期末现代文阅读真题汇编卷（一）-小学语文五年级上册部编版

这是一份期末现代文阅读真题汇编卷（一）-小学语文五年级上册部编版，共17页。试卷主要包含了阅读，非连续性文本阅读，课内阅读，课外阅读，阅读回答各小题，课外美文阅读等内容，欢迎下载使用。

期末现代文阅读真题汇编卷（一）-小学语文五年级上册部编版
一．现代文阅读（共8小题）
1．（2021秋•云阳县期末）阅读。
所有的母亲都是一样的
ㅤㅤ①我记得以前读过一个感人的故事，至今仍不能忘记。我写出来给大家看看：
ㅤㅤ②一天清晨，城西老巷子里的一栋三层的居民楼突然起火了。那是砖木结构的老房子。居民纷纷往外逃，没想到人才逃一半，木楼梯竟塌掉了，剩下的居民只好跑到楼顶，等着消防队救援。
ㅤㅤ③消防队很快赶到巷子口。可巷子太窄，消防车开不进去；只见大火直往上冲，随时都可能烧到楼顶。消防队员跑到楼下，发现底层用以支撑整幢楼的粗木柱被烧得“吱吱”直响，随时可能倒塌。情形已不容多想，消防队长一把拽过散落在地上的旧毛毯，和其他三个消防队员一起拉开，对上面大声喊：“跳！一个一个跳！往毛毯上跳！背部朝下跳！”为了安全起见，他亲自示范类似背跃式跳高的动作。只有背部朝下才是最安全的，而且不容易撞破旧毛毯。
ㅤㅤ④第一个跳的是个中年男人，屁股着地，但无大碍；接着一个小男孩跳下来，背部着地，安全……人们的动作越来越规范。最后，只剩下一个裹着大衣的女人，站在楼顶犹豫着。
ㅤㅤ⑤火势越来越猛，一根燃烧着的柱子忽然“喀嚓”一声断了。人们惊叫起来，消防队长的喉咙都嘶哑了：“跳啊！快点跳！”小楼晃荡了一下！女人终于下定决心，她跨过护栏，用跳水的姿势，头部朝下，跳了！在场的人都惊住了！砰！女人坠落在毛毯上一一由于受力面积小，毛毯“呲”的一声裂开了一一女人的头撞在地上，顿时鲜血直流。
ㅤㅤ⑥这个女人真笨啊，前面的人跳得多好，看也看会了，在场的人想。奄奄一息的女人躺在消防队长的怀里，她的大衣敞开了，小腹高高隆起。全场一片寂静。“已经8个多月了，赶紧送我去医院剖腹，孩子还能活……”女人用微弱的声音说。
ㅤㅤ⑦女人火速被送医院去，也不知道她是否活了下来——毕竟那是一个对母亲来说最危险的姿势啊！
ㅤㅤ⑧我以前听说过，有厨师在煮黄鳝时，发现有一条熟了的黄鳝头尾呈弓型，肚子翘起来露在滚水的外面。厨师非常好奇，于是剖开它的肚子，发现里面密密麻麻全是鱼子。
ㅤㅤ⑨原来，所有的母亲都是一样的，永远把最安全的留给孩子！
（1）细读文章②﹣⑦段，回答：
①第③段中“情形已不容多想”，这里的“情形”指的是什么？请用“——”勾画出来。
联系上下文，我理解“不容多想”的意思是 　 　
②消防队长要求楼顶的人用 　 　姿势跳下来，而女人则是用 　 　姿势跳下来的？（用图中序号填空）

③女人这样跳的结果如何？请在文中用“ ”线勾画出来。
女人这样跳的原因是：　 　
④推想：女人之前一直犹豫，是因为什么？下列解释中，最合理的一项是 　 　
A.火势越来越猛，她站在楼顶上，害怕极了，吓傻了。
B.她在想以什么姿势跳，她怕自己受伤或死去。
C.她太笨了，看前面的人跳了下去，她还是不清楚应该怎么跳。
D.她已怀孕8个多月了，她在考虑以什么姿势跳下去才能保全孩子的性命。
⑤当人们看到她的“小腹高高隆起”时，“全场一片寂静”。你认为此时人们在想什么呢？请写下来。
　 　
⑥用自己的话讲讲②﹣⑦段主要讲了一个什么故事。
　 　
（2）文章第⑧段写了“我”听说的黄鳝的故事。作者之所以写这个故事，是因为它和前一个故事一样，都表现了 　 　。
（3）读了这篇文章，相信你一定想起了自己的妈妈，想起了更多的妈妈。请完成下面的填空，表达你对妈妈的感激。
原来所有的母亲都是一样的，把 　 　永远留给孩子，把 　 　永远留给孩子，把 　 　永远留给孩子！母亲啊，你的爱像 　 　，像 　 　，像 　 　！母亲啊，我永远爱你，永远感谢你！
2．（2021秋•昌邑市期末）阅读
甘甜的不仅仅是井水
ㅤㅤ①在通往某旅游区的路旁，住着一位心地善良的老人。老人有一口井，据说打到了泉眼上，不仅水量充裕，而且特别清澈、甘甜，来往的过路人喝一口他的井水，总忍不住要喝第二口。
