2021-2022学年上海市光明中学高一（下）期末生物试卷（含答案解析）

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2021-2022学年上海市光明中学高一（下）期末生物试卷

1. 细胞通过质膜与外界进行物质交换
多巴胺是一种神经系统内的重要物质。增加多巴胺在脑内的浓度，可以激活奖励机制，影响行为选择。一些神经系统疾病也与多巴胺有关，研究发现，多巴胺可引起质膜两侧离子浓度的改变，导致帕金森病等。图1为人体神经细胞部分结构图，图2为图1虚线方框放大部分，其中◆代表多巴胺分子，▲是某种小分子物质，甲、乙、丙、丁、戊代表不同的膜蛋白。

（1）图1所示神经细胞释放多巴胺的物质运输方式和特点是 ______。
A．主动运输需要消耗能量
B．被动运输不需要消耗能量
C．胞吐需要消耗能量
D．胞吞不需要消耗能量
（2）图1中多巴胺的释放依赖于包裹多巴胺的囊泡和质膜拥有相同的基本骨架，
其主要化学成分是 ______。
A．磷脂和蛋白质
B．多糖和蛋白质
C．磷脂和多糖
D．多糖和固醇
（3）图2中▲是某种小分子物质，根据其运输特点，可以代表 ______。（多选）
A．O2
B．CO2
C．甘油
D．葡萄糖
（4）图2中甲的化学本质和对应的质膜功能分别是 ______。
A．多糖保护细胞
B．蛋白质物质交换
C．糖脂信息交流
D．糖蛋白信息交流
（5）图2中戊所代表的膜蛋白既能运输K+又能运输Na+，这种转运方式存在饱和值，该值的大小取决于 ______。（多选）
A．质膜两侧的K+浓度
B．质膜两侧的Na+浓度
C．质膜上戊所代表的蛋白数量
D．细胞内ATP的供应
（6）帕金森病是由于脑中神经元病变死亡，多巴胺缺乏引起的疾病。多巴胺缺乏使K+通道（丁）受到抑制，多种载体蛋白均会受到影响，神经细胞无法进行正常的生理活动，从而引起静止性震颤、行动迟缓、抑郁等症状。图2中乙为多巴胺受体，丙为K+通道兴奋剂受体。请根据帕金森病的致病机理，尝试设计一种缓解帕金森病的药物，并解释药物作用原理。 ______。
2. 下面的表格分别是高一某兴趣小组探究温度对酶活性影响的实验步骤和探究过氧化氢酶作用的最适pH的实验结果。据此回答下列问题：
探究温度对酶活性影响的实验（实验一）
实验步骤
分组
甲组
乙组
丙组
①淀粉酶溶液
1mL
1mL
1mL
②可溶性淀粉溶液
5mL
5mL
5mL
③控制温度
0℃
60℃
90℃
④将新鲜淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合后分别恒温
⑤测定单位时间内淀粉的 ______
注：淀粉酶的最适温度是60℃。
探究过氧化氢酶作用的最适pH的实验（实验二）
组别
A组
B组
C组
D组
E组
pH
5
6
7
8
9
H2O2溶液完全分解所需时间（秒）
300
180
90
192
284
（1）实验一中的对照组为 ______组。
（2）有同学提出，实验一的①②③步骤为错误操作，应该先将①和②分别达到设定温度后再混合，你是否同意这种说法？______（同意/不同意）。
（3）pH在实验一中属于 ______（自变量/因变量/无关变量），而在实验二中属于 ______（自变量/因变量/无关变量）。
（4）第⑤步可以用碘液测定，蓝色越深，则说明淀粉酶的活性越 ______（高/低）。
（5）实验二中的过氧化氢酶不能用实验一中的淀粉酶取代，这体现了酶的 ______性，如果实验二中的过氧化氢酶用FeCl3取代，则会导致实验时间的延长，这体现了酶的 ______性。
（6）分析实验二的结果，可得到的结论是 ______。
A．随pH变化，过氧化氢酶的活性先增后减
B．过氧化氢酶的最适pH一定是7
C．随pH变化，过氧化氢酶的活性先减后增
D．过氧化氢酶的活性只受pH的影响
3. 萤火虫在夜晚能发出荧光，独特的发光行为使之成为一类重要的观赏性昆虫。萤火虫幼虫的发光具有警戒和御敌的作用，而成虫的发光则有诱集等作用。萤火虫发光的基本生物化学反应是虫荧光素酶可以催化荧光素生成氧化荧光素并且放出荧光，可以用以下这个方程式来表示，①代表生物体内的某种重要化学物质。
荧光素+ATP+O2氧化荧光素+①+2Pi+CO2+光

