初中物理人教版九年级全册第3节 比热容精品ppt课件

这是一份初中物理人教版九年级全册第3节 比热容精品ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了观察与思考，根据猜想设计实验，实验目的，谁温度升高的度数高，实验记录，实验后的思考，探究活动，比热容的概念，练一练，热量的计算等内容，欢迎下载使用。

1．尝试用比热容解释简单的热现象。2．能根据比热容进行简单的热量计算。3．了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。
1、现有一大一小两个热水袋，如果把它们装入相同温度的热水给你捂手，你会选择哪一个？为什么？
2、如果有两个相同大小的热水袋，其中一个倒入 80℃的热水另一个倒入 40℃的温水，你会选择哪一个？为什么？
3、热水袋里装的是水，如果换成温度、质量和水一样的其它物质，比如煤油、酒精、或者是沙，取暖效果一样吗？
比较不同物质的吸热能力
方案一：取等质量的水和煤油，加热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。
方案二：取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。
实验条件：1.水和煤油的质量相等。 2.两个相同的电加热器。 即：相同时间内放出的热量相同。
结论：质量相等的水和煤油加热时间相同时，煤油比水温度升 高的多、变化的快。
若升高相同的温度时，谁吸收的热量多呢？
结论：质量相等的水和煤油升高相同的温度时，水吸收的热量 比煤油多。
1、水和煤油谁的吸热能力强？
2、如何科学地比较不同物质的这种特性？
1.定义：比热容(C)──单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量，叫做这一物质的比热容．2．比热容的单位 ： J/（kg·℃）
读作“焦每千克摄氏度”
3.水的比热是4.2×103焦/(千克·℃)。
　　表示1千克水温度升高1摄氏度需要吸收4.2×103焦的热量。
5.比热容反映了物质的吸热本领，比热越大，不容易升温，也不容易降温。
4. 比热是物质的特性之一,不同物质的比热一般不同。
1、人们选择用水给发动机冷却，这是为什么？
2、冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？
在北方农村，农民常在菜窖里储存几桶水，可防止蔬菜冻坏，这是因为 ( )A.水的比热容比较大，气温升高时放出的热量较多，使储存的蔬菜不容易冻坏。B.水的比热容比较大，气温降低时放出的热量较多，使储存的蔬菜不容易冻坏C.水的比热容比较大，气温降低时吸收的热量较少，使储存的蔬菜不容易冻坏D.水的比热容比较大，气温升高时放出的热量较少，使储存的蔬菜不容易冻坏
水的比热容是4.2×103J /（kg·℃）
　意义是：1kg水温度升高1℃吸收的热量是4.2×103J
　你能告诉我：2kg水温度升高1℃吸收的热量是＿＿＿＿J。
　你能告诉我：2kg水温度升高10℃吸收的热量是＿＿＿ ＿J。
Q吸＝cm(t-t0)
Q放＝cm(t0-t)
如果加热前后温度的变化量用Δt表示，则　　
物体吸收热量的计算公式：
物体放出热量的计算公式：
末温与温度变化的区别举例：给20 OC的水加热使其温度升高到50 OC，式中水的初温为t=20 OC，末温为t=50 OC，升高的温度为t-t=50 OC—20 OC=30 OC 若给20 OC的水加热使其温度升高50 OC，式中水的初温t=20 OC,温度变化为t-t =50OC，则末温t=t+50 OC=70 OC
例题 某家庭用热水器烧水时，使50kg的水由20℃升高到50℃，要吸收________J的热量。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]
比热容是物质的一种特性，只与物体的种类和状态有关，而与物体的质量、温度的高低、吸热的多少无关。
质量相同的不同物质，吸收或放出相同的热量，比热容大的温度变化小。
1.关于比热容，下列说法中正确的是（ ）A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关B．物体的比热容跟物体的温度有关C．物体的质量越大，它的比热容越大D．物体的比热容是物体本身的一种属性，与温度、质量没有关系
2.小明从表中提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误的是（　　）
A.汽车发动机用水来冷却效果好　　　B.液体的比热容都比固体大C.同种物质在不同状态下比热容值不同　D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收的热量多
A．铝上升的温度较高B．铜上升的温度较高C．铝和铜上升的温度相同
3.质量相同的铜和铝，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是(　　)
4.质量为2kg的水在太阳的照射下，吸收了9.66×103J的热量，则水的温度升高多少OC？如果质量也为2kg的沙石在太阳的照射下，也吸收9.66×103J的热量，则沙石的温度会升高多少OC呢？已知c石=0.92×103J/（kg•OC）（通过这样的计算，你应该明白：在相同的太阳照射下，为什么沙滩上沙子的温度高，而水的温度低的缘故了吧？）