ㅤㅤ②在旅游的旺季，那些来自远方城市的大小车辆，总会在老人的小屋前停下来。游客中偶尔有一人喝了老人的井水，总会惊讶地大声呼唤同伴快来品尝。于是大家拥到老人的井旁，痛快地喝着井水，不住地赞叹，说那井水比他们随身携带的高级饮料还好喝。有的干脆倒了饮料，灌上井水。还有人觉得不过瘾，就向老人借个壶装上满满的一壶，带在身上。
ㅤㅤ③老人喜滋滋地从屋里搬出凳子、椅子，拿出刷得干干净净的碗、罐子。嘴里还不断地嚷着：“好喝，就多喝点儿，这井水喝不坏肚子，还治病呢。”
ㅤㅤ④游客中有人就嬉笑说：“老人家，喝你的井水，你应该收费啊!”
ㅤㅤ⑤老人使劲摇头：“喝点儿水，还收什么费呢？愿意喝，你们只管喝个够!”
ㅤㅤ⑥就这样，不知不觉过了好几年，老人和他的那口井不知接待了多少游客。有一年，老人病了，被他的儿子接到县城里了，他的一个侄子来替他看屋。
ㅤㅤ⑦他的侄子觉得发财的机会来了，就灌了许多瓶井水，摆放在路口，标价出售。奇怪的是，竟无人问津。老人的侄子就埋怨：这些城里人真抠，光想不花钱喝水!游客们则议论纷纷：井水都拿来卖钱了，这人挣钱真是挣绝了，再说他那瓶子干净吗？水里放别的东西没有？
ㅤㅤ⑧于是，在老人的小屋前，再也没人去讨水喝。人们似乎忘了或根本不知道眼前还有一口清泉。
（1）短文围绕井水，主要写了哪两个场景？
①　 　
②　 　
（2）第③⑤自然段主要对老人的 　 　和 　 　进行细节描写，从这些细节中，我看到了一位
　 　的老人。
（3）根据短文内容判断下列说法，符合文意的打“√”，不符合的打“×”。
①开始人们都来喝是因为井水很甜，后来不喝了，是因为人们忘了。 　 　
②老人的侄子是一个很有经济头脑的人，懂得发财致富。 　 　
③根据短文内容推测，老人病好回来后，路过的游客还会都来喝井水。 　 　
3．（2021秋•云阳县期末）阅读。
呦呦之蒿，中国神药
ㅤㅤ①“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，这是《诗经》中的句子。在2015年10月5日之前，有谁能想到，这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来——中国药物学家屠呦呦，因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素，而被国际学术界公认为“青蒿素之母”，也因此获得2015年诺贝尔医学奖。
ㅤㅤ②青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数极高的疾病之一。几千年来，人们深受其害却不知如何防治。屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古医书中发现治疗疟疾的方法：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”青蒿是一年生草本植物。研究小组采用乙醚提取的方法，经过190次试验，终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分——青蒿素。
ㅤㅤ③青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质网、并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡，并将细胞液不断排出虫体外，使疟原虫损失大量细胞液而死亡。这一治疟原理，让青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。
ㅤㅤ④青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。中国发现青蒿素时，美国也研制出一种抗疟新药——甲氟喹，但疟原虫很快对它产生耐药性。而对于从中草药中提取的青蒿素，疟原虫完全没有抵抗能力。1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，疫情一时难以控制。中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。