（1）ATP被喻为生物体的“能量货币”，这种比喻的依据是 ______。
A．ATP是细胞中的储能多糖
B．ATP是细胞中唯一的储能物质
C．ATP与ADP的互相转化可以实现能量的储存和释放
D．在细胞内ATP与ADP的转化不需要酶催化
（2）萤火虫发出荧光时，ATP为荧光素的激发提供直接能源，ATP结构如图1所示。已知ATP水解生成上述方程式中的①和两分子磷酸基团，则该过程中①和断裂的化学键依次是 ______。
A．ADP，Ⅲ
B．ADP，Ⅱ和Ⅲ
C．AMP，Ⅲ
D．AMP，Ⅱ和Ⅲ
（3）ATP水解所释放的能量除了用于发出荧光，还可以用于 ______。（多选）
A．小肠上皮细胞主动吸收葡萄糖
B．白细胞吞噬细菌
C．甘油自由扩散进入细胞
D．肌细胞收缩
（4）利用“荧光素酶—荧光素体系”可快速检测食品的细菌数量。其原理是ATP含量的多少可反映活菌的数量，应用ATP荧光仪，根据发光强度推测ATP含量，进而反映活菌数。下列有关推测正确的是 ______。（多选）
A．ATP普遍存在于活细菌的细胞中
B．细菌细胞中时刻不停地发生着ATP和ADP的相互转化
C．荧光强度越强，说明食品中活细菌数量越多
D．ATP释放能量后可以构成DNA的基本单位
（5）研究人员用多种二价离子分别处理荧光素酶后，测定离子浓度与发光的关系（图2）。由于荧光素酶单价昂贵，应用时需要节省荧光素酶的用量，以下哪些离子处理后可以节省酶的用量 ______。（多选）
A．Mg2+
B．Ca2+
C．Hg2+
D．Cu2+
4. 某同学利用荧光素、荧光素酶、ATP、葡萄糖等溶液为实验材料，在体外模拟萤火虫发光，具体操作如下，请分析并回答下列问题：
组别
底物
条件
能源
荧光亮度
①
荧光素
不加酶
ATP
-
②
荧光素
荧光素酶
ATP
+++
③
荧光素
高温处理荧光素酶
ATP
-
④
荧光素
不加酶
葡萄糖
-
⑤
荧光素
荧光素酶
葡萄糖
？
*注：荧光亮度的强弱用“+”表示，无荧光用“-”表示
（1）根据实验设计的原则，以下描述正确的是 ______。（多选）
A．实验设计应控制底物量体积相同
B．不加酶的组别应用等量蒸馏水替代
C．实验设计缺乏空白对照组
D．实验②和③研究温度会影响酶的活性
（2）如果将组别③高温处理的荧光素酶冷却到室温，依然不能发出荧光，原因是 ______。
（3）请根据题目信息和所学知识，推测组别⑤的荧光亮度为 ______，该实验证明 ______。
5. 合理膳食是健康的基础，细胞通过氧化分解有机物获得能量，脂肪、蛋白质等有机物可以作为细胞呼吸的原料，也可以相互转化。如图1是人体肝细胞内的部分生化反应及其联系的示意图。图中编号表示过程，字母表示物质。

