期末常考易错检测卷-小学语文五年级上册部编版

这是一份期末常考易错检测卷-小学语文五年级上册部编版，共14页。试卷主要包含了选择题，判断题，填空题，语言表达，排序题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

期末常考易错检测卷-小学语文五年级上册部编版
一、选择题
1．下列各项中，加点字的读音全部正确的是（   ）
A．浇水（jiāo）   荆条（jīn）   委托（tuō）     潜水（qián）
B．姓氏（dǐ）    鸟窝（wō）   空旷（kuàng）   衰老（shuāi）
C．称谓（wèi）   吊销（diào）  地区（qū）      珍贵（zhēn）
2．下列各组中画线词语意思相同的一组是（      ）
A．开辟土地种花生              人工智能为生活开辟新天地
B．志愿军不简单                我的生活经验很简单
C．妈妈是个温和的人            她眼晴里一点温和样都没有
D．姿态高一点矛盾就解決了      舞者姿态优美
3．与“书，被人们称为人类文明的‘长生果’”运用的修辞手法相同的一项是（   ）
A．“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“槽糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。
B．哥哥嫂子见着牛郎总是爱理不理的，仿佛他一在眼前，就浑身不舒服。
C．花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
4．关于“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”，下列说法错误的是（   ）
A．这句词出自纳兰性德的《长相思》。
B．这句词中“聒”字的意思是声音嘈杂，这里指雷声。
C．从这句词中可以看出词人内心浓浓的思乡之情。
二、判断题
下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
5．“口若悬河、妙语连珠”是形容人的口才好。( )
6．清代郑板桥的《借花论道》中有副对子是：“春风放胆来梳柳”对“傲骨梅无仰面花”。( )
7．“跳白”是一种捕鱼方式，往往在皓月当空、风平浪静的夜晚进行。( )
8．民间故事《八仙过海》中的八仙，个个神通广大，每人都有一个宝物，其中铁拐李的宝物是一个芭蕉扇。( )
9．《黄果树瀑布》按游览顺序，描绘了黄果树瀑布的壮美和气势的宏伟。表现出了大自然的无限生机和对人的情性的陶冶。( )
三、填空题
10．看拼音，写词语。
（1）每年xùn qī( )，溪水猛涨，人们必须 tuō xié( )wǎn kù( )才能过河。
（2）漫步园内，有如漫游在天南海北，bǎo lǎn( )着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的jìnɡ jiè( )里。
（3）那一年，母亲被工厂 cí tuì ( )了，来到一家使人yā yì ( )的四壁cháo shī ( )颓败的鞋厂工作。
（4）太阳光有shā jūn ( )作用，我们可以利用它来预防和zhì liáo ( )疾病。
11．形近字组词。
悔( )  置( )  煌( )  梢( )
诲( )  殖( )  皇( )  销( )
12．根据下列字的不同意思各组一个词语。
冠：帽子 ( )           考：测验 ( )
冠：居第一位 ( )       考：研究 ( )
13．给下面这句话加上标点。
在广阔平原的地底下____挖了不计其数的地道____横的____竖的____直的____弯的____家家相连____村村相通____地道里还挖了许多洞____洞里经常准备着开水____干粮____被子____灯火____在里面住上三五天不成问题____
14．根据所学内容填空。
（1）《猎人海力布》讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块石头的事，赞扬了他____________________、____________________的高尚品质。
（2）《四季之美》一文按照时间顺序描述了四个季节最美的时间：春天最美是__________，夏天最美是夜晚，秋天最美是__________，冬天最美是早晨。