ㅤㅤ⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。因此，目前难以形成产业化。
ㅤㅤ⑥中国传统中医药是一个伟大的宝库。青蒿素这一抗疟神药，是我国传统中医药送给世界的礼物。未来，通过不断地深入研究，传统中医药一定会有更广阔的发展前景，能更好地为人类造福。
（1）本文的说明对象是 　 　，说明顺序是 　 　。
A.青蒿 B.疟疾 C.青蒿素 D.时间顺序 E.空间顺序 F.逻辑顺序
（2）关于题目“呦呦之蒿，中国神药”，以下说法错误的是 　 　
A.点明说明对象以及特点。
B.题目中“呦呦”，是指中国药物学家屠呦呦。
C.题目出自《唐诗三百首》中“呦呦鹿鸣，食野之蒿”。
D.题目富有文采，能引起读者阅读兴趣。
（3）文章②至⑤段分别从青蒿素的提取、形态和治疟原理、　 　、　 　等方面来描写的。
（4）下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是 　 　
A．“经过190次试验”是运用列数字的说明方法，表现青蒿素提取不易。
B.青蒿是一年生草本植物。
C.青蒿素是抵抗疟疾耐药性最好的药物。
D.将“目前难以形成产业化”的目前去掉，不影响整句话的原意。
（5）阅读下面的句子，说说作者运用了哪种说明方法，运用这种说明方法有什么好处。
1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，疫情一时难以控制。中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。
　 　
4．（2021秋•昌邑市期末）非连续性文本阅读。
认真阅读《海洋书店发货运费标准》，完成下列各题。
海洋书城发货运费标准
区域
收货地点
运费标准
备注
一类区域
黑龙江、吉林、辽宁、北京、天津、河北、山东、山西、陕西、河南、安徽、江苏、上海、浙江、福建、江西、湖北、湖南、重庆、四川、广东


6元


满48元包邮，不限购，不限重
二类区域
内蒙古、宁夏、甘肃、贵州、广西、云南、海南
8元
三类区域
青海、新疆、西藏、台湾、香港、澳门
咨询客服
不参加包邮
（注：本店快递默认发圆通，如需发顺丰，请咨询客服补差价。）
（1）下面几个地方，运费相同的一组是 　 　
A．福建 山西 广西
B．云南 广西 内蒙古
C．福建 内蒙古 青海
D．青海 广东 广西
（2）云南的李强在这家书店至少买多少本《儿童文学》（单价20元），才能免运费？　 　
A．无论多少本，都免运费
B.5本
C.3本
（3）青海的一名同学在这个书店买了10本书，请你帮他解决下列问题。
①能否免运费？为什么？
　 　
②他想用顺丰快递，该怎么办？
　 　
5．（2021秋•楚雄州期末）课内阅读。
落花生（节选）
ㅤㅤ父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
ㅤㅤ我们都说是，母亲也点点头。
ㅤㅤ父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
ㅤㅤ我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
ㅤㅤ父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
ㅤㅤ我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
（1）《落花生》以 　 　为线索，借花生的特点阐述了做人的道理。
（2）作者从哪些方面将花生和桃子、石榴、苹果进行对比？通过对比得出花生最可贵的特点是什么？
①这些方面分别是 　 　
②花生最可贵的特点是 　 　
（3）联系社会现实，谈谈你是怎样理解父亲的话的。
　 　
6．（2021秋•盐湖区期末）课外阅读
周庄水韵
ㅤㅤ我曾经三次到周庄，每一次都坐船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。
