人教版八年级物理下册第7章课件共14套

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人教版八年级物理下册第7章课件共14套力课题 人教版 八年级下第七章 力1.1目标一　力的认识AD运动状态CC答 案 呈 现习题链接大小CCA【中考·恩施州】下列有关力的说法中，正确的是(　　)A.产生力的两个物体一定发生了作用B.一个物体也能产生力的作用C.力能脱离物体而存在D.相互接触的两个物体一定产生力的作用A1【2021·东营】下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是(　　)A.篮球受重力从篮筐内竖直下落B.滚动的足球受阻力缓缓停下C.用力将实心球掷出D.把橡皮泥捏成不同造型2D【2022·武威】2022年3月28日在亚洲杯女足决赛中，中国姑娘在落后两球的情况下，顽强拼搏，最终实现了史诗般的逆转，赢得冠军。如图所示是中国队员“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的________(填“形状”或“运动状态”)。3运动状态【中考·吉林】如图是同一弹簧两次受力的情景，通过此实验可以探究力的作用效果与力的(　　)A．大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关4C【教材P4想想做做变式】如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关(　　)A.力的大小　　 B．力的方向C.力的作用点　 D．物体的运动状态5【点拨】【答案】C题中控制了力的大小和方向相同，改变了力的作用点，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。6如图所示，小强和大勇拉弹簧拉力器锻炼身体。比较甲、乙两图所示的情景可知，力的作用效果与力的________有关。大小7【教材图7.1－4改编】如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是(　　)A．手 B．车C．绳 D．沙子【点拨】【答案】C解题时容易根据“人拉车”而错误地认为施力物体为车。拉车过程中，人受到的拉力是绳作用在人身上的，绳是施力物体，人是受力物体。以下描述的各力中，两个物体必须接触才能发生力的作用的是(　　)8【点拨】【答案】C地球对苹果的引力、磁极间以及电荷间的作用力都是非接触力，不接触也能产生；人对箱子的推力，必须接触才能产生。下列物体中，运动状态发生改变的是(　　)A.卫星绕地球匀速转动B.汽车停在地面上C.匀速下落的跳伞运动员D.电灯静止在天花板上9力课题 人教版 八年级下第七章 力1.1目标二　力的表示CBC答 案 呈 现习题链接D人们常用带箭头的有向线段表示一个力，则有向线段的起点或终点表示力的(　　)A.方向　B．大小　C．作用点　D．作用效果C1某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记录了如下程序：①确定力的作用点和方向；②在箭头的末端标出力的名称和大小；③确定受力物体；④从力的作用点沿力的方向画力的作用线；⑤用箭头表示力的方向。你认为正确的程序应是(　　)A.①④③⑤② B．③①④⑤②C.④①③⑤②　　 D．⑤④③②①2B小车在100 N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是(　　)A.该示意图表示了拉力的三要素B.在同一图中，力越大，线段应该越长C.只有力的大小、方向会影响力的作用效果D.图中小车所受100 N拉力的施力物体是绳子3C【2022·吉林】请在图中画出灯笼受到的拉力F的示意图。4解：如图所示。【2022·徐州】遛狗时要拴着狗绳。如图所示，请画出狗绳对项圈拉力F的示意图。5解：如图所示。6【教材图7.1－5乙变式】如图所示，小明用100 N的力推墙壁，请画出该力的示意图。解：如图所示。7如图所示，小车在A点受40 N的水平向右的推力匀速运动，请画出这个力的示意图。解：如图所示。【2021·南京模拟】图中画出了物体A、B所受拉力的示意图，由图可知F1、F2的大小关系是(　　)A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．F1＝F2 D．无法确定大小8【点拨】【答案】D同一力的示意图中，力的线段越长，表示的力越大，但不同的力的示意图中，无法根据线段的长短来比较力的大小。如图所示，一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力为F，这个力的施力物体是________，受力物体是________；桌面受到书的压力为F′，这个力的施力物体是________，受力物体是________。9桌面书书桌面【2022·安徽模拟】力可以用带箭头的线段表示：线段是按一定比例(标度)画出的，它的长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，箭尾通常表示力的作用点，此即为力的图示。如图所示，物体A同时受到水平向右的拉力F1＝40 N和与水平方向成30°角的斜向右上方的拉力F2＝60 N的作用。请按照图中力F1的图示，用相同的比例(标度)在图中画出力F2的图示。10解：如图所示。力的作用是相互的课题 人教版 八年级下第七章 力1.2B相反；相互B向上答 案 呈 现习题链接DBC校园内不允许打闹，小黄不遵守校规，在打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列相关力学知识的描述最合理的是(　　)A.