粤教版四年级科学下册第三单元综合测试卷（一）运动与力含答案
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粤教版四年级科学下册第三单元综合测试卷（一）运动与力含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．在古代，人们发明了帆船，利用（ ）为帆船的航行提供动力。A．人力 B．流水力 C．风力2．自行车每小时大约行驶速度是（ ）千米。A．20 B．10 C．153．在《龟兔赛跑》故事中，乌龟和兔子同时从起点开始跑，如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上。这说明（ ）。A．路程相同，所用时间越短，物体运动的越快B．路程相同，所用时间越短，物体运动的越慢C．时间相同，运动的距离越短，物体运动的越快4．使用测力计读数时，视线要与（ ）相平。A．指针 B．刻度 C．提环 D．挂钩5．在100米短跑比赛中，波波的成绩是15.6秒，琪琪的成绩是17.3秒，东东的成绩是14.5秒，他们三人中，跑得最快的是（ ）。A．琪琪 B．东东 C．波波6．在①折线运动②转动③振动几种运动方式中，将跳碰碰床、风扇运动和跳动乒乓球按正确运动方式排序为（ ）。A．①②③ B．③②① C．②③①7．下列各种方法能让小车运动速度加快的是（ ）。A．增大小车的载重量 B．减少小车的重量 C．减少小车的拉力8．测量力大小的工具是（ ）。A．测力计 B．弹簧秤 C．握力计9．龟兔百米赛跑中，乌龟最终获胜，比较他们的速度正确的是（ ）。A．兔子快 B．乌龟快 C．一样快10．关于摩擦力下列说法错误的是（ ）。A．推放在地毯上的箱子推不动说明箱子不受摩擦力。B．吸在黑板上的磁铁没有掉下来是因为受到黑板对磁铁向上的摩擦力。C．鞋底的花纹是为了增大鞋子和地面之间的摩擦力。11．坐在火车上，能知道火车开动了，是因为（ ）。A．看到车窗外的景物往后退B．听到火车鸣笛声C．看到车窗外的站台是静止的12．高速列车每小时可以跑280千米，它描述的是列车的（ ）。A．运动路程 B．运动时间 C．运动速度 二、填空题13．当我们推动箱子时，由于箱子底部与地面相互( )，箱子会受到( )的影响。14．( )是测量力大小的工具。力的单位是( )，用( )表示。15．认识和使用弹簧测力计。弹簧测力计是利用弹簧的弹性制成的一种测量______的大小的工具。16．选择不同的_______描述同一个物体的运动状态结论是不同的。17．要比较物体运动的快慢，除了可以比较物体运动相同距离所需要的( )，还可以比较物体在相同时间内运动的( )。18．当人站在正在上升的电梯中时，以地面为参照物，人是____________的 （填“静止”或“运动”）；以同电梯的其他乘客为参照物，人是____________ 的（填“静止”或“运动”）。19．当我们把橡皮筋拉长时，橡皮筋的____________会发生变化。这时，橡皮筋就会产生一种试图____________的力，这就是____________。20．自行车行驶时，车轮在滚动；用力拨琴弦时，琴弦在___________（选填“摆动”或“振动”）。 三、判断题21．物体运动的时间越长，说明物体运动的速度越慢。( )22．风力大小一样，风帆材料一样，风帆大小越大，风帆小车运动距离一般越远。( )23．使用天平时，先调节游码，再增减砝码。( )24．荡秋千发生的运动方式主要是摆动。( )25．接触面越光滑摩擦力越小，接触面越粗糙摩擦力越大。( ) 四、简答题26．冰壶比赛时，我们看到有运动员在冰壶前面擦地。请尝试说出擦地的作用和原因。27．生活中有益的摩擦我们要想方法增大，例如拧瓶盖的时候可以用干毛巾包住瓶盖拧，还可以找力气更大的人帮忙，这2个例子说明，增大有益的摩擦可以采用的2个方法分别是什么？ 五、实验题28．巨大的轮船受到水的浮力可以浮在水面上，小石头却沉在水底里，请问小石头有没有受到水的浮力呢？根据实验情况说明。实验器材：测力计、石块、橡皮筋、水槽、水。实验步骤：①_____________________________________________。②_____________________________________________。实验现象：_____________________________________________。实验结论：_____________________________________________。 六、综合题下面是科学小组实验探究“运动与摩擦力”活动，实验室提供下列器材：带钩的长方体木块、表面平整的长木块、几条毛巾，弹簧测力计。在实验探究过程中得出如下表数据，请分析数据并回答问题，选择正确的答案。次数接触面压力运动方式弹簧测力计的读数1表面平整的木板面8N沿水平方向保持相同速度1.2N2表面平整的木板面12N沿水平方向保持相同速度1.8N3毛巾面8N沿水平方向保持相同速度2.5N 29．比较第1、2次实验，保持不变的条件是（ ）。①接触面 ②压力 ③运动方式A．①② B．②③ C．①③30．比较第1、3次实验，保持不变的条件是（ ）。①接触面 ②压力 ③运动方式A．①② B．②③ C．①③31．比较第1、2次实验，科学小组探究的问题应该是（ ）。A．摩擦力大小与物体重量的关系B．摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系C．摩擦力大小与物体重量、接触面粗糙程度的关系32．比较1、3次实验，科学小组探究的问题应该是（ ）。A．摩擦力大小与物体重量的关系B．摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系C．摩擦力大小与物体重量、接触面粗糙程度的关系33．分析表格数据，科学小组这次实验探究的结论是（ ）。A．接触面不变时，压力越大，摩擦力就越大；压力不变时，接触面越粗糙，摩擦力就越大。B．接触面不变时，压力越大，摩擦力就越小；压力不变时，接触面越粗糙，摩擦力就越小C．摩擦力大小与物体重量、接触面粗糙程度没有关系
参考答案：1．C2．B3．A4．A5．B6．B7．B8．A9．B10．A11．A12．C13． 接触 摩擦力14． 测力计 牛顿 N15．力16．参照物17． 时间 距离18． 运动 静止19． 形状 恢复原状 弹力20．振动21．×22．√23．×24．√25．√26．为了让冰面融化形成水层，减少摩擦，让冰壶滑得更远。27．增大接触面的粗糙程度、增大压力。28． 测出石块在空气中的重量 测出石块在水中的重量。 石块在水中的重量比在空气中轻。 水中的物体都会受到水的浮力。29．C 30．B 31．A 32．B 33．A
