小学鄂教版第5课 漂亮贺卡传心意教学设计

课题

漂亮贺卡传心意

课时

1

备课人

梁艳萍

劳动观念

通过采用欣赏法、讨论法、演示法、讲授法进行互动与学习，让学生手脑眼全面结合，提高学生的观察能力、创新思维能力、动手实践能力等。

劳动能力

了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的的设计制作方法、了解各种贺卡的含义。

劳动习惯和品质

感受生活中的艺术之美，启发学生感受生活中人与人的美好情感。

劳动精神

通过动手操作的过程，让学生体会过程的快乐。对自己劳动结果的欣赏。

活动重点

贺卡的制作

活动难点

贺卡的设计与构思

活动准备

剪刀，固体胶，彩色笔、彩色卡纸

活动地点

教室

活动过程

活动环节

学生活动

设计意图、动态备课

一、导入新课

师：在教师节那天，老师收到了一张贺卡，漂亮吗？请一位同学读读里面的祝福语，（请你来！）猜猜老师收到贺卡后心情怎么样？（很开心）对！知道这位同学为什么在教师节送我贺卡吗？生：他想表达对老师的祝福。师：你回答的真棒!这节课我们就一起来制作贺卡。（板书：制作贺卡）

从身边的小事谈话导入，同时出示贺卡，激发学生的参与兴趣与积极的情感，创设轻松愉快的气氛，引入课题。

二、合作探究

1、贺卡的作用：

师：大家想一想贺卡有什么作用呢？生：可以传递真情。师：说的真好！贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。（设计意图：使学生很容易了解贺卡的作用。）

2. 贺卡的种类师：大家都见过哪些主题内容的贺卡呢？贺卡的内容十分广泛：主要包括节日卡、生日卡、谢师卡、友谊卡等。

1. 节日卡——根据中外传统节日而设计的贺卡，如春节卡、圣诞卡、母亲节贺卡等。
2. 生日卡——人们用来表示祝贺对方生日快乐的贺卡。
3. 谢师卡——学生用来感谢恩师教诲的贺卡。
4. 友谊卡——不限于节日、生日，而广泛用于平日的感情联络的贺卡，另还有问候卡、感谢卡、怀念卡、邀请卡、规劝卡等。师展示各种类贺卡，让学生欣赏，提高学生的学习兴趣。3.贺卡的形式贺卡的形式主要有：单面式、折叠式、异形式、开窗式 、立体式。

3. 贺卡的构成贺卡主要有图案和文字两部分组成成。
4. 贺卡的制作步骤和方法：材料:彩色纸（硬一点的）卡纸 剪刀 彩色笔双面胶、胶棒

⑴首先用一张你喜欢的颜色的正方形或长方形的彩色纸，对折。

⑵然后在封面画上一些图案或剪一些图案粘在上面也可以粘一些好看的贴纸。

⑶翻开里面可以自己装饰一下边框再写下一些祝福语就可以了。

5. 贺卡的制作构思：

⑴什么类型的贺卡？

⑵赠送对象是谁？

⑶什么形式的贺卡？

⑷贺卡的制作方式（剪贴或手绘）。⑸剪贴图案或手绘图案的内容。

⑹什么样的祝福语？

欣赏贺卡作品，贺卡的情意美：引导学生欣赏不同风格的贺卡是怎样“传情达意”的，同时对学生进行了环保教育。

老师的示范起到了很好的引导作用，让学生直观地了解贺卡的制作过程。

引导学生怎样构思贺卡。

三、自主实践

运用所学的知识，设计制作一款贺卡，种类自选。教师巡视辅导,参与学生的设计与制作（以小组为单位，设计贺卡）。

A、四人一组，共同创意，主题、内容，可自行选定贺卡的类型及形式。B、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形：形式统一，纹样、文字美观协调内容情调健康。

C.小组内互评，完成答题卡。每小组推荐一名做的好的同学给大家展示。

每个学生应充分发挥自己的创造才能,学习应用画、刻、剪、贴、折等方法来设计和制作贺卡。培养学生的感知能力，提高学生的设计应用水平。

四、评价交流

A.选取3-4张好的作品,请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价,部分有代表性的作业展示评比。

B.分小组欣赏,每组选1-3张作业展示在黑板上,介绍挑选原因。

C.表扬学生的创造性劳动及成果,鼓励学生继续努力。三、课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？

生1：我学会了制作贺卡。

生2：我感受到了合作的快乐。

生3：通过这节课的学习，我感到很高兴，因为（因为我体会到了成功的喜悦，这就是劳动创造美的真谛！）

通过提问，引导学生自己小结本节知识，能及时找出学生学习中的不足，并给予指导。

五、拓展延伸

以感恩为主题，制作一张贺卡，送给自己最想送的人，并写上真挚的赠言

充分发挥贺卡传递真情的作用，让学生学以致用，增强对生活对艺术的热爱。

板书设计：

作业设计：

课后反思：