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    【期末专项复习】苏教版三年级上册数学期末专项强化突破B卷——5.解决问题的策略(含答案)

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    【期末专项复习】苏教版三年级上册数学期末专项强化突破B卷——5.解决问题的策略(含答案)

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    这是一份【期末专项复习】苏教版三年级上册数学期末专项强化突破B卷——5.解决问题的策略(含答案),共12页。试卷主要包含了解决问题的策略等内容,欢迎下载使用。
    三年级上册数学期末高频易错专项强化突破B卷5.解决问题的策略(满分:100分,完成时间:60分钟)一、选择题(满分16分)1.在△△□☆★△△□☆★△△□☆★…中,左起第33个是图形(  )A.△ B.□ C.☆ D.★2.每次运84箱苹果,400箱(   )次就能运完 .A.4 B.5 C.63.看图补充缺少的条件:学校有30面小鼓,(   ),有多少面大鼓?A.小鼓面数是大鼓的5倍    B.大鼓面数是小鼓的5倍C.小鼓比大鼓多5面       D.小鼓面数比大鼓多20面4.如下图,下列说法正确的是___________。A.羊有 200 只 B.羊有 160 只 C.牛有 200 只 D.牛有 210 只5.三年级有男生和女生各24人参加体操表演,共站成6行,平均每行站(  )人。A.4 B.6 C.8 D.106.能解决如图问题的算式是(  )。A.57﹣30÷3 B.57÷3﹣30 C.(57+30)÷3 D.(57﹣30)÷37.小娟练写毛笔字,她第一天写了12个大字,以后每天都比前一天多写3个,比如说她第二天写了15个,她第5天写了(  )个大字。A.18 B.20 C.24 D.278.“钢笔有28支,铅笔的支数是钢笔的一半,圆珠笔比钢笔多10支。”下列线段图符合题意的是(  )。A.B.C.二、填空题(满分16分)9.妈妈今年32岁,明明今年4岁,妈妈年龄是明明的(      )倍。再过3年,妈妈年龄是明明的(      )倍。10.甲乙两个粮仓,甲仓存粮是乙仓的3倍,甲仓运出150吨后,两仓存粮一样多。原来甲仓存粮_______吨。11.小雷看一本故事书,打开书本左右两页,发现页码和是209。小雷打开的页码是第(        )页和第(        )页。12.四(1)班和四(2)班一共有300本课外阅读书,四(2)班比四(1)班多20本。四(1)班和四(2)班各有多少本课外阅读书? (1)在线段图中标出已知条件。(2)小明列式(300+20)÷2,表示求的是________________;小丽列式(300-20)÷2,表示求的是_________________。13.哥哥和妹妹一起去超市买东西,哥哥身上带的钱是妹妹的5倍,如果哥哥给妹妹30元钱,两人身上的钱就一样多,哥哥带了(        )元,妹妹带了(        )元。14.小力参加跳绳训练,第一天跳了400下,以后每天都比前一天多跳50下。小力第三天跳了(        )下,第五天跳了(        )下。15.欢欢今年9岁,爷爷的年龄是她的8倍,爷爷今年(      )岁。8年后,欢欢比爷爷小(      )岁。16.学校合唱团有12名男生,女生人数是男生的5倍。合唱团一共有(      )名队员。三、判断题(满分8分)17.学校买了8个篮球,每个篮球62元,              。小明填上的问题是:一共用去多少元?(        )18.小玲身高135厘米,小明比小玲高5厘米,比小强矮3厘米。小强身高143厘米。(        )19.笑笑有22张邮票,凯凯有16张邮票,笑笑给凯凯3张邮票后,两人的邮票就同样多。(          )20.姐妹俩一共有20块糖果。姐姐给妹妹3块,姐妹俩的糖果就一样多。(20+3)÷2表示姐姐原来有多少块糖果。(      )四、看图列式计算(满分18分)21.(6分)看图列式计算。   22.(6分)根据图提供的数学信息列式解答。   23.(6分)看图列式。列式:_______________________   五、解答题(满分42分)24.(6分)爷爷用64米长的篱笆围了一块长方形菜地,菜地的长是宽的7倍。这块菜地的宽是多少米?    25.(6分)果园有120棵桃树,梨树比桃树多38棵,杏树比梨树少49棵,杏树有多少棵?(先在画线段图,再解答)   26.(6分)两包糖果共重40千克,从第一包拿3千克到第二包后,两包糖果的重量就相等了。两包糖果原来分别有多少千克?   27.(6分)  聪明的同学,你知道原来朵朵和小宇各有多少枚邮票吗?    28.(6分)亮亮有18本《数学绘本故事》,红红有10本《数学绘本故事》,要使两个人的《数学绘本故事》书同样多,亮亮要给红红几本书?   