期末易错点检测卷-小学语文五年级上册部编版
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期末易错点检测卷-小学语文五年级上册部编版
一、基础
1.正确、美观地竖向抄写古诗,注意上下、左右要对齐,不勾抹。
2.基础知识
lǎn duò | qīn lüè | dīng zhǔ | xīn kuàng shén yí |
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fán suǒ | yè mù | jī xiè | jīn bì huī huáng |
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3.下列词语中,加点字读音正确的一项( )。
A.平衡(héng) 悄没声儿(qiāo)
B.依偎(wèi) 三年五载(zǎi)
C.勉强(qiáng) 狂风怒号(háo)
D.驻扎(zhā) 晶莹剔透(tī)
4.下列加点字词的解释不正确的一项是( )。
A.死去元知万事空(本来) B.九州生气恃风雷(依靠)
C.学而不厌(厌倦) D.三到之中,心到最急(重要)
5.下面说法不正确的是( )。
A.《猎人海力布》赞颂了海力布热心助人、舍己为人的高贵品质。
B.《将相和》是根据汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》改写的。
C.“话说天下大势,分久必合,合久必分……”出自《水浒传》
D.《鸟的天堂》的作者是巴金。
6.下列不适合做春节海报宣传语的一项是( )。
A.张灯结彩迎新春,尊老爱幼促和谐。
B.辞旧迎新,佳节如意。
C.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
D.让蓝天白云水生,愿绿水青山长留。
7.为了提高阅读的速度,下列方法不正确的一项是( )。
A.集中注意力阅读 B.尽量连词成句地读
C.不要一个字一个字地读 D.回读
8.选择合适的词语填在下面的句子中。
津津有味 | 诡计多端 | 足智多谋 | 绘声绘色 |
口语交际课上,王华同学走上讲台,讲了《孙悟空三打自骨精》,把故事中的人物孙悟空 、白骨精 的形象 地展现了出来,同学们听得 。
9.按要求写句子
(1)仿写句子。
书是人类文明的“长生果”:书,是全世界的营养品:书, ;书, 。
(2)读例句,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照着例句写一写。
例:夕阳西下,乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
眼前是一条清澈的小河。
10.积累与运用
(1)赏眼中之景:在郭沫若眼中,白鹭是一首 的诗。那雪白的蓑毛,那全身的 ,那 ,那青色的脚……一切都很适宜。在王维眼中,雨后山中秋景是一首诗,“ , “一句动静结合,皓月与山泉交相辉映。
(2)抒心中之情:张维用“月落马啼霜满天, “表达旅途中的感思,黄自验的“我劝天公重科撒, ”充满了对人才的渴望;梁启超的“美哉,我少年中国, !壮哉,我中国少年, ”诉说着中国人的强国梦想。
(3)谈读书之感:
《论语》强调“敏而好学, ”;朱熹告诉我们,“读书有三到,谓 ”冰心奶奶给我们的指导则是 , , 。
11.口语交际。
在本学期的语文学习和课外阅读中,你最喜欢的人物形象是谁?出自哪部文学作品?理由是什么?请依次写在下面。
最喜欢的人物形象:
出处:《 》
理由:
二、阅读理解
12.阅读课内片段,完成练习。
海力布听到这个消息,大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽(jǐn jìn)管海力布焦急地催(cuī chuī)促大家,可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪,说“我可以发誓(shì sì),我说的话千真万确(què quē)。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家,你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容易呀!”
(1)给文中划线字选择正确的读音。
尽 (jǐn jìn)管 催 (cuī chuī)促
发誓 (shì sì) 千真万确 (què quē)
(2)用十个左右的字概括选文内容。
(3)写出文中表现海力布着急的句子: 。海力布为什么急得掉下了眼泪?下列表述最准确的一项是 。
A.因为乡亲们不相信他的话
B.因为大山马上要崩塌了,灾难即将来临,乡亲们却不相信他的话
C.因为时间紧迫,灾难即将来临,海力布心系乡亲们的安危,但如果不说清楚,别人就不会相信,如果说清原委,自己就会变成石头,所以急得掉下了眼泪
(4)如果你是海力布,在这种情况下,你会怎么跟乡亲们说呢?
阅读
你的眼泪是一条河
①母亲哭了,在摇曳的光影里。六十年了,多少苦涩的泪伴着逝去的岁月,在母亲的脸.上流呀流,流走了母亲满头的青丝,流成了道道细密的小河。
②从出生那一天起,我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她,母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛,再没有停止过燃烧和流泪。
③不满一岁的时候,我得了急性肠炎,这病在三十多年前的农村,是可以置人于死命的。当时,已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我,冲进雷电交加的茫茫雨夜,一路跌跌撞撞,终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前,求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍,我竟死里逃生,奇迹般地活了下来。
④说起来,我还算给母亲争气,从小学到中学一路读过来,没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一,母亲连夜把我的被子拆了,添一层新棉絮,灯光下,她手中的针线起起落落,点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。
⑤大学毕业后,我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆,而是我患病住院的音讯。在我所住的医院,母亲踉跄着扑到我的床头,抱着我的头,泉涌般的泪水湿润了我的脸。我心里满是对母亲深深的歉意,为什么我带给你的总是流不尽的泪?我真是一个讨债鬼!