ㅤㅤ第一次到周庄，正是仲春，那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。
ㅤㅤ第二次到周庄是初春，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一滩滩积雪反射着阳光，片片晶莹斑斓，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。
ㅤㅤ最近一次去周庄，是在一个温暖的春夜。周庄正举办旅游节，古镇把这天当成一个盛大的节日。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。坐船夜游，仿佛进入了梦境。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延……
批注：　 　
——本文作者赵丽宏，选用时有改动
（1）从文中提取关键信息，完成下面表格。
三到周庄
时间
看到的景象
第一次
　 　
古镇被飘动的雨雾笼罩着
第二次
初春
　 　
第三次
　 　
　 　
（2）“读文章想画面”是我们常用的阅读方法，用这样的方法读2、3自然段，借助关键词写写“水墨画”和“版画”给你的感觉有什么不同？
（3）阅读第4自然段，用“横线”划出一处静态描写的句子，用“波浪线”划出一处动态描写的句子，并在批注栏里写出这样对这两处描写的体会。
（4）如果让你设计一张海报，向世界宣传周庄，你会怎样设计里面的宣传语呢？请根据短文或对周庄的了解，写一个50字左右的片段。

7．（2022秋•阳信县期中）阅读回答各小题。
《送花》
生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是这才真有点奥妙。
故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信。信里附着钞栗，要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花，后来有一天，他们照面了。那天，一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋，说：“夫人在门口车上。她病得走不动，请你去一下。”一位上了年纪的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神哀伤，毫无光彩。她怀抱着一大束鲜花。
ㅤㅤ“我就是亚当夫人，”她说，“这几年我每礼拜给你寄钱……”
ㅤㅤ“买花。”守墓人应道。
ㅤㅤ“对，给我儿子。”
ㅤㅤ“我一次也没忘了放花，夫人。”
ㅤㅤ“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜。死了倒好，活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。”
小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。他苦笑了一下，决定再讲几句。
ㅤㅤ“我说，夫人，这几年您常寄钱来买花，我总觉得可惜。”
ㅤㅤ“可惜？”
ㅤㅤ“鲜花搁在那儿，几天就干了。没人闻，没人看，太可惜了！”
ㅤㅤ“你真是这么想的？”
ㅤㅤ“是的，夫人，您别见怪。我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花，爱闻花。那儿都是活人，可这儿墓里哪个活着？”
老夫人没有作答。她只是小坐了一会儿，默默地祷告了一阵，没留话便走了。守墓人后悔自己一番话太率直、太欠考虑，这会使她受不了。
可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自己开车来的。
“我把花都给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，“你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！我的病好转了，医生不明白是怎么回事，可是我明白，_______。”