（1）图1中过程①称为 ______，过程③称为 ______循环。
（2）图1过程①③④中，产生能量最多的过程和对应场所是 ______。
A．①细胞质基质
B．③线粒体基质
C．④线粒体基质
D．④线粒体内膜
（3）在细胞的有氧呼吸过程中，1mol葡萄糖彻底氧化分解约释放出2870kJ的能量，其中约有1161kJ的能量储存在ATP中，其余的能量以热能的形式散失，请计算有氧呼吸能量的转换效率大约是多少？这个过程中大部分能量作为热能释放，其生物学意义是什么？
______。
（4）当体内糖类供应不足时，下列叙述正确的是 ______。（多选）
A．蛋白质可以直接氧化分解
B．氨基酸也可以作为能源物质
C．图1中物质D会在肝脏内发生脱氨基作用
D．产生的氨基会转化为尿素等含氮废物排出体外
（5）超重的小明为了减肥，在购买饮料时挑选了写有“0脂肪”字样的含蔗糖饮料，但连续饮用该饮料一个月后，他发现体重不减反增。请结合图1中所示反应过程，为小明解释体重增加的可能原因。 ______。
（6）如图2所示，线粒体内膜上的质子泵能将NADH分解产生的H+转运到线粒体内外膜间隙，使内外膜间隙中H+浓度增加；结构①能将H+运回线粒体基质，同时催化ATP的合成。下列叙述正确的是 ______。
A．H+通过质子泵和结构①的跨膜运输方式都是主动运输
B．结构①具有物质转运和催化ATP合成的功能
C．抑制结构①的活性也会抑制无氧呼吸过程中ATP的产生
D．叶绿体内膜上也含有大量能促进ATP合成的结构①
（7）丙酮酸脱羧酶是细胞呼吸过程中具有重要作用的酶。图3是丙酮酸脱羧酶催化某底物的反应示意图，下列相关叙述不正确的是 ______。
A．适当增大D的浓度会提高酶催化的反应速度
B．E的浓度与酶催化的反应速度始终成正比
C．F或G的生成速度可以表示酶催化反应速度
D．升高温度可能导致反应速度下降
6. 人和哺乳动物体内的脂肪组织可分为白色脂肪组织（WAT）和褐色脂肪组织（BAT），二者可以相互转化。WAT的主要功能是将多余的糖等能源物质以脂肪的形式储存起来。BAT则专门用于分解脂质等以满足额外的热量需求。研究人员对小鼠脂肪组织的代谢进行了相关研究。图1是小鼠WAT和BAT细胞结构模式图。

（1）某同学在对脂肪细胞的描述中写道“白色脂肪细胞90%的体积被脂肪滴（油滴）占据，使细胞质在细胞边缘形成一个圆环，细胞核也被压缩，细胞器较少……”。请根据该同学的描述，结合图2和所学知识推测脂肪滴的储存场所及该场所的结构特点 ______。
A．①单层膜
B．①单层磷脂分子
C．②单层膜
D．②单层磷脂分子
（2）从结构和功能相适应的角度分析，WAT转化为BAT之后产热效率提高的原因：
______。
（3）线粒体在细胞内是高度动态变化的，可通过自噬机制对线粒体进行选择性清除，以适应生存环境。推测与上述过程相关的细胞器是 ______。
A．高尔基体
B．中心体
C．溶酶体
D．叶绿体
7. 格瓦斯来源于俄罗斯，是一种以面包屑为原料，经过糖化过程，用乳酸菌和酵母共同发酵而制成的一种有面包、清凉爽口的发酵饮料。
（1）工业产生格瓦斯条件是不通气，说明格瓦斯的生产是利用微生物的 ______（有氧/无氧）呼吸。
（2）格瓦斯生产中以面包屑为原料，经过糖化过程才能酿造，其原因是 ______。
A．面包屑能够进入细胞发生反应
B．面包屑是多糖直接参与细胞呼吸
C．面包屑糖化产生葡萄糖进入细胞
D．面包屑糖化产生葡萄糖进入线粒体
（3）格瓦斯生产过程使用乳酸菌和酵母共同发酵，请比较乳酸发酵和酒精发酵产物的不同点：______。
（4）结合细胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法合理的是 ______。（多选）
A．制作酸奶时，减少容器中的空气有助于乳酸菌发酵
B．给盆栽浇水不能过量，避免根部细胞无氧呼吸产生酒精
C．酿制葡萄酒时，在加入酵母的发酵液连续通气提高产酒量
D．低温储藏果蔬，降低细胞有氧呼吸对有机物的消耗
8. 你在学习了高一生物有关知识后，绘制出一个细胞及其中的光合作用过程。如图1所示。