力的作用效果只跟力的大小有关B.力的作用是相互的C.接触的两物体间一定能产生力D.力能改变物体的运动状态B1【2022·内江】如图所示，右边小船上的人用力撑开左边的那一只小船，结果两只小船将向________(填“相同”或“相反”)方向移动，这说明力的作用是________的。2相反相互【中考·宜昌】下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是(　　)A.跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起B.铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去D.游泳运动员向后划水，身体前进3B【2021·陕西，节选】2021年5月15日，“天问一号”着陆器成功降落在火星表面上。降落过程中利用减速伞减速后抛去防护罩，再启动推力发动机向下喷气。如图所示，此过程中喷气对着陆器产生的作用力方向________(填“向上”或“向下”)，使着陆器悬停在空中，寻找合适的位置后降落。4向上【点拨】推力发动机向下喷气，由于力的作用是相互的，喷出气体对着陆器产生向上的反作用力，使着陆器悬停在空中。【2021·怀化】赛龙舟是端午节的传统习俗。当号令一响，各龙舟上的运动员奋力划桨，龙舟向前加速运动。这既可说明力的作用是________的，又说明力可以改变物体的____________。5相互运动状态6下列四种动物的运动情形，其中没有利用“力的作用是相互的”是(　　)A.鱿鱼向前喷水而后退B.企鹅向后划水而前进C.水母向下喷水而上升D.熊猫向下将竹子拉弯【点拨】【答案】D鱿鱼、企鹅、水母向一个方向施力，由于力的作用是相互的，它们受到朝相反方向的反作用力而运动；而熊猫拉弯竹子，是由于力能改变物体的形状。7在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有_______________________。(填序号)2、3、5、7、8、10【点拨】对于力，应注意：(1)力不能离开物体而存在，一个物体不能产生力的作用。(2)产生力的作用的物体间不一定要相互接触。(3)力可以改变物体的形状和运动状态。(4)力的作用是相互的。【2021·连云港】小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则(　　)A.F1大于F2　　　　B．F1和F2大小相等C.F1先于F2产生 D．F2先于F1产生8B【2021·牡丹江】在航空领域，有时会发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是(　　)A.小鸟受到的力大B.飞机受到的力大C.小鸟和飞机的受力一样大D.主动撞击的一方产生的力大 9C弹力课题 人教版 八年级下第七章 力2.1ABBDB答 案 呈 现习题链接手；相反AC小明将下列物体分成两类，依据的是物体的(　　)A．弹性　B．导电性　C．磁性　D．密度A1【中考·邵阳】下列现象发生了弹性形变的是(　　)A.橡皮泥上留下漂亮的指印B.跳水跳板被运动员压弯C.粉笔掉到地上断成两截D.饼干一捏变成碎片2B下列各种情况下产生的力，不属于弹力的是(　　)A．用力将弓拉满 　B．将橡皮泥捏成小鸭子C．电线对电灯的拉力 　D．小树被风吹弯了腰3B如图所示，放在水平桌面上的茶杯，受到桌面对茶杯的支持力，下列关于桌面对茶杯支持力的说法正确的是(　　)A.它是作用在桌面上B.它不属于弹力C.它是由于茶杯发生弹性形变而产生的D.它是由于桌面发生弹性形变而产生的4【点拨】【答案】D桌面对茶杯的支持力的施力物体是桌面，是桌面发生弹性形变对茶杯产生的弹力；受力物体是茶杯，作用点在茶杯上。如图所示，游乐园里，小朋友们在蹦床上欢欣跳跃。关于蹦床所产生的弹力，下列说法正确的是(　　)A.小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大B.小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大C.小朋友被弹到最高点时，受到蹦床的弹力最大D.小朋友受到蹦床的弹力大小不变5【点拨】【答案】B小朋友降到最低点时，蹦床发生的弹性形变程度最大，蹦床产生的弹力最大。6如图所示，拉弓射箭时，弓弦发生形变后会对________产生弹力，这个力的方向与手的拉力方向________(填“相反”或“相同”)。手相反7如图所示，水平地面上并列放着两个相互接触的静止木箱甲和乙，则(　　)A.甲和乙之间没有弹力B.甲对乙有弹力，乙对甲也有弹力C.只有甲对乙有弹力D.只有乙对甲有弹力【点拨】【答案】A水平地面上并列放着两个相互接触的静止木箱，它们之间没有相互挤压，没有产生弹力。【2021·海南】如图所示，杯子静止在水平面上，请画出杯子所受支持力F的示意图。8解：如图所示。【2022·贵港改编】如图所示，画出物体静止在斜面上时对斜面压力F的示意图。9解：如图所示。小星和小华分别购买了两个不同品牌的乒乓球，为了比较两个乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是(　　)A.把两球向墙面掷去，比较它们反弹后离墙的距离B.用同一个乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离C.让两球由乒乓球桌面上方同一高度处自由落下，比较它们反弹高度D.用手捏乒乓球，比较它们的硬度10【点拨】【答案】C把两球向墙掷去，或用乒乓球拍击打两球，难以控制力的大小相同，故不能根据乒乓球飞行距离比较它们的弹性。