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    湘教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 洋流优秀教学设计

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    这是一份湘教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 洋流优秀教学设计,共6页。

    第四单元 陆地水与洋流

    第二节 洋流

    教材分析

    本节内容是选择性必修一第四单元第二节的内容。本节教材从洋流的形成、全球洋流模式、洋流对地理环境和人类活动的影响三个层面儿来阐述洋流,并借助实例来说明洋流对地理环境和人类活动的影响。

    学习目标

    区域认知:通过世界洋流分布图,说出主要洋流的分布。

    综合思维:结合实例,说明洋流对地理环境产生的影响。运用洋流分布模式图,分析洋流分布模式,说出洋流的分布规律。

    地理实践力:通过模拟演示,观察分析洋流的形成过程,说明洋流的成因。

    人地协调观:通过对洋流形成、分布、及其地理环境和人类活动的影响,认识地理事物的分布是有规律的,地理事物之间是相互联系的,树立正确的环境观。

    重点难点

    1.运用洋流分布模式图,分析洋流分布模式,总结洋流的分布规律。(重点)

    2.掌握洋流对地理环境和人类活动的影响。(重点)

    3.理解洋流的形成过程,说明洋流的成因。(难点)

    课前准备

    教师准备:课件、学案。

    学生准备:结合学案课前预习。

    教学过程

    主要环节与时间

    师生活动

    新课导入

     

    【老师】第二节 洋流

     

     

    核心素养目标展示

     

    【老师】展示:

    核心素养目标

    区域认知:通过世界洋流分布图,说出主要洋流的分布。

    综合思维:结合实例,说明洋流对地理环境产生的影响。运用洋流分布模式图,分析洋流分布模式,说出洋流的分布规律。

    地理实践力:通过模拟演示,观察分析洋流的形成过程,说明洋流的成因。

    人地协调观:通过对洋流形成、分布、及其地理环境和人类活动的影响,认识地理事物的分布是有规律的,地理事物之间是相互联系的,树立正确的环境观。

    新课展示

     

    【老师】

    一、洋流的形成(板书)

    1.洋流(板书)

    海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动。

    2.洋流的形成(板书)

    风海流:大气运动和近地面风带,是海洋水体运动的主要动力。

    密度流:各个海区的水温、盐度不同,导致海水密度分布不均,引起海水的流动。

    补偿流:由风力和密度差异所形成的洋流,使出发海区的海水减少,而由相邻海区的海水来补充形成的洋流。

    【老师】边讲解,边展示图画

    【学生】听讲、做笔记

    二、全球洋流模式(板书)

    1.洋流的分布(板书)

    (1)赤道两侧,信风驱动,表层海水自东向西流动,形成赤道洋流。

    (2)以副热带海区为中心的大洋环流,北(南)半球顺(逆)时针流动。

    (3)北半球以副热带海区为中心的中高纬海区的大洋环流,逆时针流动。

    (4)北印度洋海区,冬季盛行东北风,海水向西流,洋流呈逆时针方向流动;夏季盛行西南风,海水向东流,洋流呈顺时针方向流动。

    【老师】边讲解,边展示图画

    【学生】听讲、做笔记

    2.世界洋流的名称(板书)

    【学生】活动,P91,图4-13。

    思考:结合图示,说明"鸭子舰队"抵达英国海岸的路径及原因。

    【学生】回答

    【老师】点评

    【学生】活动,P95,图4-14,图4-17。

    思考:(1)湾流成为全球最大暖流的原因。

    (2)黑潮很强大,但冬季对欧亚大陆东岸气温的调节作用比较微弱。试从季风、地形等角度思考其原因。

    【学生】回答

    【老师】点评

    三、洋流对地理环境和人类活动的影响(板书)

    1.促进高低纬度间热量和水分的输送与交换,调节全球热量和水分平衡。(板书)

    2.对大陆沿岸气候的影响(板书)

    3.对渔场分布的影响(板书)