（1）图1中具有不同类型的膜，各种膜功能差异主要取决于膜结构中的 ______。
A．磷脂
B．蛋白质
C．多糖
D．胆固醇
（2）发生光合作用的细胞器最可能是图2中的 ______（甲/乙）。
（3）下列结构存在于图1中①区域的有 ______。（多选）
A．
B．
C．
D．
E．
F．
（4）光合色素吸收光能后，在光反应阶段光能可以用于 ______。（多选）
A．光解水
B．固定二氧化碳形成三碳化合物
C．维持类囊体内外氢离子浓度
D．传递给光反应中心激发高能电子
（5）图3显示了叶绿素a分子的结构图，缺镁导致的叶片发黄，会使植物吸收光的能力减弱，其中吸收明显减少的是 ______。
A．黄光、红橙光
B．红橙光、蓝紫光
C．蓝紫光、黄光
D．绿光、黄光
（6）你的同学对你所绘图1中的循环过程进行了描述，内容如下：
①五碳糖再生②二氧化碳固定③三碳化合物还原④氧气释放
请选择以上正确的描述进行排序：______。
（7）你向同学展示了自己的生物笔记，小明和小白两位同学对其中的一幅图（图4）产生了不同观点，小明说“这是线粒体内膜”，小白说“这是类囊体膜”，你是怎么想的？能否将你的想法与同学分享：______。
9. 通过查阅资料，你了解到关于真核细胞线粒体和叶绿体的内共生起源学说，由美国生物学家马古利斯（LynnMargulis）于1970年出版的《真核细胞的起源》一书中正式提出。她认为，需氧菌被变形虫状的原始真核生物吞噬后、经过长期共生能成为线粒体，蓝藻被吞噬后经过共生能变成叶绿体。其过程如图所示。

（2）如果要验证叶绿体的内共生学说，可检测的指标有 ______。（多选）
A．蓝藻DNA与需氧菌DNA差异
B．蓝藻DNA与真核生物细胞核DNA差异
C．蓝藻DNA与叶绿体DNA差异
D．蓝藻细胞质膜与叶绿体内膜成分差异
（3）根据你所选择的检测指标，分析如果内共生学说成立，预期的结果是什么？
答案和解析

1.【答案】C  A  AC  D  CD  多巴胺类似物，作用于多巴胺受体乙，促进K+运出细胞，恢复神经细胞正常的生理活动；K+通道兴奋剂，促进K+运出细胞，恢复神经细胞正常的生理活动
【解析】解：（1）神经细胞释放多巴胺的方式为胞吐作用，特点是不需要载体，需要消耗能量。
故选：C。
（2）包裹多巴胺的囊泡和质膜的主要化学成分都是磷脂和蛋白质。
故选：A。
（3）AC、图2中▲是某种小分子物质，看图可知其是顺浓度梯度进入细胞，不需要载体和能量，为自由扩散，O2和甘油都是通过自由扩散进入细胞的，AC正确；
B、CO2是以自由扩散的方式出细胞，B错误；
D、葡萄糖是以协助扩散或主动运输的方式进细胞的，D错误。
故选：AC。
（4）图2中的甲为糖蛋白，与细胞间的信息交流有关。
故选：D。
（5）图2中戊所代表的膜蛋白既能运输K+又能运输Na+，而且消耗能量，为主动运输，其饱和值的大小取决于质膜上戊所代表的蛋白数量和细胞内ATP的供应。
故选：CD。
（6）多巴胺类似物，作用于多巴胺受体乙，促进K*运出细胞，恢复神经细胞正常的生理活动；K+通道兴奋剂，促进K+运出细胞，恢复神经细胞正常的生理活动，因此该药物能缓解帕金森病。
故答案为：
（1）C
（2）A
（3）AC
（4）D
（5）CD
（6）多巴胺类似物，作用于多巴胺受体乙，促进 K+运出细胞，恢复神经细胞正常的生理活动；K+通道兴奋剂，促进 K+运出细胞，恢复神经细胞正常的生理活动
1、被动运输：简单来说就是小分子物质从高浓度运输到低浓度，是最简单的跨膜运输方式，不需能量。被动运输又分为两种方式：自由扩散：不需要载体蛋白协助，如：氧气，二氧化碳，脂肪，协助扩散：需要载体蛋白协助，如：氨基酸，核苷酸。
2、主动运输：小分子物质从低浓度运输到高浓度，如：矿物质离子，葡萄糖进出除红细胞外的其他细胞需要能量和载体蛋白。
3、胞吞胞吐：大分子物质的跨膜运输，需能量。
本题考查知识点为细胞膜的结构和功能的相关知识，意在考查学生获取图示信息、审题、分析能力。