（3）朱熹对读书很有见解，他认为“读书有三到，谓__________、__________、__________”；他还用“____________？为有源头活水来”两句诗来提醒我们要不断学习新的知识，为自己的学问补充新的内容。
（4）《示儿》中表达诗人临终前因看不到祖国统一而遗憾万分的诗句是：_______________，_______________。

四、语言表达
15．口语交际。
在阅读书籍或观看影视作品时，有没有你喜欢的人物形象呢？他（她）出自哪部作品？你为什么喜欢他（她）？把理由分条讲述清楚。“我”喜欢的人物是____________，出自《____》。“我”喜欢的理由：________________
16．按要求写句子。
（1）照样子，把下面句子中的画面写具体。
例：眼前是一条清澈的小河。
流经眼前的，是一条清澈的小河，河水清澈见底，能看到游来游去的小鱼和河底的沙石。
夕阳西下，乌鸦归巢。
___________________________________________
（2）圆明园中有民族建筑。    圆明园中有西洋景观。（用恰当的关联词语把两句话合并为一句）
___________________________________________
（3）前天上午，张老师给小红补了一天的课。（修改病句）
___________________________________________
五、排序题
17．将下列句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。
( )阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。
( )写作是什么？是表达
( )好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。
( )把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。
( )阅读是什么？是吸收。
六、现代文阅读
阅读短文与链接，完成以下练习。
在朝着阳光的堤岸上，青草从中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一从草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一从草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
18．短文中的主人是( )。
19．短文主要介绍：______________________________________
20．“蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。”的原因是：________________________
21．蟋蟀建造住宅的的条件是以下哪几个？（       ）
A．有水源 B．隐蔽 C．干燥 D．卫生 E．清洁
22．这段文字的观察顺序是：从( )到( )
23．短文中画线的句子这句话中把蟋蟀当作人来写，平合是指( )。
24．“这座佳宅真可以算是伟大的工程了。”想想作者为什么这么说？用自己的话概括出来。
_________________________________________________________

阅读。
蓝色的追问
1921年，他在英国皇家学会上做完力学和光学的研究报告，乘船回印度。傍晚，他站在甲板上，望着浩瀚的海水。一对母子的对话引起了他的注意。
“妈妈，这个大海叫什么名字？”
“地中海，”
“为什么叫地中海？”
“因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。”
“那它为什么是蓝色的？”孩子寻根究底。
年轻的母亲一时语塞，只好把求助的目光投向了饶有兴致的他。他轻轻地拉着孩子的手，微笑着说：“海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。”
可是，在告别了那对母子后，他的心总是不踏实，觉得自己的解释不够充分。男孩的那颗好奇心，那双充满探索精神的大眼睛，那些接二连三的“为什么”，总是浮现在他的面前。∥
回到印度后，他立即着手研究海水为什么是蓝色的。他从光线散射与水分子相互作用入手，运用爱因斯坦等人的涨落理论，获得了光线穿过净水、冰块及其他材料散射现象的充分数据。他进一步研究，又在固体、气体和液体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应，为20世纪初的科学界最终接受光的粒子说提供了有力的证据。∥