    (1)寒暖流交汇海区,海水受到扰动,可将下层营养盐类带到表层,有利于浮游生物大量繁殖,为鱼类提供了丰富的饵料,往往形成大型渔场。

    (2)在上升补偿流海区,受离岸风的影响,深层海水上涌,把大量营养盐类带到表层,形成渔场。

    【老师】边讲解,边展示图画

    【学生】听讲、做笔记

    4.对海洋航行的影响(板书)

    (1)为航海提供辅助动力

    (2)寒暖流相遇,容易形成海雾,影响海上航行。

    (3)洋流从北极地区挟带冰山南下,给海上航运造成威胁。

    【老师】边讲解,边展示图画

    【学生】听讲、做笔记

    5.对污染物的影响(板书)

    洋流使海洋污染物随之扩散,加快净化速度,但也扩大了污染范围。

    【老师】边讲解,边展示图画

    【学生】听讲、做笔记

    【学生】活动,P96,图4-19.

    思考:(1)都柏林比圣约翰斯所处的纬度高,但1月份都柏林的气温为8 ℃时,圣约翰斯的气温通常在0 ℃以下。想一想,这是为什么?

    (2)哥伦布从欧洲去北美洲时,走了图中A、B两条路线。有趣的是,走距离较短的A路线用了37天,而走距离较长的B路线却只用了22天。试解释其中的原因。

    (3)1978年3月,"阿摩科·卡迪兹号"油轮在英吉利海峡附近失事,使2.95 亿升原油泄入海中。针对这次海上石油污染,你认为洋流会产生什么样的影响?

    (4)举例进行说明大陆东西岸某些地区的气候,受洋流作用的影响显著。

    【学生】回答

    【老师】点评

    【老师】归纳总结

     

    课堂小结

     

    【老师】陈述:今天课的内容已经上完,大家一起来归纳总结今天所学的内容。

    【学生】归纳总结

    【老师】小结

     

    当堂检测

    一、选择题:

    1.下图为某大洋局部环流示意图,该海域全部位于东半球。读图,回答(1)~(2)题。

    (1)该大洋为(  )

    A.北印度洋   B.南印度洋

    C.南大西洋   D.南太平洋

    (2)在该环流中,②④分别表示(  )

    A.西澳大利亚寒流、马达加斯加暖流

    B.加那利寒流、巴西暖流

    C.季风洋流、索马里暖流

    D.秘鲁寒流、东澳大利亚暖流

    2.下图中格陵兰岛大部分地区终年被冰雪覆盖,甲、乙分别是北美洲和英国的港口,甲乙之间的虚线示意航线。十八世纪邮政长官富兰克林调查发现,沿北美洲和英国之间航线航行的邮船,往、返航程耗时明显不同。据此,完成(1)~(2)题。

    (1)图中最有可能出现冰山的海域在(  )

    A.①附近   B.②附近

    C.③附近   D.④附近

    (2)沿甲乙之间航线航行邮船的往、返时间不同主要受(  )

    A.海浪的影响   B.暖流的影响

    C.海风的影响   D.寒流的影响

    下图为某区域洋流环流简图。据此,回答3~4题。

    3.若图示纬线为北回归线,则(  )

    A.该海区位于南半球

    B.①处洋流的性质为寒流

    C.②处洋流的性质为暖流

    D.③处洋流主要是由西风吹拂形成的

    4.若图示纬线为南回归线,则(  )

    A.①洋流可能为秘鲁寒流

    B.②洋流可能为本格拉寒流

    C.③洋流可能为西风漂流

    D.④洋流可能为南赤道暖流 

    读世界某区域图,完成5~6题。

    5.图中M市西部海域渔业资源极为丰富,其主要原因是(  )

    A.寒暖流交汇,海水受到扰动,饵料丰富

    B.有寒流经过,海水上泛,饵料丰富

    C.入海河流众多,带来丰富的营养物质

    D.港湾宽阔,风浪较小,适于渔业捕捞

    6.图中洋流(  )

    A.能使自南向北航行的海轮航速加快

    B.导致沿岸地区气温升高,降水增多

    C.造成附近海域夏季多海雾,影响航运

    D.促进热量不断向高纬度海区输送

     

     

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        4.2 洋流 教学设计
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