2.【答案】剩余量  乙  同意  无关变量  因变量  低  专一  高效  A
【解析】解：（1）探究温度对酶活性影响的实验中，60℃是淀粉酶作用的最适温度，是实验前已知的，乙组的实验结果是另外两组的参照，故为对照组。
（2）探究温度对酶活性影响的实验中，应该先使新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分别达到预设温度，然后再将底物和酶混合进行反应，否则会影响实验结果的准确性，因此，实验一的①②③步骤为错误操作，同意该同学说法。
（3）实验一的自变量是温度，因变量是单位时间内淀粉的剩余量，其他均为无关变量，故pH在实验一中属于无关变量；实验一的自变量是pH，因变量是H2O2溶液完全分解所需时间，故在实验二中属于自变量。
（4）淀粉遇碘液变蓝，因此实验一的第④步最好选用碘液测定单位时间内淀粉的剩余量，单位时间内淀粉的剩余量越多，说明酶活性越低，蓝色越深，酶活性越低。
（5）实验二中的过氧化氢酶不能用实验一中的淀粉酶取代，这体现了酶的专一性，如果实验二中的过氧化氢酶用FeCl3取代，则会导致实验时间的延长，这体现了酶的高效性。
（6）根据实验二的因变量H2O2溶液完全分解所需时间可知，所需时间越短酶活性越高，所需时间越长酶活性越低，故根据表格数据可知，在一定pH范围内，随着pH的增加酶活性先增强后减弱，但是本实验不能确定过氧化氢酶的最适pH一定是7，还需pH为6～8之间设置梯度进行实验，酶的活性还受温度等的影响，故选A。
故答案为：
（1）乙
（2）同意
（3）无关变量  自变量
（4）低
（5）专一  高效
（6）A
分析表格：实验一探究的是温度对酶活性影响，该实验的自变量是温度，因变量是酶活性（淀粉的剩余量）。
实验二探究的是某种过氧化氢酶的最适pH值，因此自变量是pH，因变量是过氧化氢酶的活性（H2O2溶液完全分解所需时间），且在pH5～7的范围内随pH的升高该过氧化氢酶活性升高，在pH7～9的范围内随pH的升高该过氧化氢酶活性降低。
本题主要考查酶的知识，要求考生识记酶的特性，识记酶促反应的原理，能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。

3.【答案】C  D  ABD  ABC  AB
【解析】解：（1）ATP既是贮能物质，又是供能物质，ATP在活细胞中的含量很少，ATP与ADP可迅速相互转化，因其中的高能磷酸键中很容易水解和合成，水解时释放出大量能量，供生命活动利用，故ATP被喻为生物体的“能量货币”的依据是ATP与ADP的互相转化可以实现能量的储存和释放。
故选：C。
（2）萤火虫发出荧光时，ATP为荧光素的激发提供直接能源，ATP结构式是：A-P～P～P，A表示腺苷，P表示磷酸基团，“～”表示特殊化学键，ATP水解生成和两分子磷酸基团，该过程中①是AMP，即A-P，断裂的化学键是特殊化学键，即Ⅱ和Ⅲ。
故选：D。
（3）A、小肠上皮细胞吸收葡萄糖属于主动运输，需要消耗ATP供能，A正确；
B、白细胞吞噬细菌属于胞吞作用，需要消耗ATP供能，B正确；
C、甘油自由扩散进入细胞，不需要消耗能量，C错误；
D、肌细胞收缩需要消耗能量，需要ATP供能，D正确。
故选：ABD。
（4）A、ATP是生命活动能量的直接来源，普遍存在于活细菌的细胞中，A正确；
B、ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成，ATP和ADP转化在活细胞中时刻不停地进行，B正确；
C、荧光素酶在ATP作用下可以催化荧光素生成氧化荧光素并且放出荧光，荧光强度越强，说明食品中活细菌数量越多，C正确；
D、ATP脱去两个磷酸基团后产物是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本单位，DNA的基本单位是脱氧核苷酸，D错误。
故选：ABC。
（5）荧光素酶可以催化荧光素生成氧化荧光素并且放出荧光。据图可知，在加入Mg2+和Ca2+的条件下发光强度更高，说明Mg2+和Ca2+能促进荧光素酶的活性；Hg2+和Cu2+的条件下发光强度较低，说明Hg2+和Cu2+能抑制荧光素酶的活性，因此用Mg2+和Ca2+处理后可以节省酶的用量。
故选：AB。
故答案为：
（1）C
（2）D
（3）ABD
（4）ABC
（5）AB
ATP的中文名称叫腺苷三磷酸，其结构简式为A-P～P～P，ATP为直接能源物质，在体内含量不高，可与ADP在体内迅速转化。
已知荧光素在荧光素酶和能量的作用下与氧发生化学反应，发出荧光。
本题考查酶和ATP的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识问内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。

