语文九年级上册第三单元13* 湖心亭看雪精品练习题

《湖心亭看雪》过关检测（90分）

班级__________   姓名___________

一、填空（16分，每空2分）

本文作者是__________(时代)的__________，字___________，又字石公，号____________，又号_____________。其文学创作以___________见长，代表作有《____________》、《____________》（本课即选自该书）等。

二、给下列加点字注音（6分，每空1分）

更定（       ）      挐（       ）     沆砀（      ）（      ） 

    长堤（       ）    毳衣（       ）

三、解释下列加点字词的意思。（32分，每空2分）

1、人鸟声具绝：____________        2、余挐一小舟：____________ 

3、毳衣炉火：____________          4、雾凇沆砀：____________ 

5、雾凇沆砀：______________        6、铺毡对坐：____________ 

7、上下一白：______________        8、焉得更有此人：__________    __________

9、余强饮三大白而别：_____         10、三大白：____________ 

11、客此：____________             12、及下船：____________ 

13、舟子：_____________            14、喃喃：________  ____ 

15、相公：____________ 

四、一词多义（16分，每空2分）

   1、是   是日更定：__________       2、更   更有痴似相公者：________      

           是金陵人：__________               是日更定：_______________     

   3、一   一白：___________          4、白   强饮三大白：_______________   

           长堤一痕：___________              一白：_______________         

五、翻译下列句子。（15分，每题3分）

1、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（3分）

2、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（3分）

3、湖中焉得更有此人！（3分）

4、余强饮三大白而别。（3分）

5、莫说相公痴，更有痴似相公者!（3分）

六、请完成以下题目。（15分）

1、课文是从哪几个角度写西湖雪景的？（3分）

2、文中有关“湖上影子”的描写有什么特点？（3分）

3、“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的表达效果。（5分）

4、作者的情感变化过程是这样的：故国遗民的孤寂落寞与淡淡愁绪——                   

——分别的伤感——                             （2分，每空1分）

5、痴人“痴”在何处？（2分）

《湖心亭看雪》过关检测

一、填空（16分，每空2分）

本文作者是_明末清初_(时代)的_文学家_，字_宗子_，又字石公，号_陶庵_，又号_蝶庵居士_。其文学创作以_小品文_见长，代表作有《_西湖梦寻_》、《_陶庵梦忆_》（本课即选自该书）等。

二、给下列加点字注音（6分，每空1分）

更定（  gēng   ）    挐（ ná    ）    沆砀（  hàng   ）（  dàng  ）

    长堤（ dī  ）    毳衣（  cuì  ）

三、解释下列加点字词的意思。（32分，每空2分）

1、人鸟声具绝：消失                2、余挐一小舟：撑（船）

3、毳衣炉火：用毛皮制成的衣服       4、雾凇沆砀：水气凝成的冰花

5、雾凇沆砀：白气弥漫的样子         6、铺毡对坐：相对

7、上下一白：全白                  8、焉得更有此人：哪能    还

9、余强饮三大白而别：尽力          10、三大白：酒杯

11、客此：客居                     12、及下船：等到

13、舟子：船夫                     14、喃喃：连续不断地小声说话，嘟哝

15、相公：旧时对士人的尊称

四、一词多义（16分，每空2分）

   1、是   是日更定  是：这              2、更   更有痴似相公者   更：还

           是金陵人  是：判断动词                是日更定         更：古代夜间计时单位

   3、一   一白      一：全              4、白   强饮三大白       白：酒杯

           长堤一痕  一：数词                    一白             白：白色

五、翻译下列句子。（15分，每题3分）

1、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（3分）

（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水浑然一体，白茫茫一片。

2、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（3分）

湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

3、湖中焉得更有此人！（3分）

在湖中怎么还能碰上您这样（有闲情雅致）的人呢！

4、余强饮三大白而别。（3分）

我尽力喝了三大杯，然后（和他们）道别。

5、莫说相公痴，更有痴似相公者!（3分）

不要说相公你痴，还有像您一样痴的人呢！

六、请完成以下题目。（15分）

1、课文是从哪几个角度写西湖雪景的？（3分）（课后原题）

三个角度：①未游西湖时，概写：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”②（游西湖时）先总写：“天与云与山与水，上下一白。”③(游西湖时)后具体描写：“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”（每点1分）

2、文中有关“湖上影子”的描写有什么特点？（3分）（课后原题）

①有关“湖上影子”的文字运用了白描手法，由远及近，写出了“湖上”雪后最具有代表性的景物，即长堤、湖心亭、舟、舟中人。②这些景物与人，在大雪的笼罩下全都变得虚无缥缈，模糊微小，微不足道的“两三粒”人却是这空旷世界的主人，是赏雪的主体。③作者的描写，宛如中国画的写意手法，寥寥几笔，就传达出景物的形与神。 （每点1分）

3、“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的表达效果。（5分）（课后原题）

与结尾舟子“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬。（1分）前者借“客”偶遇知音的惊喜，赞美作者之“痴”；后者借舟子之口，说“客”之“痴”，为作者之“痴”找到了可以原谅的“理由”。（2分）作者超凡脱俗的行为和孤高自傲的情怀，不但在“客”那里引起共鸣，也通过他与“客”的“合鸣”，让本无雅趣的舟子受到感染，若有所思。文章至此，令人回味无穷。（2分）

4、作者的情感变化过程是这样的：故国遗民的孤寂落寞与淡淡愁绪—— 意外遇到两个赏雪人而惊喜——分别的伤感——志趣相投的释然 （2分，每空1分）

5、痴人“痴”在何处？（2分）（中考真题）

痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪；醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。（大意相同即可，答出两点满分）