- 8.1 《克和千克 》课件PPT 课件 2 次下载
- 8.2《 估计物品有多重》 课件PPT 课件 2 次下载
- 9.1《 简单的推理》 课件PPT 课件 4 次下载
- 9.2《 判断物体的排列规律》 课件PPT 课件 2 次下载
- 10.4 《克与千克 》课件PPT 课件 4 次下载
数学二年级下册10 总复习优质ppt课件
展开发展思维的灵活性和敏捷性。
培养学生分析和解决问题的能力。
熟练掌握万以内数的知识。
1.认识计数单位“千”“万”
2.10000以内数的读法和写法
10个一百是一千,10个一千是一万
读法:从高位读起,中间不管有几个0都只读一个“零”,末尾不管有几个0都不读
写法:从高位写起,注意哪一位上一个计数单位也没有,要用0占位
3.10000以内数的大小比较
比较大小:位数不同,位数多的数就大位数相同,从最高位比起
近似数:一般取与准确数接近的整千、整百或者整十数
4.整百、整千数加减法
计算方法:可以看成几个百、几个千相加减。也可以把0前面的数相加减,再在得数末尾添上相同个数的0
1. 认识“千”“万”
百、千、万之间的进率是10。
这个数是由2个千、4个百、5个十和8个一组成的。
在算盘上选择靠右边的某一档作为个位,向左依次为十位、百位、千位、万位。拨珠时,一个下珠表示1,一个上珠表示5。
6. 万以内数的大小比较
位数不同,位数多的数大。
位数相同,从最高位比,同一数位上数字大的那个数就大。
近似数是接近准确数的较整的数,它比准确数更容易记住,在生活中有广泛的应用。
8. 整百、整千数加减法
把整百、整千数看成几个百、几个千,转化成100以内数的加、减法计算。
1000+2000=3000
1个千加上2个千结果等于3个千。
2000−1000=1000
2个千减去1个千结果等于1个千。
9. 用估算解决“够不够”的数学问题
6830 _____ 5021 ____ 3900 _____ 8104 _____ 4005 _____ 2897 _____7053 _____ 9008 _____
1.找与准确数接近的整千数。
2. 看图写一写,读一读。
写作:____________读作:____________
3.下面说法是否正确?对的画“√”,错的画“×”。
(1)用4,0,5,7组成的最小的四位数是4570。( )
(2)一个数加上180是780,这个数是600。( )
(3)读万以内的数,不管末尾有几个0,都不读。( )
(4)5204是由5个千,2个百,4个十组成的。( )
5个百、4个十和7个一
8个千、7个百、3个十和5个一
( )
( )
5. 李阿姨带了500块钱,她买右边这三件商品够吗?
198<200,183<200,86<100
200+200+100=500
198+183+86<500,所以够。
1. 1000以内数的认识2. 10000以内数的认识3. 整百、整千数加减法
1、课后练习P43第6、7题;2、练习册P39.
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