4.【答案】ABCD  高温会破坏蛋白质的空间结构，酶失去活性，不会恢复  -  荧光素发光的直接能源是ATP，不是葡萄糖
【解析】解：（1）A、据表分析可知，该实验的自变量是是否加酶及酶的处理方式、能源的类型，因变量是荧光亮度，底物量少于无关变量，应当保持相同，A正确；
B、为确保单一变量，不加酶的组别应用等量蒸馏水替代，B正确；
C、实验设计缺乏空白对照组，空白对照组应该为不加酶、不加能源物质组，C正确；
D、实验②和③的自变量为温度，是研究温度会影响酶的活性的实验，D正确。
故选：ABCD。
（2）将组别③高温处理的荧光素酶冷却到室温，由于高温会破坏蛋白质的空间结构，酶失去活性，不会恢复，所以最终不能发出荧光。
（3）据表分析可知，荧光素发光的直接能源是 ATP，不是葡萄糖，所以组别⑤的荧光亮度与①③④组一样，即不能发出荧光。
故答案为：
1、ABCD
2、高温会破坏蛋白质的空间结构，酶失去活性，不会恢复
3、-荧光素发光的直接能源是 ATP，不是葡萄糖
分析表格数据可知：该实验目的是要证明：ATP是细胞的直接能源物质，葡萄糖不是细胞的直接能源物质；酶的活性受温度影响以及酶的专一性。
本题考查了酶的作用机理、酶的特性，ATP 的功能，意在考查考生对于相关知识点的掌握能力，获取有效信息的能力，难度适中。

5.【答案】糖酵解  三羧酸  D  40.45%，体内的能量，大部分以热能的形式释放，可以维持生物的体温恒定并不断地向环境中散发  ABCD  蔗糖进入人体后分解转化为葡萄糖；葡萄糖氧化分解为丙酮酸和乙酰辅酶A，丙酮酸转为化甘油；乙酰辅酶A转化为脂肪酸，甘油和脂肪酸合成脂肪，导致体重增加  B  B
【解析】解：（1）①是葡萄糖转变为A丙酮酸，称为糖酵解的过程；过程③是三羧酸循环，发生在线粒体基质中。
（2）产生能量最多的阶段是有氧呼吸第三阶段的反应，即④过程，在线粒体内膜上，D正确。
故选：D。
（3）有氧呼吸能量的转换效率1161kJ÷2870kJ≈40.45%，其生物学意义是体内的能量，大部分以热能的形式释放，可以维持生物的体温恒定并不断地向环境中散发。
（4）蛋白质的基本单位是氨基酸，当体内糖类供应不足时，蛋白质可以直接氧化分解，氨基酸也可以作为能源物质，氨基酸会在肝脏内发生脱氨基作用或发生转氨基作用，通过脱氨基作用产生的氨基会转化为尿素，排出体外，ABCD正确。
故选：ABCD。
（5）蔗糖进入人体后分解转化为葡萄糖；葡萄糖氧化分解为丙酮酸和乙酰辅酶A，丙酮酸转为化甘油；乙酰辅酶A转化为脂肪酸，甘油和脂肪酸合成脂肪，导致体重增加。
（6）A、H+通过质子泵的跨膜运输方式是主动运输，而通过结构①的跨膜运输是顺浓度梯度进行的，为协助扩散，A错误；
B、结合图示可知，结构①能将氢离子进行顺浓度梯度转运，并且能催化ATP的产生，因此结构①不仅具有物质转运功能，也具有催化功能，B正确；
C、无氧呼吸的场所发生在细胞质基质中，而结构①存在于线粒体内膜上，因此抑制结构①的活性不会抑制无氧呼吸过程中ATP的产生，C错误；
D、叶绿体中合成ATP的场所是类囊体薄膜，据此可推测叶绿体的内膜上不含能促进ATP合成的结构①，D错误。
故选：B。
（7）A、酶促反应速率会随着酶浓度的增加而增加，前提是底物浓度足够多，即适当增大D的浓度会提高酶催化的反应速度，A正确；
B、E作为酶促反应的底物，随着底物浓度的增加，酶促反应速率逐渐增加，但酶量是有限的，因此底物与酶催化的反应速度不能表现为始终成正比，而是增加到一定程度后保持不变，B错误；
C、F或G作为酶促反应的产物，其生成速度可以表示酶催化反应速度，C正确；
D、在低于酶最适温度范围内随着温度的升高，酶促反应速率逐渐上升，超过最适温度后，随着温度的升高，酶促反应速率逐渐下降，据此可知，升高温度可能导致反应速度下降，D正确。
故选：B。
故答案为：
（1）糖酵解    三羧酸
（2）D
（3）40.45%，体内的能量，大部分以热能的形式释放，可以维持生物的体温恒定并不断地向环境中散发
（4）ABCD
（5）蔗糖进入人体后分解转化为葡萄糖；葡萄糖氧化分解为丙酮酸和乙酰辅酶A，丙酮酸转为化甘油；乙酰辅酶A转化为脂肪酸，甘油和脂肪酸合成脂肪，导致体重增加
（6）B
（7）B
1、有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，同时产生少量的ATP，该过程发生在细胞质基质中，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，同时也产生少量的ATP，该过程发生在线粒体基质中，第三阶段是还原氢与氧气在线粒体内膜上结合形成水，同时释放出大量的能量。
2、无氧呼吸分为两个阶段：第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，第二阶段是丙酮酸和还原氢反应形成二氧化碳和酒精或者是乳酸，该过程没有能量产生，发生在细胞质基质中。
3、酶的特性：
①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107∼1013倍；
②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应；
③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。
4、题图分析，图中①、②、③依次表示有氧呼吸的第一阶段、有氧呼吸的第二阶段和有氧呼吸的第三阶段，A表示丙酮酸，B表示ATP，C表示还原氢，D表示二氧化碳，E表示水。
本题主要考查物质运输方式、有氧呼吸过程、氨基酸转氨基或脱氨基作用等的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