乒乓球的硬度不能反映其弹性的大小。弹簧测力计课题 人教版 八年级下第七章 力2.2目标一　弹簧测力计及其使用BC正；4AB答 案 呈 现习题链接0.1；1.5ABC下列各种器材中，用来测量力的工具的是(　　)A．托盘天平 B．弹簧测力计C．农贸市场的杆秤　 D．粮店里的磅秤B1若被测的拉力大约为8 N，则下列所给出的弹簧测力计最合适的是(　　)A.量程为10 N，分度值为0.5 NB.量程为5 N，分度值为0.1 NC.量程为10 N，分度值为0.1 ND.量程为15 N，分度值为0.5 N2C有一根弹簧，所受拉力F与弹簧的伸长量ΔL关系的图象如图所示，可见弹簧的伸长量与受到的拉力成________比。当不受拉力时，弹簧的长度是3 cm。若把一个物体挂在弹簧下静止时，弹簧的长度变为5 cm，此时弹簧受到的拉力为________N。3正4【点拨】题中图象为过原点的直线，故在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比；当不受拉力时，弹簧的长度是3 cm，把一个物体挂在弹簧下，弹簧的长度变为5 cm，故弹簧的伸长量ΔL＝5 cm－3 cm＝2 cm；由图象可知ΔL＝2 cm时，F＝4 N。【2022·东营改编】关于弹簧测力计的使用方法，下列说法错误的是(　　)A.弹簧测力计只能测竖直方向的力B.测量前应该把指针调节到指“0”的位置上C.测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住D.所测的力不能超出弹簧测力计的量程4【点拨】【答案】A只要使用方法正确，弹簧测力计可以测任意方向的力。某同学使用弹簧测力计测力前，弹簧测力计的指针指在0.2 N处，忘了调零就用它进行测量，如果读数是2.5 N，则所测力的实际大小为(　　)A.2.5 N　B．2.3 N　C．2.7 N　D．无法判断5【点拨】【答案】B使用前，弹簧测力计的指针指在0.2 N处，没有调零就用它进行测量，相当于从0.2 N处开始测量，故所测的力大小等于2.5 N－0.2 N＝2.3 N。6【2022·江西】如图所示，圆筒测力计的分度值为______N；此时，该测力计的读数是______N。0.11.57如图所示的是同学们练习使用弹簧测力计的情景，其中方法正确的是(　　)A．①②　　 B．③④ C．①③　 D．②④【点拨】【答案】A使用弹簧测力计测力时，被测力应沿着弹簧轴线方向，且将被测的力作用在其挂钩上。如图所示，有一个弹簧测力计放在水平桌面上，两名同学分别拉着它的一端，当弹簧测力计静止时，其示数为10 N，忽略其他力的影响，两名同学所用的拉力分别是(　　)A．5 N、5 N B．10 N、10 NC．10 N、0 N D．5 N、0 N8B一同学用弹簧测力计测某物体对弹簧测力计的拉力时，误将物体挂在拉环上。当物体静止时，弹簧测力计的示数为4.2 N，则该物体对弹簧测力计的拉力(　　)A.一定等于4.2 NB.一定大于4.2 NC.一定小于4.2 ND.无法确定9【方法规律】【答案】C利用比较法解答。弹簧测力计显示的是弹簧测力计外壳的重力和物体对其拉力之和。弹簧测力计课题 人教版 八年级下第七章 力2.2目标二　弹簧测力计的探究习题链接学习了弹簧测力计后，小明知道了“在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长”。于是，小明用刻度尺和弹簧测力计探究橡皮筋的伸长量与所受拉力的定量关系。1如图甲所示，A、B分别为处于原长的一根橡皮筋的左右两端，现将A端固定，用弹簧测力计将B端沿着橡皮筋所在直线方向缓缓向右拉动，B点位置及弹簧测力计的示数如图乙、丙、丁所示，已知橡皮筋始终处于弹性限度内。(1)据图甲可知橡皮筋原长为________cm。3.00(2)请你帮助小明同学设计一个实验记录表格，并填入测量数据。解：如下表所示。(3)请根据表中数据画出橡皮筋的伸长量ΔL与所受拉力F的关系图象。解：如图所示。(4)分析实验数据，可得结论：在弹性限度内，橡皮筋的伸长量与所受的拉力成正比。其依据是___________________________________________________________________________________________________________。橡皮筋的伸长量跟橡皮筋所受的拉力的比值是一个定值(或橡皮筋的伸长量跟橡皮筋所受的拉力的图象是一条过原点的直线)【2021·杭州】小金同学为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系，如表所示。2若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答以下问题：(1)从表格信息可得，它的最大称量是________N。1.5【点拨】由表格数据可知当拉力为0 N时，弹簧原长为6.5 cm；拉力在0～1.5 N之间，弹簧伸长量与拉力成正比，故弹簧测力计的最大称量为1.5 N。(2)若该弹簧测力计的最小刻度为0.1 N，则相邻刻度线之间的距离为________cm。0.2【点拨】由表格数据分析可知在0～1.5 N内弹簧受到的拉力每增加0.5 N弹簧伸长1 cm，即拉力与弹簧伸长量之比为0.5 N/cm；若该弹簧测力计的最小刻度为0.1 N，则相邻刻度线之间的距离为0.2 cm。(3)当该弹簧测力计悬挂0.75 N的拉力时，弹簧将伸长________cm。1.5【点拨】(1)如图所示，弹簧测力计的量程为____________。30～2 N(2)该弹簧测力计的分度值为0.1 N，请在图中画出它的刻度。解：如图所示。