他叫拉曼，他提出的光散射效应被人们称为“拉曼效应”，为物理学作出了划时代的贡献。1930年，他走上了诺贝尔领奖台，成为印度也是亚洲历史上第一个获此殊荣的科学家。面对媒体的采访，拉曼说：“我只是追问了一个人们司空见惯的问题：海水为什么是蓝色的？而这个问题却是由一个小男孩提出的，他的好奇心震撼了我，也启发了我。科学之路，就是要常怀好奇之心，并努力拿出确凿的证据来证明。”
25．“追问”的“追”可以用短文中_____________________这个词语来解释；“蓝色的追问”指的具体问题是_________________________________。
26．选择题。短文已经用“∥”分成三段，正确的答案是__________
A．①受到启发      ②深入研究     ③获得成功
B．①寻根究底      ②深入研究     ③获得成功
C．①受到启发      ②深入研究     ③拉曼效应
27．根据短文内容，简要地介绍拉曼。
___________________________________________
28．短文为什么用《蓝色的追问》作为题目？
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29．读了这篇短文，你得到了什么启示？
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七、书面表达
30．习作。
题目：
本期你一定写了不少习作，哪一篇是你写得最好的。有些细节部分你一定还记得很清楚，有些地方，老师给你指出了值得修改的地方。现在请把你写得最好的习作工工整整的展示下面习作纸上。题目自拟，字数不少于400字。

参考答案：
1．C
【详解】本题主要考查字音。
A有错误。荆条（jīn）应为jīng。
B有错误。姓氏（dǐ） 应为shì。
2．C
【详解】本题考查多义词。
A．开辟的意思有：1、打开通路；2、开拓扩展；3、开创，创立。
第1个“开辟”是开拓扩展的意思。指挖出一块地种花生。第2个“开辟”是打开通路的意思。
B．简单的意思有：1、指不复杂，头绪少。2、指草率，不细致、平凡等。
第1个“简单”是平凡的意思。第2个“简单”是不复杂的意思。
C．温和的意思有：1、不冷不热。2、不严厉，不粗暴。
第一个“温和”是妈妈不严厉，不粗暴；第二个“温和”是新来的老师脾气不粗暴。
D．姿态的意思有：1、姿势，样儿；2、态度，气度。
第1个“姿态”是气度的意思。第2个“姿态”是姿势，样儿的意思。
综上所述，答案选择C。
3．A
【详解】本题考查修辞手法的判断能力。
例句：书，被人们称为人类文明的“长生果”。
比喻，本体：书，喻体：长生果。
A项中，比喻，把“精彩极了！”“糟糕透了！”比喻成两股风。
B项中，没用修辞手法。
C项中，对比，花生和桃子、石榴、苹果对比。
4．B
【详解】本题考查对诗词的理解能力。
出自清代纳兰性德的《长相思》　　
全文：山一程，水一程。身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更。聒碎乡心梦不成，故园无此声。
下阙侧重游子思乡之苦，交代了深夜不眠的原因。换头写景，风一更雪一更，突出塞外狂风骤雪的荒寒景象。这是以哀景衬伤情，风雪载途，行者乡思更烈。
聒碎乡心梦不成，故园无此声：晚上又刮风又下雪，声音嘈杂打断了思想的梦，家乡没有这样的风雪交加的声音。表达了作者思念家乡的思想感情。出自清代纳兰性德的《长相思》。聒：声音嘈杂，这里指风雪声。
5．√    6．×    7．×    8．×    9．√

【解析】5．本句话的说法是正确的。本题考查的是对词语的理解和辨析。
本题中“口若悬河”意思是若：如，好像。悬河：指瀑布。说话滔滔不绝，如瀑布倾泻下来一样。形容能言善辩。“妙语连珠”意思是连珠：连接成串的珠子，比喻连续不断的声音。指深刻动听的或富有意味的话语像连接成串的珠子一个接一个，连续不断地涌出。多赞美人讲话精彩，妙语很多。都是形容人的口才好的。
6．本句话的说法错误的。本题考查的是对诗歌的理解和分析。
应为“春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花”。
7．本句话的说法是错误的。本题考查的是对课文的理解。
“跳白”捕捞一般是在月隐星疏的夜间进行，错误。
8．本句话的说法是错误的。本题考查的是对民间故事的识记。
《八仙过海》中铁拐李的法宝是他的拐杖，错误。
9．本句话的额说法是正确的。本题考查的是对课文内容的理解和分析。