6.【答案】B  脂肪滴变多，体积变小，相对面积增大，易于分解产热；线粒体增多，产热增加  C
【解析】解：（1）结合题干可知，由图脂肪细胞90%的体积被脂肪滴占据，使细胞质在细胞边缘形成一个圆环，细胞核也被压缩，细胞器较少，因此脂肪滴储存于①中；脂肪滴为脂溶性，因此与磷脂的亲脂性尾部结合，细胞质基质为水溶性，与磷脂的亲水性头部结合，因此①由单层磷脂分子组成。
故选：B。
（2）由图可知，寒冷条件下机体主要通过BAT分解脂质等以满足额外的热量需求，依据是褐色脂肪组织细胞中脂肪滴体积变小，相对面积增大，易于分解产热；同时褐色脂肪组织细胞线粒体较多，产热较多。
（3）溶酶体含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，则溶酶体能选择性清除线粒体。
故选：C。
故答案为：
（1）B
（2）脂肪滴变多，体积变小，相对面积增大，易于分解产热；线粒体增多，产热增加
（3）C
1、根据题意可知，白色脂肪组织（WAT）和褐色脂肪组织（BAT），二者可以相互转化。WAT的主要功能是将多余的糖等能源物质以甘油三酯的形式储存起来。BAT则专门用于分解脂质等以满足额外的热量需求。
2、线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多．呈粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜和基质中有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”。
3、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
本题结合图解，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，能结合所学的知识准确答题。