不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处才能快活。
（1）在画横线的一句话中，“那儿的人”是指 　 　。
（2）文中带点词“目瞪口呆”是 　 　描写，目瞪口呆的原因是 　 　。
（3）文中写道：“我的病好转了，医生不明白是怎么回事，可是我明白，　 　。”我明白什么？请根据你对全文的理解，将句中空缺内容写出来。（不超过 15个字）
（4）对文章第一段理解正确的一项是：　 　
A.生活中许多道理极普通，但常常被人们忘记。
B.生活的真谛、幸福的源泉，道理深奥、微妙。
C.生活中许多道理很普通，可常常被遗忘，而一旦牢记它们时情况就完全不相同了。
D.人们对于幸福生活只是粗浅的理解，而常常忘记去探求其中蕴含的深奥的道理。
（5）“这真叫我快活！”写出你对亚当夫人的这句话理解。 　 　
（6）读本文后，你体会到文章中要告诉我们的生活真谛是什么？　 　
8．（2022秋•珠海期中）课外美文阅读。
裴度失印不急找
ㅤㅤ①裴度是我国唐代中期杰出的政治家、文学家。
ㅤㅤ②他任中书令时，有一次举行酒宴，当大家喝得兴高采烈时，一名随从慌慌张张地跑了进来，跑到裴度跟前附耳悄声说道：“大人，大事不好了，官印丢了！”丢了官印可是严重失职，追究起来丢乌纱帽不说，弄不好还要掉脑袋。随从没想到裴度只是微微皱了皱眉，接着就像什么事也没发生一样，只是轻声地告诉他不要声张，过一个时辰再去找找。
ㅤㅤ③酒宴继续进行，一个时辰终于过去，随从迫不及待跑去查看，官印居然又好端端地回到了柜子里。随从兴冲冲地跑回到裴度身边，报告说：“大人，官印又回来了！”裴度听罢，点了点头。
ㅤㅤ④宴席散后，随从不解地问他：“大人，为什么官印丢了您却一点都不着急？而且官印又怎么能自己又回来了呢？”裴度笑着解释：“这官印一般人偷了有什么用呢？用又不能用，卖也不敢卖。所以，一定是书办们偷了去私盖书券了，料想用完肯定会放回原处的。但如果那时声张追查的话，他们一定会狗急跳墙，将官印悄悄藏匿甚至扔掉，可就再也找不回来了。”
ㅤㅤ⑤随从听完恍然大悟，钦佩不已。
ㅤㅤ⑥始终保持沉着冷静，处变不惊，才能更好地处理遇到的事情。
（1）第①自然段交代了裴度的 　 　。（用两个字概括）
（2）根据下面句子的意思，从文找出合适的成语填写在括号里。
①形容兴致勃勃，情绪热烈的样子。 　 　
②比喻坏人在走投无路时豁出去，不顾一切地捣乱。 　 　
（3）读第②自然段，根据自己的理解，在横线上填上合适的词语：官印丢了，是 　 　（填四个字），不仅会 　 　（填两个字），还可能会 　 　（填两个字）。
（4）请用“ ”画出裴度听说官印丢了的反应和处理方法。
（5）裴度为什么让随从过一段时间再去找官印？请用“ ”画出原因。
（6）文中的第 　 　自然段是中心句，起 　 　的作用。
（7）读了这篇文章，你认为裴度是个什么样的人？请结合文本进行分析。
　 　

期末现代文阅读真题汇编卷（一）-小学语文五年级上册部编版
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共8小题）
1．【解答】（1）考查了内容理解。①认真阅读文章可知，“情形”指的是：消防队员跑到楼下，发现底层用以支撑整幢楼的粗木柱被烧得“吱吱”直响，随时可能倒塌；结合上下文可知，“不容多想”的意思是形式危急，没有太多的时间去思考。②中年男人屁股着地，小男孩背部着地，由此可知，他们的姿势是：C，女人用跳水的姿势头部朝下，由此可知，她的姿势是：A。③女人这样跳的结果是：女人坠落在毛毯上一一由于受力面积小，毛毯“呲”的一声裂开了一一女人的头撞在地上，顿时鲜血直流。她这样跳的原因是想保护肚子里的孩子；④女人之前一直犹豫，是因为她已怀孕8个多月了，她在考虑以什么姿势跳下去才能保全孩子的性命。故选：D；⑤结合课文内容，联系生活实际，展开合理的想象即可，如：怪不得她要以这样的姿势跳下来，原来是为了保护肚子里的孩子，这位妈妈太伟大了，为了孩子竟然不顾自己的生命危险；⑥概括主要内容时可抓住文段中的关键词句进行总结，也可以用“六要素”概括法进行概括。
