语文九年级上册13* 湖心亭看雪随堂练习题
展开2022-2023学年部编版语文九年级上册
第13课《湖心亭看雪》同步练习卷
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一、划分朗读节奏。（每句停两处）
（1）湖 中 人 鸟 声 俱 绝
（2）一 童 子 烧 酒 炉 正 沸
（3）余 强 饮 三 大 白 而 别
二、解释加点词。
（1）余挐一小舟 （2）拥毳衣炉火 （3）雾凇沆砀
（4）湖中焉得更有此人 （5）及 下 船 （6）上下一白
（7）一词多义
①是 是日更定 （ ） 问其姓氏，是金陵人（ ）
②更：是日更定 （ ） 湖中焉得更有此人 （ ）
③白：上下一白 （ ） 余强饮三大白而别 （ ）
④大：见余大喜 （ ） 余强饮三大白而别 （ ）
⑤余：余住西湖 （ ） 江干上下十余里间 （ ）
（8）词类活用
①大雪三日 （ ） ②是金陵人，客此 （ ）
③拥毳衣炉火 （ ） ④与余舟一芥 （ ）
三、翻译句子
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白
（3）惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已
（4）湖中焉得更有此人？
（5）莫说相公痴，更有痴似相公者！
四、课文理解
1.文章从哪些方面表现作者的“痴”？
2.全文表现作者什么思想感情？
3. 有人称赞本文描绘雪景的词语“一”运用妙绝，可谓“一字而境界出”。请具体赏析。
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
②湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
五、课内阅读
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1．下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A．拥毳衣炉火：鸟的细毛
B．余拏一小舟：撑（船）
C．雾凇沆砀：白汽弥漫的样子
D．余强饮三大白而别：古人罚酒时用的酒杯
2．下列各组中加点词语意思相同的一组是（ ）
A．上下一白/则一舸无迹
B．独往湖心亭看雪/矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
C．天与云与山与水/未复有能与其奇者
D．湖中人鸟声俱绝/哀转久绝
3．用原文填空。
作者到湖心亭看雪的情绪是一波三折的，作者不惧寒冷“ ”，然后被眼前“ ”的雪景所迷住，接着湖心亭的巧遇更让作者“大喜”,化解了心中淡淡的愁绪。
4．对选文理解有误的一项是( )
A. 作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇祯”年号，含蓄地表达了他对故国的怀念。
B. “一痕、一点、一芥、两三粒”写出宇宙的空阔与人的渺小，表现了悠远脱俗的精神。
C. 两个赏雪人见到志趣相投的作者，惊喜劝酒，作者被迫喝下三大杯酒后赶紧离去。
D. 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，深化意境，反衬作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。
5．下列对文章的理解和分析有误的一项是（ ）
A．本文通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪，突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。
B．“天与云与山与水，上下一白”，连用三个“与”字，生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。
C．描写西湖雪景的文字生动形象，不加渲染，是用了白描手法。
D．这一篇小品，融叙事、写景、抒情于一炉，淡淡写来，情致深长。
五、对比阅读
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
(《湖心亭看雪》)
【乙】近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。因驮黄檗人往，不一，山中人王维白。 (王维《山中与裴秀才迪书》)
1.划分朗读节奏（2处）
然 是 中 有 深 趣 矣
2.解释下列加点的词语。
(1)上下一白 (2)三大白而别
(3)临清流也 (4)白鸥矫翼
3.翻译下列句子。（4分）
(1)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
(2)寒山远火， 明灭林外。
4.【甲】文中“湖中人鸟声俱绝”和【乙】文中的“ 吠声如豹”都是写声音，各有什么作用？
六、对比阅读
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
《湖心亭看雪》
【乙】天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李芥生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪喝之，竞不得醉。马小卿唱曲，界生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 (张岱《龙山雪》)
[注释]①霁：雨后或雪后转晴。②李芥(jiè)等五人都是当时的伶人(戏曲演员)。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。③呆白：苍白。④苍头：这里指年纪大的伙计。
1.划分朗读节奏。
(1) 湖 中人 鸟 声 俱 绝（2处）
(2) 月 不 能 光，雪 皆 呆 白（2处）
2.解释下列句中加点词。
（1）湖中人鸟声俱绝 （2）客此
（3）及下船 （4）雪深三尺许
（5）余勉强举大觥寒 （6）敌万山载雪，明月薄之
3.选出与例句中的“而”意义、用法相同的一项 ( )
例句：余强饮三大白而别
A.舟中人两三粒而已 B.从百步街旋滚而下
C.鸣之而不能通其义 D.乃记之而去
4.用现代汉语翻译下列句子。
（1）湖中焉得更有此人!
（2）声为寒威所慑。
5.甲、乙两文均是情景交融的佳作。请简要谈谈作者在描绘雪景时流露出怎样的思想感情。
6.【甲】文中作者在描绘雪景时运用了许多数量词，试分析这样写的好处。
7.【甲】【乙】两文均为张岱的写景散文，结合【甲】【乙】两文内容，说说作者的“痴”具体表现在哪里。
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