(3)物体A对弹簧测力计的拉力为1.2 N，请在图中画出此时弹簧测力计指针的位置。解：如图所示。(4)画出弹簧测力计对物体A拉力的示意图。解：如图所示。某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(如图甲所示)，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据作出的图线如图乙所示。4(1)由图乙可知，在弹性限度内，橡皮筋的伸长与受到的拉力成________(填“正比”或“反比”)。正比(2)当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8 N的物体时，橡皮筋A的伸长量为________cm，橡皮筋B的伸长量为________cm。168【点拨】由图乙可知，拉力为8 N时，橡皮筋的伸长Δx与其受到的拉力F成正比，则FA＝kAΔxA，代入数据得5 N＝kA×10 cm，则kA＝0.5 N/cm；当拉力为8 N时，有8 N＝ 0.5 N/cm×ΔxA ′，则ΔxA′＝16 cm；同理得ΔxB′＝8 cm。(3)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋________制成的测力计量程大，用橡皮筋________制成的测力计测量的精确程度高。(均填“A”或“B”)BA【点拨】由图乙知，A测力计的量程为0～10 N，B测力计的量程为0～15 N，则B测力计量程大。在测量范围内，如F＝5 N时，A伸长10 cm，B伸长5 cm，可见用橡皮筋A制成的测力计测量的精确程度高。重力的大小课题 人教版 八年级下第七章 力3.1目标一　重力及其大小D重力C重力；地球不变；变大答 案 呈 现习题链接小于；等于BAAA以下生活现象不属于重力作用的是(　　)A.抛石落地B.水往低处流C.包围地球的大气不会逃逸D.手用力打墙壁，手会感到痛D1如图所示，踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受________的作用。2重力一个成熟的苹果受到重力作用从树上落到地面，苹果所受重力的施力物体是(　　)A.苹果　B．苹果树　C．地球　D．空气3C“夜来风雨声，花落知多少”，这是唐代诗人孟浩然《春晓》中的诗句，诗中“花落”是指花瓣落地，实际上是由于花瓣受到________的作用，其施力物体是________。4重力地球【2022·福建改编】 “摘星星”的妈妈王亚平从空间站回到地球，把来自太空的纸星星送给女儿。纸星星从太空返回地面后，质量________，重力________。(均填“变大”“不变”或“变小”)5不变变大6“嫦娥五号”月球探测器在月球表面的重力________(填“大于”“小于”或“等于”)它在地球表面的重力；月球车在月球表面的质量________(填“大于”“小于”或“等于”)它在地球表面的质量。小于等于7关于g＝9.8 N/kg，下列说法中正确的是(　　)A.重力是1 kg的物体的质量是9.8 NB.质量是1 kg的物体所受的重力是9.8 NC.质量是1 kg的物体所受的重力是9.8 N/kgD.质量是9.8 kg的物体所受的重力是1 NB关于重力与质量的关系，下列说法正确的是(　　)A.物体所受的重力与质量成正比B.物体的质量与所受的重力成正比C.质量相同的铁块和木块，铁块的重力大D.物体的重力与质量无关8【点拨】【答案】A物体的重力与质量成正比，但物体的质量与重力无关，因为质量是物体的一种属性，故A正确，B、D错误；质量相同的铁块和木块所受的重力相同，故C错误。【中考·河池】如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是(　　)9A爱米对太空中的星球比较感兴趣，她从网上查得甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系(如图所示)，从图中信息可知(　　)A.相同质量的物体在甲星球表面上的重力大B.相同质量的物体在乙星球表面上的重力大C．甲星球表面上重力与质量关系式为G＝15mD.乙星球表面上重力与质量关系式为G＝5m10【点拨】【答案】A重力的大小课题 人教版 八年级下第七章 力3.1目标三　重力的计算BC5×1052；1 470答 案 呈 现习题链接下列物体的重力约为1 N的是(　　)A.一枚大头针 B．两个鸡蛋C.一头奶牛 D．一个篮球B1【2022·德阳改编】下列一些物理数据，最接近生活实际的是(　　)A.一名成年人的体重大约是50 N B.托起两个鸡蛋所用的力大约是10 NC.八年级下册物理教科书重约2.5 ND．一片树叶的重力约为3 N2C一方有难，八方支援。2022年广东韶关洪涝灾害牵动了各方人士的心，一爱心人士捐赠50 t救援物资运送到灾区，这50 t救援物资受到的重力是________N。(g取10 N/kg)35×105【点拨】救援物资的重力G＝mg＝50×103 kg×10 N/kg＝5×105 N。【中考·徐州】汉代一些墓室、祠堂里有雕刻着画像的石头。现有一块汉画像石，质量为500 kg，体积为0.2 m3，g取10 N/kg。求：(1)这块汉画像石受到的重力。4解：这块汉画像石受到的重力G＝mg＝500 kg×10 N/kg＝5 000 N。(2)汉画像石的密度。世界上最小的鸟是蜂鸟，若一只蜂鸟所受的重力是0.019 6 N，则它的质量是________g。世界上最大的鸟是鸵鸟，若一只鸵鸟的质量是150 kg，它受到的重力是________N。521 470【点拨】6【教材P14T3变式】小陈是一名货车司机，他驾驶的货车自重8.5×104N，车上载有35袋水泥，每袋水泥质量为50 kg。