7.【答案】无氧  C  乳酸发酵产物为乳酸，酒精发酵产物有酒精和二氧化碳  ABD
【解析】解：（1）工业产生格瓦斯条件是不通气，这说明格瓦斯的生产是利用微生物无氧呼吸进行发酵的。
（2）A、面包屑不能够进入细胞发生反应，面包屑必须被分解成小分子后才能被微生物发酵利用，A错误；
B、面包屑是多糖不能直接参与细胞呼吸，而是需要被分解成小分子后进入细胞参与细胞呼吸的，B错误；
C、面包屑糖化过程是其中的主要成分淀粉被分解成葡萄糖，之后葡萄糖进入细胞参与发酵过程，C正确；
D、面包屑糖化产生的葡萄糖进入细胞中，在细胞质基质中参与无氧呼吸，若参与有氧呼吸，则需要分解成丙酮酸才能进入线粒体进行彻底的氧化分解，D错误。
故选：C。
（3）由题干信息可知，格瓦斯生产过程使用乳酸菌和酵母共同发酵，乳酸发酵是乳酸菌进行的无氧呼吸过程，酒精发酵是酵母菌进行的无氧呼吸过程，前者的产物是乳酸，后者的产物是酒精和二氧化碳。
（4）A、制作酸奶利用的是乳酸菌，乳酸菌是厌氧菌，进行的是无氧呼吸，因此，减少容器中的空气有助于乳酸菌发酵，A正确；
B、给盆栽浇水不能过量，否则会导致根部细胞缺失氧气而进行无氧呼吸，无氧呼吸的产物酒精会导致根部细胞受到伤害而烂根，因此浇水时不能过量，B正确；
C、酿制葡萄酒时利用的是酵母菌的无氧呼吸，需要无氧环境，若在加入酵母的发酵液中连续通气则会导致产酒量下降，C错误；
D、低温储藏果蔬，能使细胞呼吸有关酶的活性下降，进而抑制细胞呼吸过程，减少对有机物的消耗，D正确。
故选：ABD。
故答案为：
（1）无氧
（2）C
（3）乳酸发酵产物为乳酸，酒精发酵产物有酒精和二氧化碳
（4）ABD
1、有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，同时产生少量的ATP，该过程发生在细胞质基质中，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，同时也产生少量的ATP，该过程发生在线粒体基质中，第三阶段是还原氢与氧气在线粒体内膜上结合形成水，同时释放出大量的能量.
2、无氧呼吸分为两个阶段：第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，第二阶段是丙酮酸和还原氢反应形成二氧化碳和酒精或者是乳酸，该过程没有能量产生，发生在细胞质基质中。
本题主要考查发酵技术，要求考生识记细胞呼吸过程中的物质变化和能量变化，以及发酵过程的基本知识以及影响发酵过程的相关因素，能够运用所学知识完成试题的解答。

8.【答案】B  乙  ABCDF  ACD  B  ④②③①  膜上有电子的传递以及H+的转移，所以是类囊体薄膜
【解析】解：（1）生物膜的组成主要是脂质和蛋白质以及少量的糖类，各种膜功能差异主要取决于膜结构中的蛋白质的数量和种类，B正确。
故选：B。
（2）光合作用的细胞器主要是叶绿体，甲图是线粒体，乙图是类囊体薄膜，所以发生光合作用的细胞器最可能是图2中的乙。
（3）该植物为高等植物，所以在其细胞内不含有中心体，存在在图1中①区域的有叶绿体，线粒体，高尔基体，细胞核，内质网，ABCDF正确。
故选：ABCDF。
（4）光合色素吸收光能后，在光反应阶段光能可以用于光解水，维持类囊体内外氢离子浓度以及传递给光反应中心激发高能电子，ACD正确。
故选：ACD。
（5）叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，当缺镁导致的叶片发黄，则影响了叶绿素的合成，则吸收明显减少的是红橙光、蓝紫光，B正确。
故选：B。
（6）光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成。光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：二氧化碳被五碳化合物固定形成三碳化合物，三碳化合物在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物。因此排序为④②③①。
（7）图4是类囊体薄膜，由图可知，膜上有电子的传递以及H+的转移，所以是类囊体薄膜。
故答案为：
（1）B
（2）乙
（3）ABCDF
（4）ACD
（5）B
（6）④②③①
（7）膜上有电子的传递以及H+的转移，所以是类囊体薄膜
分析图1可知，表示一个细胞及其中的光合作用过程，①区域为植物细胞中除了叶绿体的部分。
分析图2可知，甲图是线粒体，乙图是类囊体薄膜。
分析图3可知，叶绿素分子的合成需要镁离子的参与。
分析图4可知，该图为类囊体膜。
本题考查光合作用，明确光反应阶段的场所、过程，从题图中获取有效信息，并能解决实际问题是解答本题的关键。

9.【答案】CD
【解析】解：（1）根据题意可知：蓝藻被吞噬后经过共生能变成叶绿体，因此需要比较蓝藻DNA与叶绿体DNA差异，蓝藻细胞质膜与叶绿体内膜成分差异，AB错误，CD正确。
故选：CD。
（2）如果内共生学说成立，蓝藻被吞噬后经过共生能变成叶绿体，那么蓝藻DNA与叶绿体DNA差异较小，蓝藻细胞质膜与叶绿体内膜成分差异较小。
故答案为：
（1）CD
（2）蓝藻DNA与叶绿体DNA差异较小，蓝藻细胞质膜与叶绿体内膜成分差异较小
需氧菌被变形虫状的原始真核生物吞噬后、经过长期共生能成为线粒体；蓝藻被吞噬后经过共生能变成叶绿体。
本题考查线粒体和叶绿体的相关知识，要求考生识记线粒体和叶绿体的结构及功能，能对两者进行比较，再结合所学的知识准确答题。