⑥在以后整整十八个月的日子里,病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的橡皮筋,母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量,最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠, 可是它并没有空手而去,带走了我的一双眼睛。
⑦对失明的儿子,已是心碎的母亲,就如做错了事的孩子,不知如何才能不惹我发怒。黑暗中,我下意识地伸出手,她竟看见了,忙把一支烟放到我手中,然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟,许久才伴着一声重重的叹息,吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了:“妈知道你心里难受,可我们总还要活下去!”“活,像我这样活着有啥用?”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言,母亲受到了更大的鼓励:“咋没用?只要你还活着,只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子,我们心里就踏实,就有奔头……”窗外的雨下得更大了,落在长出新芽的树上沙沙作响。我忽觉得脸上痒痒的,用手去摸,是泪。
⑧肆虐的风暴过去了,生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年,我又鼓起勇气上路了,因为有母亲那句“咱要好好活”,我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形,尽管还不是很清晰,尽管还很狭窄,但那是我自己用脚踩出来的,是我活着的见证,这条路上有我的梦,也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船,那母亲的眼泪就是一条河了。
⑨母亲啊,你的眼泪真是一条流不尽的河,每当我的生命之船搁浅了,你总是用自己的生命托起我这只船,送我到远方。
13.文章围绕“母亲的眼泪”展开,记叙了几个动人的场景,根据文章内容补充导图。
14.文章第⑦自然段最后一句写到“是泪”,对此理解正确的是( )。(可多选)
A.“我”对自己眼睛失明而难过落泪。
B.“我”为自己给母亲带来极大的痛苦而难过落泪。.
C.母亲看到“我”几个月来第一次答言而流下了欣慰之泪。
D.母亲对“我”双目失明后,生活如此消沉而流下了担忧之泪。
15.联系上下文想象画面,把“跌跌撞撞"这个词的具体情景表现出来,但不出现这个词。
16.读读文章第⑨自然段,结合文章内容,谈谈这样结尾的好处。
三、写作题
17.习作。
题目:班有
提示:班上的哪位同学给你留下的印象最深?是课间闹腾的“窜天猴”,可爱优雅的“萌宝宝”,还是乐于助人的“热心肠”……选择其中一位有个性的同学,用手中的笔把他(她)“画”下来。先想想他(她)在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点,再选择一两件能突出其特点的事情来写。注意分段表述,把重点部分写具体。字数在350左右。
答案解析部分
1.【答案】略
2.【答案】懒惰;侵略;叮嘱;心旷神怡;繁琐;夜幕;机械;金碧辉煌
3.【答案】D
4.【答案】C
5.【答案】C
6.【答案】D
7.【答案】D
8.【答案】足智多谋;诡计多端;绘声绘色;津津有味
9.【答案】(1)是黑夜中的明灯;是开启智慧大门的钥匙
(2)眼前是一条飞溅着团团浪花清澈的小河,在绿草鲜花清风的簇拥下欢快地向前奔流。
10.【答案】(1)精巧;流线型结构;铁色的长喙;明月松间照;清泉石上流
(2)江枫渔火对愁眠;不拘一格降人才;与天不老;与国无疆
(3)不耻下问;心到,眼到,口到;读书好;多读书;读好书。
11.【答案】尼摩艇长;海底两万里;他是一个非常称职的艇长,他沉着冷静,才智双全,认真负责,不愧为一个好艇长。
12.【答案】(1)jǐn;cuī;shì;què
(2)海力布催促乡亲们搬家。
(3)他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”;C
(4)我会说,请相信我,有这个解释的工夫我们可以收拾更多的东西带走,事后我再向大家解释,你们看到事情的结果就明白我为什么这么着急了。
【答案】13.牵挂的泪;“我”高考考了个全县文科第一,母亲连夜给“我”的棉被添新棉絮;愁苦的泪;“我”双目失明,母亲细心照顾“我”,安慰“我”好好地活着。
14.B
15.母亲抱着“我”在雨夜中行走,一路踉踉跄跄,有时候差点跌倒,有时跌倒在地上,但她紧紧地把“我’抱在怀里,我们最终到了医院。
16.①在内容上:母亲的泪水伴随“我”成长,每当“我”遭遇挫折磨难时,母亲总是鼓励“我”,表达“我”对母亲无尽的感激之情,赞美了母爱的无私、伟大。起到点明主旨,深化中心的作用。②在结构上:首尾呼应,照应开头。
17.【答案】班有 “热心肠” 我们班有很多同学,他们各有千秋,但我最想夸的是杨帆。杨帆个子不高,也不算胖。她长着一张方形的脸,一双水汪汪的大眼睛忽闪忽闪的,一笑时,两个弯弯的新月挂上眉梢,脸上还漾出了两个漂亮的小酒窝。
杨帆喜欢帮助别人,每当同学们有困难的时候,她就毫不犹豫地冲上前去,为同学排忧解难。她是同学们的“及时雨"。
记得一次上课时,赵老师突然说要听写。我翻遍了书包,找遍了文件袋,就是找不到田字格纸,我急得像热锅上的蚂蚁一样。心急如焚的我坐立不安,正当我要绝望的时候,一个熟悉的声音传入了我的耳朵。“李彬,没带田字格纸吗﹖我给你一张吧!"我转过头一看,是杨帆!她微微一笑,从本子上小心地撕下一张纸,放在了我的桌上。顿时,一股暖流涌进了我的心田。“谢谢你杨帆,你真是雪中送炭啊!”不一会儿,赵老师走进教室,开始听写:“闷雷滚动、人声鼎沸...”下课啦,同学们争先恐后地涌出教室。我追上杨帆,对她
说∶“谢谢你帮助了我。"“不客气,同学之间就应该团结友爱,互相帮助。"杨帆一边走一边微笑着说。望着她纯真的笑脸,我的心里顿时充满了温暖。
杨帆这种乐于助人的精神,让我从心里敬佩她。
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