当他驾驶货车经过一座桥，刚要上桥，看到立在桥头有如图所示的限重标志牌，他立即停车进行计算，问：(1)小陈的货车能否安全通过这座桥？解：方法一　从重力的角度分析。桥限重G1＝mg＝10×103 kg×10 N/kg＝105 N，车和水泥总重G2＝G0＋G货＝G0＋m货g＝8.5×104 N＋35×50 kg×10 N/kg＝1.025×105 N，因为G1＜G2，所以小陈的货车不能安全通过这座桥。(2)如果不能，至少需要卸掉多少袋水泥？(g取10 N/kg)　7(1)该月壤样品的质量。(2)该月壤样品受到月球的吸引力。解：该月壤样品的质量m＝ρV＝0.8 g/cm3×90 cm3＝72 g＝0.072 kg。重力的大小课题 人教版 八年级下第七章 力3.1目标二　重力的探究答 案 呈 现习题链接在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。1(1)把表格中的空格填写完整。(2)图甲中弹簧测力计的量程为________，此时弹簧测力计的示数为________N。3000～5 N2(3)根据表格中数据，在图乙中画出重力与质量关系图象(保留“描点”痕迹)。解：如图所示。(4)由此实验数据或图象得出的结论是__________________________________。物体所受的重力跟物体的质量成正比兴趣小组以橡皮泥为实验对象，探究物体重力的大小跟物体形状的关系。(1)第一小组将橡皮泥捏成各种形状进行实验，实验数据如表所示。2分析实验数据可知：物体重力的大小与物体的形状________(填“有关”或“无关”)。无关(2)第二小组用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。分析实验数据，第二小组得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。他们的结论_______(填“正确”或“错误”)，影响实验结果的原因是____________________________。错误没有控制橡皮泥的质量不变在“探究重力与质量的关系”的实验中： (1)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的________和________外，还应将弹簧测力计的指针调零。3量程分度值【点拨】测量重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值，还应进行指针调零。(2)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于________状态，这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力。静止【点拨】用弹簧测力计测量重力，当物体静止时，物体受到的重力等于弹簧测力计的拉力。(3)实验小组的同学测量出了不同质量的钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其示数为________N。1.8【点拨】由题图可知，弹簧测力计的量程为0～5 N，分度值为0.2 N，示数为1.8 N。(4)实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为________同学的观点是正确的。小虹【点拨】为了得到普遍的规律，应利用不同的物体进行实验和分析。重力的方向、作用点和由来课题 人教版 八年级下第七章 力3.2目标一　重力的方向DACOB答 案 呈 现习题链接C小球沿着斜面向下滚动，小球受到的重力方向是(　　)A．垂直斜面向下 B．沿着斜面向下C．不能确定 D．竖直向下D1如图所示为运动员踢足球时的情景，当足球在空中飞行时，关于足球所受重力的说法正确的是(　　)A．大小、方向都不变 B．大小、方向都在改变C．大小改变，方向不变 D．大小不变，方向改变2A如图是放在地球周围的甲、乙、丙、丁四个不同位置的四个苹果所受重力的示意图。其中，有一个位置画错了，这个位置是(　　)A．甲 B．乙 C．丙 D．丁3【点拨】【答案】C重力的方向相对图中地球竖直向下。【2022·北京】如图所示的是北京冬奥会单板滑雪大跳台比赛中运动员在空中运动时的情境，此时他所受重力的方向是沿图中______(填“OA”“OB”或“OC”) 向下的方向(其中，OA垂直于滑雪板，OB沿竖直方向，OC平行于滑雪板)。4OB小李同学为了探究物体受到重力的方向，他提着用细线吊着的物体从A处走到B处，再从B处走到C处，如图所示。该现象表明_________________________。当小李松手之后，物体就会落下，这又表明__________________________。5重力的方向总是竖直向下力可以改变物体的运动状态6小明用刚学的知识做了一个坡度自动测量仪，如图甲所示，图中的指针和重锤A会绕O点转动；若放在斜坡上，则如图乙所示，图乙所示的斜坡坡度为__________，此装置的原理是__________________________；如果用此装置测量竖直墙壁，则指针应指在________位置。15°重力的方向竖直向下90°【点拨】坡度自动测量仪的工作原理是重力的方向是竖直向下的。测量仪中，一大格为45°，一小格为15°，故题图乙所示的斜坡坡度为15°；用此装置测量竖直墙壁，则指针指在90°位置。7【中考·北京】过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用铅垂线来检查年画是否贴正。如图所示的年画的长边与铅垂线不平行，为了把年画贴正， 则下列操作方法中正确的是(　　)A.