（2）考查了内容理解。通过阅读文章，把握主要内容，作者之所以写关于黄鳝的故事，是因为它和前一个故事一样，都表现了母亲对孩子深深的爱。
（3）考查了积累拓展。作答本题要结合平时学习中积累到的词句，注意要表达的主题，答案不唯一，合乎情理即可。
故答案为：
（1）
①消防队员跑到楼下，发现底层用以支撑整幢楼的粗木柱被烧得“吱吱”直响，随时可能倒塌；形式危急，没有太多的时间去思考。
②C A；
③女人坠落在毛毯上一一由于受力面积小，毛毯“呲”的一声裂开了一一女人的头撞在地上，顿时鲜血直流。保护肚子里的孩子；
④D；
⑤怪不得她要以这样的姿势跳下来，原来是为了保护肚子里的孩子，这位妈妈太伟大了，为了孩子竟然不顾自己的生命危险。
⑥讲了居民楼突然起火，整幢楼随时可能倒塌，一位母亲为了保护肚子里的孩子不受到伤害，从楼上往下跳时，选择了最危险的姿势，结果头撞在地上，鲜血直流。
（2）母亲对孩子深深的爱。
（3）平安 幸福 快乐 遮雨的伞 清凉的风 温暖的光。
2．【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，短文围绕井水主要写两个场景，分别是：①老人无私、慷慨地赠予游客井水。②老人的侄子出售井水。
（2）考查学生对描写手法的理解。阅读句子“老人喜滋滋地从屋里搬出凳子、椅子，拿出刷得干干净净的碗、罐子。嘴里还不断地嚷着：‘好喝，就多喝点儿，这井水喝不坏肚子，还治病呢’”可知，这句话是对老人的动作和语言进行细节描写，从这些细节中，我看到了一位心地善良的老人。
（3）考查学生对文章内容的理解。①开始人们都来喝是因为井水很甜，后来不喝了，是因为老人的侄子出售井水。故①表述错误。②老人的侄子是一个贪图回报的人。故②表述错误。③根据短文内容推测，老人病好回来后，路过的游客还会都来喝井水。故③表述正确。
故答案为：
（1）①老人无私、慷慨地赠予游客井水 ②老人的侄子出售井水；
（2）动作 语言 心地善良；
（3）①×②×③√。
3．【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，本文的说明对象是青蒿素，说明顺序是逻辑顺序。
（2）考查学生对题目的理解。题目“呦呦之蒿，中国神药”点明说明对象以及特点，题目中“呦呦”，是指中国药物学家屠呦呦。题目富有文采，能引起读者阅读兴趣。题目并非出自《唐诗三百首》中“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，而是做了一定的修改。故C表述错误。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，文章②至⑤段分别从青蒿素的提取、形态和治疟原理、对疟疾的治疗效果、青蒿素的局限和不足等方面来描写的。
（4）考查学生对文章内容的理解。ABC表述正确，D表述错误。“目前难以形成产业化”的“目前”不能去掉，这句话的意思是目前难以形成产业化，可能今后会形成产业化，如果去掉，影响整句话的原意。不能体现了语言的准确性。
（5）考查学生对文说明方法的理解。阅读句子“1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，疫情一时难以控制。中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命”可知，这句话用举例子的说明方法表现了青蒿素治疟的效果显著，使文章表达的意思更明确，更生动形象，使读者更明白，增强说服力。
故答案为：
（1）C F；
（2）C；
（3）对疟疾的治疗效果 青蒿素的局限和不足；
（4）D；
（5）这句话用举例子的说明方法表现了青蒿素治疟的效果显著，使文章表达的意思更明确，更生动形象，使读者更明白，增强说服力。
4．【解答】（1）考查筛选文本信息的能力。根据表格内容可知，B选项属于二类区域，运费均为8元。故运费相同的一组是B。
（2）考查对文本内容的理解和分析。由“满48元包邮，不限购，不限重”可知，满48元包邮，《儿童文学》是单价20元/本，所以云南的李强在这家书店至少买3本才能免运费。故选C。