《黄果树瀑布》按游览顺序写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶，正确。
10．     汛期     拖鞋     挽裤     饱览     境界     辞退     压抑     潮湿     杀菌     治疗
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“汛、裤、境、潮、菌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
11．     后悔     布置     辉煌     树梢     教诲     养殖     皇城     销售
【详解】此题考查形近字辨析。
形近字是指几个字形结构相近的字。这些形近字字形差之毫厘，运用到具体的语境中却谬以千里。辨析形近字的时候，要根据形近字的音、形、义来进行辨析，遇到形声字，可以让声旁帮着辨析字音，形旁边帮着辨析字义。
悔   诲
悔，huǐ，一般表示懊恼过去做得不对。可以组词：后悔、悔过、懊悔等。
诲，huì，教导；诱导。可以组词：教诲、诲人不倦等。
置   殖
置，zhì，搁；放的意思。可以组词：放置、布置、安置等。
殖，zhí，有生长，繁殖、增殖等多种释义。可以组词：养殖、繁殖等。
煌   皇
煌，huáng，本义是火海似的火炬或篝火，是光明；光亮的意思。可以组词：辉煌、敦煌等。
皇，huáng，传说中的上古帝王。可以组词：皇冠、皇帝、皇朝、皇城等。
梢   销
梢，shāo，条状物的较细的一头。可以组词：树梢、眉梢等。
销，xiāo，本意是指固体金属块完全熔化。金属块从固相转化为液相，也指出卖货物，还指机器或器物上像钉子的零件。可以组词：销毁、销售等。
12．     皇冠     考试     冠军     思考
【详解】本题考查学生理解词语和组词的能力。
此类题目根据给出的字义，组出相应的词语即可。平时要注意识记和积累多音字及词语释义。
冠的意思是帽子时，读第一声，可组词：皇冠、桂冠、怒发冲冠。
冠的意思是居第一位时，读第四声，可组词：冠军、名冠全球。
考的意思是测验时，可组词：考试、考查。
考的意思是研究时，可组词：思考，考古，考证。
13．     ，     ，     ，     ，     ，     ，     ，     。     ，     、     、     、     ，     。
【详解】本题考查学生加标点的能力。
顿号是用来分隔句中的同类的并列的事物。一句话未说完用逗号，一句话已说完用句号。即为：在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。地道里还挖了许多洞，洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。
14．     热心助人     舍己为人     黎明     黄昏     心到     眼到     口到     问渠那得清如许     死去元知万事空     但悲不见九州同
【详解】（1）本题考查学生课文内容的理解能力。
《猎人海力布》，主要写了海力布在打猎的时候救了龙王的女儿——小白蛇。龙王以财物答谢，小白蛇再三叮嘱只让他要他龙王口中的宝石，这宝石可以听懂动物说话，但不能告诉别人，告诉别人就会石化。最后他要了宝石，自从有了宝石，打猎就方便多了，一天他听了一对鸟说今天这座岛要被洪水淹没，他赶忙把这个消息告诉了大家，大家都逃难了，而他却变成了石头了。海力布是一个奋不顾身而救别人、舍己为人、善良、为他人着想、勇于牺牲的善良的人。海力布是内蒙古民间传说中的人物。
《猎人海力布》是民间故事，海力布为了保护乡亲们最后自己变成了石头。猎人海力布的乐于助人，热心帮助人品质值得我们学习。
（2）根据课文《四季之美》中的句子“春天最美是黎明”、“秋天最美是黄昏”完成填空。
（3）“读书有三到，谓心到、眼到、口到”出自朱熹的《训学斋规》，意思是：读书要精神专一，全神贯注口诵心惟，才能有所得。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”出自朱熹的《观书有感》，意思是要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。
（4）《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。
全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