换用质量大的重锤B.上下移动年画的位置C.调整年画，使年画的长边与铅垂线平行D.调整铅垂线，使铅垂线与年画的长边平行C水平仪是利用重力的方向是________的原理制成的，水平仪可以检验一个平面是否水平。如图所示，在用水平仪检查桌面时，铅垂线锥体偏在中央刻度线左侧，说明桌面较高的是______(填“左”或“右”)端。8竖直向下右重力的方向、作用点和由来课题 人教版 八年级下第七章 力3.2目标二　重力的作用点和由来BAD是C答 案 呈 现习题链接CC【中考·柳州】一块质地均匀的砖，以如图所示甲、乙、丙三种方式放置在同一水平面上，其重心位置(　　) A．甲最高 B．乙最高 C．丙最高 D．一样高B1【中考·湘潭】如图所示，纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下列说法正确的是(　　)A．装回形针降低了小鸟的重心B.装回形针升高了小鸟的重心C.小鸟的重心一定在其几何中心上D.小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水2【点拨】【答案】A装上回形针小鸟的重心降低，稳定性增强；小鸟的形状不规则，重心不在其几何中心上。关于万有引力，下列说法正确的是(　　)A.只有天体间才存在相互作用的引力B.只有质量很大的物体间才存在相互作用的引力C.物体对地球的引力小于地球对物体的引力D.物体对地球的引力等于地球对物体的引力3D伟大的物理学家牛顿，他发现了日月星辰的运动与苹果落地的相似之处。结合图甲、乙回答牛顿的猜想：地球拉住月球使其不能脱离的力和地球拉住苹果使它落回地面的力______(填“是”或“不是”)同一种力。4是物理学中为了研究问题的方便，往往将物体上各部分受到的重力集中于一点——重心，下列关于重心的说法错误的是(　　)A.粗细均匀的木棒的重心在它的中点B.铁环的重心在它的圆心上C.物体的重心一定在物体上D.物体的重心可能不在物体上5【点拨】【答案】C本题易错选D。质地均匀、外形规则的物体的重心在其几何中心上，如粗细均匀的木棒的重心在它的中点，铁环的重心在它的圆心上；物体的重心不一定在物体上，如铁环的重心在圆心处，不在铁环上。6【2022·邵阳】2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”人见人爱。如图所示，“冰墩墩”站在水平冰面上，请画出它所受重力的示意图。解：如图所示。7【2022·长沙】如图是“神舟十三号”返回舱开伞后降落的情景，请画出返回舱所受重力G的示意图。解：如图所示。如图所示是跳高发展的三个历史阶段，某运动员采用图甲中姿势可跳过1.70 m，采用图乙中姿势可跳过1.80 m，采用图丙中的姿势可跳过2 m。对此，下列说法正确的是(　　)A.重心位置固定不动B.重心一定在物体上C.重心可能不在物体上D.物体只有重心处受到重力作用8【点拨】【答案】C由图可知，采用不同的姿势跳高，运动员的重心位置发生了改变，且丙图中其重心不在运动员身上。病人在医院里输液时，液体一滴滴从玻璃瓶中滴下，在液体不断滴下的过程中，玻璃瓶连同瓶中的液体共同的重心将(　　)A.一直下降　 B．一直上升C.先降后升　 D．先升后降9【点拨】【答案】C液体开始滴下时，玻璃瓶连同瓶中液体的共同重心在玻璃瓶中间位置，随着液体的滴下，重心下降；当液体滴完后，重心又上升。全章高频考点专训人教版 八年级下第七章 力BDB答 案 呈 现习题链接CBD【2022·成都】甜水面是成都的传统美食，制作的关键是做出有筋道的面条：用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说法不正确的是(　　)A.揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体B.面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态C.手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动状态D.用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力B1【中考·邵阳】俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看(　　)A.石头对鸡蛋的作用力更大B.先有石头对鸡蛋的作用力C.鸡蛋对石头没有作用力D.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力2D【2022·怀化】体育课上，小强和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的________，同时他觉得头疼，说明力的作用是________的。3运动状态相互在探究力的作用效果与什么因素有关的探究中，小明和同学们进行了如下实验，已知F2> F1，则：4(1)由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的________有关。(2)由________两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关。(3)小明认为由乙、丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关，你认为他的分析________(填“正确”或“不正确”)，理由是_______________________。作用点甲、丙不正确未控制力的作用点相同对如图所示弹簧测力计的认识与使用中，错误的是(　　)A.