（3）考查对文本内容的理解和分析。根据表格内容可知，青海属于三类区域，不参加包邮活动，所以不能免运费。如果想用顺丰快递需要咨询客服。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）①不能免运费，因为青海属于三类区域，不参加包邮活动。
②如果想用顺丰快递需要咨询客服。
5．【解答】（1）考查了行文线索。结合对全文的阅读可知，本文以“花生”为线索，依次写了种花生、收花生、议花生，重点写了议花生，借花生的特点阐述了人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理。
（2）考查了根据语段内容填空的能力。认真阅读文中第一、三自然段中父亲的话，然后填空。
（3）考查了对语段主旨的理解。文中父亲教育子女为人做事要踏踏实实而不求虚荣，要做有用的人，不要做外表好看而没有用的人。结合当前社会实际，我认为做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害他人的人，是不受欢迎的，是没有存在价值的，我们应讲究心灵美而不是外在美。
故答案为：
（1）花生；
（2）①花生的果实埋在地里，成熟了挖出来才知道，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
②虽然不好看，可是很有用。
（3）我认为做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害他人的人，是不受欢迎的，是没有存在价值的，我们应讲究心灵美而不是外在美。
6．【解答】（1）考查读文获取有用信息的能力。仔细读文可知，作者三次到周庄，分别看到了不同的景象。第一次是在仲春，古镇被飘动的雨雾笼罩着。第二次是在初春，刚刚下过一夜小雪，作者看到了积雪下的古镇。第三次是在一个温暖的春夜。周庄正举办旅游节，古镇把这天当成一个盛大的节日，作者看到了节日的景象。
（2）考查想象表达能力。“读文章想画面”是我们常用的阅读方法，用这样的方法读2、3自然段，第2自然段写了周庄像一幅水墨画，这幅画的景象是：一切的景观皆在“似与不似”之间，给人一种迷离朦胧的美感。版画：黑白分明、线条流畅，但有一种古朴、典雅的神韵。第三自然段是一幅版画，这幅画的景象是：黑白分明、线条流畅，但有一种古朴、典雅的神韵。
（3）考查对描写方法及其作用的体会。动态描写：是指对于处于活动、变化状态时的景物之描写。静态描写：是指对于处于静止状态的景物之描写。（如大地、山冈、房屋、树木、器物。）仔细阅读，文中的静态描写句：古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。动态描写句：随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。这样的描写会让周庄活灵活现，更生动地表现出来。
（4）考查语言表达能力。结合选文描写的周庄特点设计里面的宣传语，要求简明扼要。如：周庄号称江南第一水乡，小桥流水人家，古朴而幽静。仿佛将江南所有地方的灵气都汇聚到一起，呈现在古镇中。周庄随处观赏都能形成一幅幅画面。垂杨袅袅，一船撑出绿荫，穿过桥洞，是古镇居民黝黑的脸庞。走在周庄的街道上，那拱起的石桥，仿佛连接图画的通道，不时将人送到水墨画中。你总会有意想不到的心喜。那高楼大院之中，隐藏着多少曲折回廊般的历史沧桑和前朝风韵。周庄，等待你用心去聆听。
故答案为：
（1）仲春 积雪下的古镇 春夜 盛大的节日景象；
（2）水墨画：一切的景观皆在“似与不似”之间，给人一种迷离朦胧的美感。版画：黑白分明、线条流畅，但有一种古朴、典雅的神韵。
（3）静态描写：古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。
动态描写：随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。
这样的描写会让周庄活灵活现，更生动地表现出来。
