭不思。母亲便主动把奶奶接到城里，每天变着花样给奶奶做好吃的，陪奶奶聊天，带奶奶出去遛弯儿，给奶奶买新衣服……在母亲的照顾下，奶奶的心情逐渐好起来。一有人来家做客，奶奶便握着客人的手，说：“都说婆媳最难相处，我的儿媳妇比女儿还亲呢！”
母亲说，人到老年都难免寂寞，不管是住楼房还是草房，只要有欢笑，一家人能在桌子旁边，一边吃饭一边说话，就是对老人最好的孝敬。
在母亲的言传身教下，我逐渐明白，孝敬不是金钱，不是锦衣玉食，而是一份沉甸甸的爱。如果有爱，一声问候、一个电话、一个短信、一件小小的礼物、一段简短的谈话，都会给老人以巨大地慰藉。
母亲是平凡的，只是千百万劳动人民中的一员。可是她勤劳、孝顺、节俭、朴素……母亲用这些最容易让人忽视的行为感染我，教育我，鞭策我。我知道，未来的人生之路我会走得很坚定，因为母亲就是前进路上最好的榜样。
【详解】本题考查全命题作文。
首先，审题立意。本文要求以“你是我的榜样”为题，写一篇文章。中心词是“你”“我”“榜样”。“你”可以是人，如父母、老师、朋友等；可以是动植物，如小狗、菊花、大树等；还可以是其他事物，如文学、音乐、绘画、有特殊意义的物品等。只要是对“我”的生活、心灵、精神具有引领作用的人、物都可以成为写作对象。“我”决定了这篇文章应该以第一人称来写。“榜样”基本的意思为“样子，模样”“情形，状况”，深层次理解为“楷模”“典型”。写作时，我们应该把榜样理解为一种理想人格。如以“感动中国人物”为榜样，就是要领会他们的价值观、人生观，并学习之，使自己具有榜样的精神品质。
其次，构思选材。题干要求写成记叙文，那么可以从生活中选择一些典型的事件进行作文。我们可以从身边选材：父母可以是我们敬老的榜样，老师可以是我们言行一致的表率，同学可以是我们勤奋学习的榜样，小狗可以是我们知恩图报的榜样，仙人掌可以教会我们意志坚强……也可以把目光投向社会、投向历史：在社会上，有很多值得我们学习的榜样，如最美乡村教师、全国道德模范等；在历史上，有很多可歌可泣的榜样人物，如精忠报国的岳飞、勤奋刻苦的宋濂、坚强执着的贝多芬等。可以在作文中具体展现一个人或一个事物的榜样作用，也可以选择几个人或几个事物的事例来写。注意适当的议论抒情有助于点明主旨。
语段节选
人物及特点
选自篇目
篇目推荐理由
他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”……我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
①
人物：
特点：
《从百草园到三味书屋》
这篇散文写了作者从百草园到三味书屋的童年生活，表现了儿童对自然对生活的好奇和向往，读来颇有情趣，倍感亲切。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。……两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。
人物：父亲
特点：重视孩子读书，但对孩子严厉，不顾及孩子的心理。
②《 》
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