它的分度值是0.04 NB.测量一张问卷的重力，指针将指在“1.0”的刻度线上C.弹簧测力计显示的示数其实就是物体对弹簧测力计的拉力D.测量前，必须把它的指针调到零刻度线上5B6如图所示的三个图中，所有的球都是相同的，且形状规则、质量分布均匀。甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触。关于这三个球的受力情况，下列说法正确的是(　　)A.甲球受到两个弹力的作用B.乙球受到两个弹力的作用C.丙球受到两个弹力的作用D.甲、乙、丙三球都只受一个弹力的作用C7如图所示，取一根钢尺，一端用左手手指按压在桌面上，右手的手指将露出桌面的一端下压至a、b两位置，手指感觉用力较大的是把钢尺压弯至________(填“a”或“b”)位置。这一实验现象可以说明物体的__________越大，产生的弹力就越大。手指对钢尺的弹力是由________发生形变而产生的。b弹性形变手指小明在使用弹簧测力计时发现，弹簧长度随拉力变化，为进一步了解变化情况，小明对弹簧伸长与拉力的关系进行如下实验。8(1)要完成实验，除了需要如图甲所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是________。进行实验后小明记录数据如表。刻度尺(2)在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。解：如图所示。(3)由图象可以确定弹簧伸长量与拉力成________比。(4)由实验数据可知弹簧伸长量ΔL与拉力F的比值为________cm/N。正0.4如图所示，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，“不倒翁”在摆动过程中所受重力(　　)A．大小不变，方向改变B.大小不变，方向不变C.大小改变，方向改变D.大小改变，方向不变9B我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们脚“下”的南美洲居民，好像脚朝“上”，也可站得很稳当啊！设A点为南美洲居民的重心，O点为地心，图中标出人的重力示意图正确的是(　　)10D小明同学的体重约480 N，这里“体重”表示的是小明的________(填“质量”或“重力”)，请估算小明同学的体积约为________m3。11重力0.048【点拨】【2021·济宁】如图所示，顽皮的小象用力向下压跷跷板，猴子被弹起。不计空气阻力，请画出此时猴子的受力示意图。12解：如图所示。【2021·广东】如图所示，物体A静止在斜面上，画出物体A所受重力G和支持力F的示意图。13解：如图所示。【2022·内江】如图所示，沿着倾斜的木板向卡车上推油桶，用力的示意图把油桶所受的重力和木板对油桶的支持力表示出来。14解：如图所示。如图所示是某种食用调和油，塑料桶上标注净含量5 L字样。小华将一桶油放到电子秤上，测得其总质量是4.5 kg。塑料桶的质量忽略不计，g取10 N/kg，求：15(1)食用调和油的密度是多少？(2)若用此桶装满水后的重力是多少？解：若用此桶装满水，水的体积V水＝V油＝5×10－3 m3，水的质量m水＝ρ水V水＝1×103 kg/m3×5×10－3m3＝5 kg，用此桶装满水后的重力G＝m水g＝5 kg×10 N/kg＝50 N。力的示意图 人教版 八年级下第七章 力练素养习题链接【2022·凉山州】某同学在游乐场游玩时从滑梯滑下，请画出该同学受到支持力的示意图。解：如图所示。1【2022·陕西】在图中画出足球静止时对水平地面压力F的示意图(作用点在O点)。2解：如图所示。【中考·潍坊】一木块沿水平面向左滑行并冲上斜面，请在图中画出木块对斜面的压力。3解：如图所示。【2022·连云港】如图为路灯下悬挂的灯笼，请画出这只灯笼所受重力的示意图。4解：如图所示。【2022·临沂】如图所示，一个小球在竖直挡板的作用下静止在斜面上，请作出小球所受重力的示意图(O为小球的重心)。5解：如图所示。6如图所示，放在斜面上的水杯中漂浮着一个小球，请在O点画出小球所受重力G的示意图。解：如图所示。7【2022·广东】如图所示，物体A保持静止，画出A所受重力G和拉力F的示意图。解：如图所示。【2022·遂宁】一根绳子系着一个小球在竖直平面内摆动。请你作出小球摆动到右边最高点时，小球所受绳子拉力F与重力G的示意图。8解：如图所示。【2022·泰州】如图，请作出斜面上小球所受重力G和它对斜面压力F的示意图。9解：如图所示。【2022·扬州】如图，用一根细绳拴着一个沙袋，甩动起来，请画出此时沙袋的受力示意图。(不考虑空气对沙袋的作用)10解：如图所示。【2021·遂宁】质地均匀的小球从弹簧正上方竖直下落，压缩弹簧减速下降，请作出此时小球所受重力G和弹力F的示意图。11解：如图所示。【2022·自贡】如图所示，物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出物体A所受力的示意图。12解：如图所示。【2021·铁岭】攀岩是年轻人非常喜欢的一种运动，如图甲是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景。图乙是这一时刻的简化图，请你以重心O为作用点，在图乙中画出：(1)运动员所受的重力。(2)峭壁对运动员的支持力。(3)绳子对运动员的拉力。13解：如图所示。力的认识和探究 人教版 八年级下第七章 力练素养CBCBD答 案 呈 现习题链接弹；相反A作用点越大如图所示，一只蜘蛛吐丝悬挂在天花板上，蜘蛛受到拉力的施力物体为(　　)A.地球　B．天花板　C．蛛丝　D．