陕西省西安市莲湖区2021-2022学年七年级上学期期末生物试题

七年级教学质量检测

生 物

一、选择题（本大题30道小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.下列不属于生物的是

A.生石花 B.珊瑚 C.蘑菇 D.蝌蚪

2.下列“调查校园的生物种类”的做法，错误的是

A.注意爱护校园的生物B.在调查过程中应选定调查范围

C.对调查结果进行整理和分析D.自己不喜欢的生物不用记录下来

3.下列现象中属于生物影响环境的是

A.蚯蚓的活动使土壤更加疏松B.北极狐的体色接近白色

C.马里亚纳海沟没有绿色植物D.荒漠中骆驼刺的根系非常发达

4.下表是梦菲同学探究“光对鼠妇分布的影响”的实验设计和结果。该实验设计的不妥之处是

A.温度太高 B.纸盒内缺少食物 C.变量不单一 D.鼠妇数量太少

5.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗中影响生物生活的非生物因素是

A.水 B.温度  C.空气   D.光照

6,下列属于生态系统的是  

A.校园里的所有师生  B.市民公园C.大河里的鱼   D.稻田里的水稻

7.被称为“地球之肾”的生态系统是 

A.森林生态系统 B.湿地生态系统  C.淡水生态系统 D.海洋生态系统

8.光学显微镜的使用步骤是

①对光②观察③取镜和安放④洁镜和收镜

A.③①②④B.①②③④C.④③②①D.①③②④

9.东辉同学在实验室练习显微镜的使用，当他拿着一个写着字母“d”的载玻片进行观察时，他在视野中看到的物像应该是

A.b   B.P   C.d    D.q

10.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，往载玻片中央滴加的液体是

A.清水 B.酒精C.稀碘液D.生理盐水

11.克隆羊“多莉”长得像

A.代孕母羊B.供无核卵细胞母羊C.供核母羊D.不能确定

12.不论是植物体还是动物体,它们的结构和功能的基本单位都是

A.细胞B.组织C.器官D.系统

13.“西湖春色归，春水绿于染。”诗中描绘的植物类群是

A.苔藓植物B.藻类植物C.绿色开花植物D.蕨类植物

14.下列生物中，属于单细胞植物的是

15.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特征是

A.用种子繁殖B.无根、茎、叶的分化

C.用孢子繁殖D.有根、茎、叶的分化

16.花生和大豆都属于被子植物，原因是

A.种子外面有果皮包被B.有根、茎、叶的分化

C.种子外面有种皮包被D.能进行光合作用

17.下列关于菜豆和玉米种子结构的描述，不正确的是

A.甲、乙两种种子共有的结构是种皮和胚

B.图甲中滴加碘液后会变蓝的部分是②

C.图乙种子萌发过程中所需的营养由⑨提供

D.甲、乙两种种子能发育成茎和叶的结构分别是③和⑧

18.在粮仓里储存的小麦种子一般不能萌发，主要是由于

A.空气不足 B.缺少水分C.温度较高 D.缺乏营养物质

19.植物生长需求量最多的无机盐是 

A.含氮、磷、钾的 B.含氮、硼、钾的 C.含氮、磷、铝的 D.含锌、磷、钾的

20.根生长最快的部位是

A. a B.b C. C D.d

21.丽丽想无土栽培生菜，可她不会配制培养液。下列4种液体中，最适合作为无土栽培营养液替代品的是

A.自来水 B.矿泉水 C.纯净水 D. 土壤浸出液

22.每年春天，果树开花时，果农常常会邀请养蜂专业户来到农场放置蜂箱，其目的是

A.让蜜蜂来传粉B.用蜜蜂来防治害虫C.提高土壤肥力D.让蜜蜂来传播种子

23.取一段带叶的茎，把它放在水里剪断，然后将靠顶端的那一段迅速放进滴有几滴红墨水的水 里，并在阳光下照射3〜4小时，等到叶脉变红了，把茎横向切断，发现被红墨水染红的部 分是

A.树皮 B.韧皮部C.木质部 D.形成层

24.下列哪项不是蒸腾作用的意义

A.防止水分散失B.降低植物体的温度C.提高空气湿度D.促进水和无机盐的运输

25.下列提高农作物产量的措施中，与光合作用原理有关的是

A.合理密植 B.合理施肥C.中耕松土 D.适时播种

26.绿色植物的光合作用为地球生物提供了

①氧气来源②食物来源③二氧化碳来源④能量来源

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

27.右图表示两个加塞的广口瓶，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装有等量煮熟的种子。一夜过后，把燃烧的小木棒分别放入甲、乙两个广口瓶内，出现的现象是