（4）周庄号称江南第一水乡，小桥流水人家，古朴而幽静。仿佛将江南所有地方的灵气都汇聚到一起，呈现在古镇中。周庄随处观赏都能形成一幅幅画面。垂杨袅袅，一船撑出绿荫，穿过桥洞，是古镇居民黝黑的脸庞。走在周庄的街道上，那拱起的石桥，仿佛连接图画的通道，不时将人送到水墨画中。你总会有意想不到的心喜。那高楼大院之中，隐藏着多少曲折回廊般的历史沧桑和前朝风韵。周庄，等待你用心去聆听。
7．【解答】（1）考查对短文内容的理解。根据“我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了”可知，“那儿的人”是指病人、孤儿。
（2）考查了人物描写方法和词语解释。结合句子“可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自已开车来的中的”可知，守墓人目瞪口呆的原因是原来认为自己要死的老妇人竟然自己开车来到了墓地。“目瞪口呆”是对守墓人的神态描写。
（3）考查了想象写话。可结合文章内容来写。根据文章内容可知，文章讲述了一个老妇人丧子后，自己也得了病，时日无多，想在自己生命最后阶段来给自己儿子送上一束鲜花，在守墓人的建议下，老妇人开始将鲜花送给医院生病的人、孤儿，后面自己身体竟然转好了，医生对这种变化都不明白，但是作为老妇人来说却很明白：活着要对别人有些用处才能快活。
（4）考查对文段内容的理解。根据第一自然段内容可知，其实就是告诉我们生活中许多道理很普通，可常常被遗忘，而一旦牢记它们时情况就完全不相同了。故选C。
（5）考查对句子的理解。根据文章内容可知，老妇人不再沉迷于失去儿子的悲痛中，她找到生活的真谛，获得了幸福，因此她十分快活。
（6）考查对文章主旨的理解。根据文章内容可知，这篇文章要告诉我们的生活真谛是要时刻想到关心他人，给别人快乐，做有用的人。答案不唯一，结合自身阅读体会言之有理即可。
故答案为：
（1）病人、孤儿；
（2）神态 原来认为自己要死的老妇人竟然自己开车来到了墓地；
（3）活着要对别人有些用处才能快活；
（4）C；
（5）她找到生活的真谛，获得了幸福，因此她十分快活。
（6）要时刻想到关心他人，给别人快乐，做有用的人。
8．【解答】（1）考查了内容理解。第①自然段介绍裴度是我国唐代中期杰出的政治家、文学家，交待了他的身份。
（2）考查了字词理解。“兴高采烈”形容兴致勃勃，情绪热烈的样子；“狗急跳墙”比喻坏人在走投无路时豁出去，不顾一切地捣乱。
（3）考查了内容理解。从句子“丢了官印可是严重失职，追究起来丢乌纱帽不说，弄不好还要掉脑袋。”中可知，官印丢了，是严重失职，不仅会丢官，还可能会丢命。
（4）考查了内容理解与赏析。通过阅读文章可知，裴度听说官印丢了的反应和处理方法是：随从没想到裴度只是微微皱了皱眉，接着就像什么事也没发生一样，只是轻声地告诉他不要声张，过一个时辰再去找找。
（5）考查了内容理解与赏析。认真阅读文章，结合题目要求，从文中找出关键的句子，即可得到答案，裴度让随从过一段时间再去找官印的原因是：裴度笑着解释：“这官印一般人偷了有什么用呢？用又不能用，卖也不敢卖。所以，一定是书办们偷了去私盖书券了，料想用完肯定会放回原处的。但如果那时声张追查的话，他们一定会狗急跳墙，将官印悄悄藏匿甚至扔掉，可就再也找不回来了。”
（6）考查了文段作用。“始终保持沉着冷静，处变不惊，才能更好地处理遇到的事情。”是文章的中心句，它起到总结全文的作用。
（7）考查了人物形象分析。通读文章，把把握主要内容，结合事件分析人物形象。官印丢了，裴印不着急寻找，而是静下来认真地分析原因，可见他是一个沉着冷静、聪明机智的人。
故答案为：
（1）身份
（2）兴高采烈 狗急跳墙；
（3）严重失职 丢官 丢命；
（4）随从没想到裴度只是微微皱了皱眉，接着就像什么事也没发生一样，只是轻声地告诉他不要声张，过一个时辰再去找找。
（5）裴度笑着解释：“这官印一般人偷了有什么用呢？用又不能用，卖也不敢卖。所以，一定是书办们偷了去私盖书券了，料想用完肯定会放回原处的。但如果那时声张追查的话，他们一定会狗急跳墙，将官印悄悄藏匿甚至扔掉，可就再也找不回来了。”
（6）⑥总结全文；
（7）沉着冷静、聪明机智。