29.(6分)三1班有学生42人,三2班有学生36人。在进行社区服务时,为了使两个班人数相等,三1班应调整多少人到三2班?   30.(6分)仓库里有8袋大米,如果从每个袋子里都取出20千克,那么现在的这8袋大米的质量正好等于原来4袋大米的质量。原来每袋大米重多少千克?                 参考答案1.B2.B3.A【分析】认真观察图形,判断出图中已知的条件和问题,根据题中已知的条件和问题判断题中缺少的条件即可.【详解】看图可知,图中,知道小鼓的面数,求大鼓的面数;而小鼓的面数是大鼓面数的5倍,这就是所要添加的条件.故答案为:A4.A5.C【详解】24×2÷6=48÷6=8(人);答:平均每行站8人。故选:C6.D【详解】根据题意,线段一共代表57米,其中去掉30米,则还剩(57﹣30)米,剩下部分被平均分成3份,其中一份长度可表示为(57﹣30)÷3。故答案为:D7.C【详解】12+(5-1)×3=12+4×3=12+12=24(个)故答案为:C8.C9.8     5【分析】根据题意求一个数是另一个数的几倍应该用除法即:32÷4;那么再过3年后,妈妈的年龄为:32+3,明明的年龄为:4+3,用妈妈的年龄除明明的年龄即可解答。【详解】①32÷4=8(倍);②(32+3)÷(4+3)=35÷7=5【点睛】解答本题的关键是理解求一个数是另一个数的几倍应该用除法,那么注意本题中3年后妈妈和明明的年龄同时增加3岁。10.225【分析】甲仓存粮是乙仓的3倍,则甲仓存粮比乙仓存粮多乙仓存粮的2倍。甲仓运出150吨后,两仓存粮一样多。则运出的150吨粮食就是乙仓存粮的2倍。则乙仓存粮是150÷2吨。再乘3,即可求出甲仓存粮重量。【详解】150÷(3-1)=150÷2=75(吨)75×3=225(吨)则原来甲仓存粮225吨。【点睛】本题差倍问题,即已知大、小两个数的差和它们的倍数关系,求大、小两个数的问题。小数=差÷(倍数-1),大数=小数×倍数。11.104     105【分析】根据题意,左右两页页码差是1,而页码和是209。则较小的页码是(209-1)÷2,较大的页码是较小的页码+1。【详解】(209-1)÷2=208÷2=104(页)104+1=105(页)则小雷打开的页码是第104页和第105页。【点睛】本题考查和差问题,即已知大小两个数的和与它们的差,求大、小两个数的问题。熟记公式小数=(和-差)÷2,大数=和-小数=小数+差。12.(1)20;300;(2)四(2)班有多少本课外阅读书;四(1)班有多少本课外阅读书【分析】(1)将题中给出的条件填入图中即可。(2)多给四(1)班20本书,则四(1)班和四(2)班课外阅读书同样多。此时两个班课外阅读书总本数为300+20本。再除以2,即可求出四(2)班课外阅读书本数。即(300+20)÷2本。同理可知,(300-20)÷2表示的是四(1)班课外阅读书本数。【详解】(1)(2)小明列式(300+20)÷2,表示求的是四(2)班有多少本课外阅读书;小丽列式(300-20)÷2,表示求的是四(1)班有多少本课外阅读书。【点睛】本题考查和差问题,即已知大小两个数的和与它们的差,求大、小两个数的问题。小数=(和-差)÷2,大数=(和+差)÷2。13.75     15【分析】哥哥给妹妹30元钱,两人身上的钱就一样多。则哥哥比妹妹多30×2=60元。哥哥身上带的钱是妹妹的5倍,则哥哥身上带的钱比妹妹的多妹妹的4倍。妹妹身上带的钱就是60÷4=15元。再用妹妹身上带的钱数乘5,求出哥哥身上带的钱数。【详解】30×2÷(5-1)=30×2÷4=60÷4=15(元)15×5=75(元)则哥哥带了75元,妹妹带了15元。【点睛】解决本题的关键是明确哥哥比妹妹多60元,而这60元是妹妹身上带的钱的4倍。14.500     600【分析】根据题意可知,第一天跳400下,第二天跳(400+50×1)下,第三天跳(400+50×2)下,……,第五天跳(400+50×4)下,据此即可解答。【详解】400+50×2=400+100=500(下)400+50×4=400+200=600(下)【点睛】找出计算每天跳的次数的规律是解答本题的关键。15.72     63【分析】欢欢今年9岁,爷爷的年龄是他的8倍,就是求9的8倍是多少,用乘法计算;不管过多少年,爷爷和欢欢的年龄差是不变的,所以用减法计算出今年爷爷和欢欢的年龄差,即为8年后二人的年龄差。【详解】今年爷爷的年龄:98=72(岁);年龄差:72-9=63(岁)。【点睛】本题主要知道今年爷爷和欢欢的龄差也是8年后的年龄差。16.72【分析】女生人数=男生人数×5。男生人数+女生人数=合唱团总人数。据此列式解答即可。【详解】根据分析可得;女生人数:12×5=60(名)合唱团共有人数:12+60=72(名)【点睛】本题的关键是明确求一个数的几倍用乘法,先求出女生的人数。17.√【分析】根据题意,知道篮球的单价和数量,可以根据“总价=数量×单价”求出8个篮球的总价,即一共用去多少元钱,据此解答。