译文：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
15．     孙悟空     西游记     孙悟空是唐僧的大徒弟，他是一个积极乐观，勇敢无畏、不怕困难、敢于斗争的人物。这在取经路上斩妖除怪的斗争中展示得最为充分。在取经的路上，即便经历再多艰难险阻，遇见再多的妖魔鬼怪，孙悟空也不畏惧退缩，总是保持积极乐观，以昂扬的精神状态面对一切，即便失败也从不气馁，始终勇往直前。
【详解】本题考查口语交际能力。
本次口语交际是写出自己喜欢的人物形象及其出处和喜欢的理由。根据自己的实际情况填写即可。要注意按要求写出人物名字，出自的作品，写理由时注意把自己喜欢这个人物形象的理由分条写清楚，可以喜欢人物的性格、人物的品质、人物做事的方式方法等，理由可以是多面的。
16．     夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。     圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。     前天上午，张老师给小红补了课。
【详解】（1）本题考查扩句，学生注意平时要多练。
扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。
详细描述句子中的画面。
（2）本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。本题分句之间是递进关系。
（3）本题考查学生修改病句的能力。
修改病句的步骤：
A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。
B、找出有毛病的地方，根据病因修改。
C、修改病句不能改变原句的意思。
D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。
⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。
“前天上午”“一天”前后矛盾。
改为：前天上午，张老师给小红补了课。或前天，张老师给小红补了一天的课。
17．     5     3     2     4     1
【详解】本题主要考查对句子的排序能力。
选段以逻辑顺序来进行叙述，因此抓住“阅读”“写作”能判断出大致顺序，而第三句中出现“阅读就是吸收精神上的营养”与第五句中的“阅读是什么？是吸收。”呼应，形成逻辑关系；第二句中出现“写作是什么？是表达。”与第四句中的“把脑子里的东西拿出来”呼应，形成逻辑关系；第一句为阅读和写作做对比，是总结。因此正确顺序为：53241。
18．蟋蟀    19．蟋蟀的住宅    20．蟋蟀想更好地保护自己和自己的住宅，不想让别的昆虫发现自己的住宅    21．BC    22．     外     里    23．微斜的门口    24．蟋蟀用来施工的工具仅仅是细细的前足和后腿，却修建出了结构复杂、内部平整的住宅。对蟋蟀来说，这确实是一个让人为之惊叹的伟大工程。

【解析】18．本题考查理解文章内容。
由文中“这便是蟋蟀的住宅。”“这就是蟋蟀的平台。”可知，短文中的主人是蟋蟀。
19．本题考查理解短文内容。
熟读文章可知，文章描写了蟋蟀驻扎的出口、平台和内部，所以文章主要写了蟋蟀的住宅。
20．本题考查理解短文内容。
由文中“青草从中隐藏着一条倾斜的隧道”“这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一从草半掩着，就像一座门。”可知，这丛草是遮蔽洞口的，后面是蟋蟀的住宅。它不吃，因为它不想让别的昆虫发现自己的住宅。想更好地保护自己和自己的住宅。
21．本题考查文章内容理解。
由文中“青草从中隐藏着一条倾斜的隧道。即使有骤雨，这里也立刻就会干的。”可知，蟋蟀建造住宅的的条件是隐蔽、干燥。
22．本题考查说明顺序。
由文中“出口的地方总有一从草半掩着”“这就是蟋蟀的平台。”“屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。”可知，文中先描写出口，再是平台，最后是内部，所以是由外到里的观察顺序。
23．本题考查文章内容理解。
由文中“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。”可知，平台是指蟋蟀微斜的门口。
24．本题考查文章内容理解。