A.甲、乙瓶内的小木棒都能继续燃烧

B.甲、乙瓶内的小木棒都熄灭

C.甲瓶内的小木棒继续燃烧，乙瓶内的小木棒熄灭

D.甲瓶内的小木棒熄灭，乙瓶内的小木棒继续燃烧

28.生物体进行呼吸作用的重要意义主要在于

A.消耗氧气 B.分解有机物C.呼出二氧化碳D为生命活动提供能量

29.“低碳经济”是全球可持续发展的共同主题。提倡“无纸化”办公，公文、通知、宣传单等主要以电子邮件的形式传送,不再以纸质的形式下发,其生物学意义在于

A.保护森林 B.减少垃圾 C.节省经费 D.跟上时代

30.我国的植树节定在每年的

A. 3月8日 B. 3月12日 C. 5月31日 D. 6月26日

二、非选择题(本大题共7小题，每空1分，共40分)

31.(6分)下图表示某草原生态系统中的部分食物网，请据图分析并回答下列问题:

(1)作为一个完整的生态系统，图中缺少的生物成分是    。该生态系统中能量的最 终来源是    。

(2)图中食物网由    条食物链组成。

(3)请写出含有蛇的一条食物链:                    。

(4)在生态系统中，生物与生物是相互影响的，图中兔和鼠的关系是    。

(5)在草原上，当雨量充足、草木繁茂时，兔的数量并不会无限地增加，这说明生态系统具有一定的    能力。

32.(6分)下图为动植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题:

⑴图中表示植物细胞的是     (填“甲”或“乙”)，判断的依据是此细胞具有     (填字母)。

(2)甲、乙两细胞具有保护作用和控制物质进出作用的结构分别是     (填字母)。

(3)西瓜之所以甘甜可口，主要是因为     (填字母)中含有大量的糖分。

(4)“种瓜得瓜，种豆得豆。”与之有关的遗传物质主要存在于图甲的      (填字母)中。

(5)甲、乙两种细胞共有的能量转换器是    。

33.(5分)蕾蕾同学在实验室进行了人的口腔上皮细胞临时装片的制作,并用显微镜进行了观察,如下图所示。据图回答下列问题:

(1)图1中制作该临时装片的正确顺序是               (用字母和箭头表示)。

(2)步骤b和步骤c滴加的液体分别是    、    。

(3)图3是观察人的口腔上皮细胞临时装片时看到的视野,属于气泡的是     (填序号)，气泡的产生是由图1中步骤     (填字母)操作不当引起的。

(4)要在图3中看到更清晰的物像，应该调节图2中的[②]    。

34.(6分)下图为人体结构层次的示意图，请据图回答问题：

(1)A→B过程表示细胞的，在此过程中，    复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞,保证新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。

(2)B→C过程表示细胞的    ，所形成的图C所示的四种结构在结构层次上称为 。

(3)高等动物和人具有而植物不具有的结构层次是     (填字母)。

(4)图示人体结构层次从微观到宏观的排列顺序是A→C→    (用字母和箭头表示)。

35.(5分)右图为绿色植物生理活动示意图，据图分析并回答下列问题：

(1)气体①②是通过叶表皮的    进出的。

(2)若①代表二氧化碳，②代表氧气，则此图可表示植物体

正在进行    作用。

(3)若③表示水分，则它在植物体内向上运输的动力主要来自    作用;有机物由叶片运往其他地方的通道是     (填“导管”或“筛管”)。

 (4)若①代表氧气，②代表二氧化碳，则此图可表示植物体正在进行    作用。

36.(6分)被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果等过程。下图所示为桃树的生命周期。请根据所学知识回答问题：

 (1)甲→乙过程中，最先突破种皮的是    。

(2)乙→丙过程中，要经常施肥，目的是为桃树的生长提供所需要的    。桃树的茎 能逐年加粗的原因是茎中有    。

(3)桃树长到一定时期会开花，图丁中⑥和⑦分别表示桃花的    ，它们是桃花最重要的结构。

(4)图戊中的⑨是桃的可食用部分,它是由    发育而来的。

(5)开花和结果是一个连续的过程。桃树要结出桃子必须完成的两个重要生理过程依次是        。

37.(6分)为探究种子萌发所需的环境条件,某生物兴趣小组同学设计了如下实验:在1、2、3、4 四个罐头瓶中分别放上两张餐巾纸，在餐巾纸的上面放入蚕豆种子，然后将它们放在不同的 条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表所示。分析实验并回答下列问题：

(1)该组同学提出的问题是        。

(2)用1组与2组进行对照，变量是    。

(3)通过2组和4组可以知道，种子的萌发需要    。

(4)2组中有1粒种子没有萌发，你猜测可能的原因是        。

(5)实验中用10粒种子而不是1粒种子，是为了    。

(6)从以上实验结果中，你能得出的结论是