小学数学人教版四年级下册3.小数点移动引起小数大小的变化完美版ppt课件

这是一份小学数学人教版四年级下册3.小数点移动引起小数大小的变化完美版ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，学习重点难点等内容，欢迎下载使用。
1．使学生理解并掌握小数点位置的移动引起小数大小变化的规律，并学会初步应用。2．使学生学会应用小数点位置移动引起小数大小的变化的规律，把一个数扩大到它的10、100、1000或缩小为原数的、、。3．通过观察比较的方法掌握新知。4．培养学生初步的迁移类推能力。
重点： 掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。难点： 解决移动小数点时位数不够的问题。
下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高、体重数据，请大家看一看。
小丽身高1.33米，体重23.5千克；小明身高14.5米，体重3.35千克；小芳身高0.137米，体重252.5千克。
14.5，3.35，0.137，252.5这些数据不合理。
找出金箍棒每次长度的变化，看小数的小数点有什么变化？
请仔细阅读课本43页情景图。
每次小数点向右移动一位，金箍棒都会变长。
下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高、体重数据，请大家看一看。
小结：小数点很重要，它的位置会直接影响到小数的大小。
下面我们边听故事边收集有关的数学信息。
孙悟空的金箍棒神奇吗？金箍棒的长短发生了什么变化？你是怎么知道的？
＝9mm＝90mm＝900mm＝9000mm
小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍；移动三位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍；……
小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的 ；移动两位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小到原数的 ；移动三位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小到原数的 ；……
1.把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？
0.07×10＝ 0.07×100＝ 0.07×1000＝
要解决这个问题，怎样列式呢？
说一说你是怎么计算的。
小结：把0.7扩大到原来的10倍，就是乘10 ；把0.7扩大到原来的100倍，就是乘100 ；把0.7扩大到原来的1000倍，就是乘1000。
实际上就是把0.7的小数点分别向右移动一位、两位、 三位。
3.2÷10＝0.32 3.2÷100＝0.0323.2÷1000＝0.0032
小结：把3.2缩小到原来的 ，就是除以10 ；把3.2缩小到原来的 ，就是除以100 ；把3.2缩小到原来的 ，就是除以1000。
小结：应用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。
1.下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？
2.把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。 4.8 0.735
4.8×10＝48 4.8×100＝4804.8×1000＝4800
0.735×10＝7.35 0.735×100＝73.5 0.735×1000＝735
12.6×10＝12612.6×100＝126012.6×1000＝12600
3.把下面的数分别缩小到原来的 、 、 。 93.5 500
93.5÷10＝9.35 93.5÷100＝0.93593.5÷1000＝0.0935
9999÷10＝999.99999÷100＝99.999999÷1000＝9.999
500÷10＝50500÷100＝5500÷1000＝0.5
4.将3.025扩大到原来的10倍、100倍、1000倍分别是多少？
5.将0.2缩小10倍、100倍、1000倍分别是多少？
6.我最棒，直接填得数。2.87×10= 3.9×1000 =34.81÷10 = 2÷1000 =0.67÷100 = 12.5×100 =
7.我会填.（1）把3.6的小数点向左移动一位是（ ）。（2）把3.14的小数点向左移动两位是（ ）。（3）把0.03扩大到它的（ ）倍是30。
小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍；移动三位，相当于把原数乘1000，小数就扩大到原数的1000倍；……