由文中“蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单”和蟋蟀住处的构造可知，作者说这座佳宅真可以算是伟大的工程了，是因为蟋蟀的工具是那样简单，用来施工的仅仅是前足、大颚、后足、后腿。这与它要完成的扒土、搬土块、踏地、推土、整修等工程相比，形成了非常大的反差。言之有理即可。
25．     寻根究底     海水为什么是蓝色的    26．C    27．拉曼是印度的一位科学家。他提出的光散射效应被称为“拉曼效应”，这为物理学作出了划时代的贡献，并获得了诺贝尔奖。    28．设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；概括了文章的主要内容，文章是围绕“蓝色的追问”的起因经过结果来展开描写的；揭示文章的中心。
    29．在生活中，我们有不懂的地方，就要多问，处处皆留心，怀有一颗好奇之心，并努力去解决自己的问题，这样就能获得成功。

【解析】25．本题考查文章内容理解。
①“追问”意思是多次地问，不停地问。②从文中“‘那它为什么是蓝色的？’孩子寻根究底。”可知，“蓝色的追问”是指男孩追根到底的关于海水为什么是蓝色的问题。
26．本题考查文章内容的理解和概括。
从1~8自然段的内容可以概括中男孩提出的关于海水为什么是蓝色的这个问题。从“面对媒体的采访，拉曼说：‘我只是追问了一个人们司空见惯的问题：海水为什么是蓝色的？而这个问题却是由一个小男孩提出的，他的好奇心震撼了我，也启发了我。’”可知，拉曼是先受到男孩问题的启发。从第9自然段“回到印度后，他立即着手研究海水为什么是蓝色的。”拉曼进行了深入的研究。从第10段“他叫拉曼，他提出的光散射效应被人们称为‘拉曼效应’，为物理学作出了划时代的贡献。”可知本段强调拉曼的成果。因此选择C。
27．本题考查信息提取。
介绍人物，可以从人物的国籍、身份、成就进行介绍。
从“1921年，他在英国皇家学会上做完力学和光学的研究报告，乘船回印度。”可知拉曼是印度籍科学家。从“他叫拉曼，他提出的光散射效应被人们称为‘拉曼效应’，为物理学作出了划时代的贡献。1930年，他走上了诺贝尔领奖台，成为印度也是亚洲历史上第一个获此殊荣的科学家。”可知，拉曼提出了“拉曼效应”，并成为印度也是亚洲历史上第一位获得诺贝尔奖的科学家。
28．本题考查学生对标题的理解。
文章标题《蓝色的追问》比较独特，为什么要对蓝色进行追问？这能够吸引读者玩修改继续阅读。这个标题又概括了文章内容，写了男孩对海水为什么是蓝色的进行追根究底，拉曼受到启发，深入研究，从而提出“拉曼效应”，从“我只是追问了一个人们司空见惯的问题：海水为什么是蓝色的？”可知，全文是围绕这个问题来进行描述的。“追问”二字，既指男孩追根究底提出的问题，又指“科学之路，就是要常怀好奇之心，并努力拿出确凿的证据来证明。”这就是文章的中心。
29．本题考查读文后得到启示。
本题是开放性题目，根据文章内容，可以从拉曼获得的启示入手进行回答。
通过拉曼面对媒体采访时的回答“而这个问题却是由一个小男孩提出的，他的好奇心震撼了我，也启发了我。科学之路，就是要常怀好奇之心，并努力拿出确凿的证据来证明。”可知，我们要有好奇之心，要努力证明。
30．例文：
我的心爱之物
每个人都有自己的心爱之物，有人喜欢书，有人喜欢学习用品，而我的心爱之物是双滑冰鞋。
粉红色的外壳穿插在一起，上面还有一个像爱心一样的标志，粉红色的轮子，然后鞋后跟还带灯，晚上还会发出亮光。玫红色的鞋配着白的鞋带显得格外显眼，上面还有一条粉红色的鞋扣，轮子是被一个银色的条固定的，鞋后跟有两个按钮可以调整，它的大小。
这双滑轮鞋看着虽然很平常，可它却是我的珍藏之物，这还要从几年前说起，那时我的外公来到家里。我的朋友们都有一双滑冰鞋，于是我也想要一双，我就给妈妈说，正好被外公听见了。外公就用他自己的积蓄为我买了一双滑冰鞋，当时我还以为是妈妈买的。后来得知是外公买的，给我了一个巨大的惊喜，使我深受感动。当外公从他身后拿出那双滑冰鞋时，我发现那正是我想要的一双崭新的滑冰鞋，我问外公，你怎么知道我想要一双新的滑冰鞋呢？外公神秘的说：“我猜到的。”“哇外公，你怎么那么聪明呢？谢谢你送给我的礼物。”
现在外公已经离开我们了，但他的音容笑貌依然留在我的回忆中，我仍然忘不了他送我滑冰鞋时的情景，我珍藏着这双鞋，算是一种我对他的回忆吧。
【详解】本题考查写作的能力。
通过题干的解读，可以知道，作文并没有题目，需要自拟题目。可以选择写人、叙事、写景、状物的作文来写。
构思：
开头：开门见山，点明写作对象。
正文：运用事例说明写作对象的特点。
结尾：总结全文。