【详解】根据“总价=数量×单价”,小明填上的问题是:一共用去多少元?所以原题说法正确。故答案为:√【点睛】本题主要考查了“总价=数量×单价”这个关系的运用。18.√【分析】已知小玲高135厘米,小明比小玲高5厘米,用加法求出小明的身高;小明比小强矮3厘米,用加法求出小强的身高。再与143比较即可。【详解】根据分析可得:小明的身高是:135+5=140(厘米);小强的身高是:140+3=143(厘米)。故答案为:√【点睛】本题的关键是理清小玲、小明、小强3人之间谁比谁高,谁比谁矮。19.√【分析】由题意可得,笑笑给凯凯3张邮票后,则笑笑的邮票数:22-3=19(张);凯凯的邮票数:16+3=19(张),两人的邮票就同样多,据此判断即可。【详解】22-3=19(张)16+3=19(张)19=19,故此说法正确。【点睛】此题考查了加减法的应用,关键是先算出现在的两人邮票数量。20.×【分析】根据题意,两人一共有20块糖果,姐姐给妹妹3块,姐妹俩的糖果就一样多,由此可知:姐姐比妹妹多(3×2)块,根据和差问题,(两数和+差)÷2=较大数,据此解答。【详解】由分析可知:求姐姐原来有多少块糖果列式为:(20+6)÷2=26÷2=13(块)故答案为:×【点睛】本题属于“和差问题”,根据(两数和+差)÷2=较大数,据此解答即可。21.192只【分析】黑兔比白兔多48只,72加48即可求出黑兔的数量,最后把黑兔的数量与白兔的数量相加即可。【详解】黑兔的数量是:72+48=120(只)白兔和黑兔一共有:120+72=192(只)22.45本【分析】根据题图,科技书和文艺书一共有105本,文艺书比科技书少15本,则文艺书有(105-15)÷2本。【详解】(105-15)÷2=90÷2=45(本)则文艺书有45本。23.24×3+24=96(只)【分析】从图上可知黑兔的数量是白兔的3倍,用24乘3先算出黑兔的数量,再用所得积加白兔的数量即可解答。【详解】24×3+24=72+24=96(只)24.4米【分析】64除以2等于菜地长加宽的和,再除以倍数加1的和,即等于宽的长度。【详解】64÷2÷(7+1)=32÷8=4(米)答:这块菜地的宽是4米。【点睛】熟练掌握和倍问题解题方法是解答本题的关键。25.109棵【分析】已知桃树有120棵,梨树比桃树多38棵,那么梨树有(120+38)棵,杏树比梨树少49棵,那么杏树有(120+38-49)棵,据此解答。【详解】120+38-49=158-49=109(棵)答:杏树有109棵。【点睛】解答本题的关键是先求出梨树的棵数。26.23千克;17千克【分析】根据题意,从第一包拿3千克到第二包后,两包糖果的重量就相等了,每人每包糖重40÷2=20千克,第一包拿3千克到第二包,第一包应该在平均重量上加3千克,即是第一包原来的重量,第二包再平均重量上减3千克,即是第二包原来的重量,据此解答。【详解】两包糖的平均重量:40÷2=20(千克)第一包糖的重量:20+3=23(千克)第二包糖的重量:20-3=17(千克)答:原来第一包糖重23千克,第二包糖重17千克。【点睛】本题解答的关键是先求出两包糖的平均重量。27.56枚;40枚【分析】朵朵把她的8枚邮票给小宇后,他们的邮票数就一样多,说明朵朵比小宇多2个8枚,即多2乘8得16枚邮票,总数96减16所得差除以2为小宇原来的邮票数,再用96减小宇原来的邮票数即可求出朵朵原来的邮票数。【详解】2×8=16(枚)小宇:(96-16)÷2=80÷2=40(枚)朵朵:96-40=56(枚)答:原来朵朵和小宇各有56枚、40枚邮票【点睛】和差问题:较小数=(和-差)÷2,较大数=和-较小数。28.4本【分析】要使两个人的《数学绘本故事》同样多,需要把亮亮比红红多的《数学绘本故事》平均分给两人即可。将亮亮的《数学绘本故事》本数减去红红的《数学绘本故事》本数,再除以2,即可求出亮亮要给红红的本数。【详解】(18-10)÷2=8÷2=4(本)答:亮亮要给红红4本。【点睛】要求一个人给另一个人几本书,两人拥有的书的数量相等。解决类似问题时,只需要求出两人拥有本数差的一半即可。29.3人【分析】根据题意,先求出当两个班人数相等时,每个班的人数,再用减去少的那个班的人数即可。【详解】(42+36)÷2-36=78÷2-36=39-36=3(人)答:三1班应调整3人到三2班。【点睛】求出两个班人数相等时,每个班的人数,是解答此题的关键。30.40千克【分析】先用乘法求出一共取出了多少千克大米,取出后现在的8袋大米的质量等于原来4袋大米的质量,说明:取出的大米的质量=减少的袋数的质量=原来8袋的质量-原来4袋的质量,再用除法即可求出原来每袋大米的质量。据此列式解答。【详解】根据分析可得:8×20÷(8-4)=160÷4=40(千克)【点睛】本题的关键是明确取出的重量等于减少的袋数的重量。

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