蜘蛛C1如图所示，下列说法正确的是(　　)A.跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变B.跳板和运动员的脚都发生了形变C.跳板受到的压力，是跳板发生形变而产生的D.运动员受到的支持力，是运动员的脚发生形变而产生的2B小明将自己的钢尺插在桌缝中，他用手按住钢尺的末端，使钢尺分别位于如图所示的三个位置，则他感受到弹力最大的位置是(　　)A.位置1 B．位置2C.位置3 D．三个位置一样大3C两个表面潮湿的相同的篮球落到地面上留下如图所示的印迹，则两篮球受到的弹力(　　)A．甲篮球大B．乙篮球大C．一样大D．无法比较大小4【点拨】【答案】B乙篮球落到地面上时，形变程度更大，故乙篮球对地面的弹力更大；由于力的作用是相互的，则地面对乙篮球的弹力也更大，即乙篮球受到的弹力更大。我们用双桨在水中划船时，为了使船头向右转，应该采用下列哪种方式划水(　　)A.左、右桨同时向后划水B.左、右桨同时向前划水C.左桨向前划水，右桨向后划水D.左桨向后划水，右桨向前划水5D6如图，用手拉弹簧时，弹簧发生形变后会对手产生________力，这个力的方向与手对弹簧的拉力方向________(填“相同”或“相反”)。弹相反7如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与(　　)A．力的作用点有关B．力的方向有关C．力的大小有关D．与以上三者都有关【点拨】【答案】A两种情况下，力的作用点不同，力的作用效果不同，表明力的作用效果与力的作用点有关。骑自行车时，为了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，这主要是因为力的________不同，会使力的作用效果不同。8作用点2022年2月27日，带着22颗卫星的“共享火箭”长征八号遥二运载火箭，在文昌航天发射场升空。这次发射创下中国航天一箭多星的最高纪录，也标志着文昌航天发射场商业航天发射首战告捷。在火箭点火后，火箭尾部________(填“向上”或“向下”)喷火，使火箭受到向上的推力处于升空状态，这说明力的作用是________的。9向下相互观察下列三幅图，可以得出的结论是______________________________。10物体间力的作用是相互的小明学习了“力”的知识后，利用足球探究有关力的问题。他做了以下几个实验，请帮他归纳得出实验结论，并填写在表格中。11力可以改变物体的形状力的作用效果与力的大小有关力的作用效果与力的作用点有关力可以改变物体的运动状态在水平桌面上平行竖直放置两个平面镜M、N，现有一束单色光依次被两镜面反射，最后射到竖直墙面的刻度尺上，形成光斑A，如图所示。12用力F按压两镜间的桌面，光斑将向下移动；且力越大，光斑移动距离越大，这一实验表明桌子发生的形变________；利用这样的装置，可以把不易觉察的力的作用效果“放大”到直接看出来。越大力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码(钩码规格相同)，通过钢片受力而发生形变来探究问题。如图所示是小华设计的实验的主要步骤。13(1)通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的________有关。(2)通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可以发现：______________________________。大小力的作用效果与力的方向有关(3)通过比较________和________中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。(4)在本实验中，力的作用效果是通过观察____________________得知的，这种方法叫________，实验中还运用了__________法。甲丁钢片的形变程度转换法控制变量【教材P8T5拓展】为了探究力能否使玻璃瓶发生形变，甲同学组装好的实验装置如图所示。14用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论：力使玻璃瓶发生了形变。乙同学认为力使玻璃瓶发生的形变并不是水面上升的唯一原因，该装置不能实现实验目的。丙同学却认为可以实现，只需修改实验步骤。主要步骤如下：用较大力挤压瓶壁，水面上升高度记为h1，松手，水面落回原处。再用较小力挤压瓶壁，水面上升高度记为h2。根据上述实验过程回答下列问题：(1)根据甲同学的操作，你认为使水面上升除了玻璃瓶形变还有可能是_______________。水受热膨胀【点拨】物体一般都有热胀冷缩的性质，所以使水面上升除了玻璃瓶形变还有可能是水受热膨胀所致。(2)丙同学两次挤压需要控制_____________相同。力的作用点【点拨】力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果，故丙同学两次挤压时，要控制力的作用点相同。(3)若实验结果能说明力的作用使玻璃瓶发生了形变，则h1和h2的关系是______________。h1＞h2【点拨】力的作用使玻璃瓶发生了形变，力越大形变效果越明显，则h1和h2的关系是h1＞h2。(4)有的同学认为，根据液体具有__________的性质，这个小瓶可以作为一个简易温度计，把它放到热水中液柱就会升高。若想要液柱在温度相同时上升得更高，可利用更________(填“粗”或“细”)的玻璃管进行实验。热胀冷缩细【点拨】【答案】A卫星绕地球匀速转动，卫星的运动方向不断变化，运动状态发生改变；物体做匀速直线运动或处于静止状态，其运动状态不变。