山东省威海市荣成市16校联盟联考（五四制）2022-2023学年六年级上学期期中语文试题(含答案)

山东省威海市荣成市16校联盟联考（五四制）2022-2023学年六年级上学期期中语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、字词书写

1．给加点字注音或写出相应汉字。

顾影自怜(     ) 摇曳(      ) 沧海一sù(    ) 叱咤风云(     )

羞sè(     )  笨拙(       )    攒动(      ) 千jūn(    )一发

二、选择题

2．下列字词书写正确的一项是（   ）

A．昂首铤胸   热血沸腾   斩钉截铁   悬涯绝壁

B．排山到海   虎视耽耽   津津有味   襟漂带舞

C．迥然不同   顾影自怜   弄巧成拙   孤芳自赏

D．望乎所以   别出新裁   心驰神往   前攻尽弃

3．在下面语段中的［甲］［乙］两处分别填写标点，最恰当的一项是（ ）

你了解天安门吗？天安门由城台和城楼两部分组成［甲］城台有券门五阙，中间的券门最大［乙］城楼歇山重檐，造型典雅、金碧辉煌。

A．［甲］冒号 ［乙］逗号 B．［甲］破折号 ［乙］逗号

C．［甲］冒号 ［乙］分号 D．［甲］破折号 ［乙］分号

三、句子默写

4．根据课文内容填空。

（1）五岭逶迤腾细浪，_____________________。

（2）千里莺啼绿映红，________________________。

（3） 运用拟人对偶的修辞，化静为动的写法，化无情为有情，赋予山水以灵性，也生动写出田园风光的盎然生机：  ______________ ，________________。（《书湖阴先生壁》）

（4）江碧鸟逾白，________________________ 。

（5）________________，死而后已。（诸葛亮《后出师表》）

（6） ______________，江清月近人。

（7）旧时茅店社林边，_______________。

（8）_________________ ，荞麦花开白雪香。

四、语言表达

5．结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。

有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，赛场上一句热情的鼓励是幸福；灯光下一次醉心的阅读是幸福；____________；____________。只要用心体会，幸福俯拾皆是。

五、综合性学习

6．六年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。

(1)活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：《相处之道》，《名人间的友谊故事》，《友谊的(诗词)警句》，请你为此再拟写一个小标题。《    》

(2)活动过程中，全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请写出一句与交友有关的诗词。

六、名著阅读

7．阅读名著选段，填空。

我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”

有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴浑浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

(1)以上选段选自名著__________，作者是_________。

(2)选段中的外祖母是一个什么样的人？

(3)为什么阿廖沙在这样恶劣的环境下能成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？

七、课内阅读

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山。锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 锺子期死，伯牙破琴絶弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

8．下列句子中断句不恰当的一项是（    ）

A．伯牙／鼓琴，锺子期／听之。

B．善哉乎／鼓琴！巍巍／乎若／太山。

C．伯牙／破琴绝弦，终身／不复鼓琴。

D．少选／之间，而／志在流水。

9．伯牙为什么“终身不复鼓琴”？下列理解正确的一项是（    ）

A．因为他已经把琴摔了，无琴可弹。

B．因为他觉得世界上再也找不到知音了。

C．因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。

D．因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。

10．依次填入仿写句“善哉乎鼓琴，      乎若春雨”“善哉乎鼓琴，          乎若清泉”横线上相应词语最为恰当的一项是（    ）

A．茫茫 袅袅 B．潇潇 汩汩 C．依依 高高 D．涛涛 袅袅

11．解释下列加点字。

（1）志在太山：______________（2）巍巍乎若太山______________

（3）少选之间______________（4）汤汤乎若流水______________

12．翻译句子

伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

八、现代文阅读

阅读文章，完成下面小题

家有香椿树

林清玄

①我在市场里看到有人卖香椿，一大把十元，简直有点欣喜若狂，立刻买了三把回家，当天晚上就做了香椿拌面、香椿炒蛋、炸香椿，吃的时候自己都觉得好笑，感觉自己就像得了相思病，不，是“香椿病”。

②说起香椿，它给人的味觉是很难形容的，它的香气强烈而细致，与一般的香菜，像芫莱、芹菜、紫苏，大为不同，食之风动，令人心醉，香椿与一般香菜更不同的是，一般香菜多为草本，香椿树却是乔木，可以长到三四丈高，如果家里种有一棵香椿树，一年四季就都有香椿可吃。

③我对香椿的感情是从小就培养出来的。我们以前在山上的家，屋后就有几棵极高大的香椿树，树干笔直，羽状复叶树形和树叶都非常优雅，是非常美的树木。

④我的父亲独沽一味，非常喜欢香椿的气味。他白天出去耕作，黄昏回来的时候，就会随手摘一些香椿的嫩叶回家，但是偏偏母亲不喜欢香椿的味道，所以父亲时常要自己动手。他把香椿叶洗净，剁碎。加一点油，加一点酱油，撒在热气腾腾的面上，抄起筷子拌一拌，就是人间至极的美味。

⑤最简单的做法，是把香椿剁碎了放在酱油里，不管蘸什么东两吃，那食物立刻布满了香椿的强烈的气息。次简单的做法。是用香椿叶来炒蛋，美味远非菜脯蛋、洋葱蛋可比。或者是用蛋和面粉裹香椿叶下锅油炸，炸得酥黄香脆，可以当饼干吃。或者，以香椿拌豆腐。还有复杂一点的就是以香椿叶子包饺子，包子、粽子，香气宜人。

⑥我受了父亲的调教，自小就嗜食香椿，几乎有香椿叶子，什么东西都吃得下了。而香椿树那种独一无二的气味，也陪伴了我的童年。那高大的香椿树每到初夏，就会开出一簇簇的小白花，整个天空就会弥漫着一种清香，然后，结果了，果熟裂开了，香椿树带着小翅膀的种子就会随风飞到远方。

⑦自从到台北以后，就难得品尝到香椿的滋味了，所以每次回乡下，我总会设法去找些香椿来吃。有一年，我住在木栅的兴隆山庄特地向朋友要来两株香椿树的幼苗种在院子。香椿树长得有一人高，我偶尔会依照父亲的食谱，摘香椿叶来试做，滋味依然鲜美，从前那遥远的记忆浮现在眼前。

⑧后来我搬家了，也不知道院子里那两株香椿树变成什么样子了，会像故乡的香椿树那样长到三四丈高吗？会开花吗？种子也会飞翔吗？

⑨有一次读庄子的《逍遍游》，说道：“古有大椿者，以八千岁为春，以八千岁为秋。”所以香椿树应该是很长寿的。由这个典故，以香椿有寿考之征，所以古人称父亲为“椿”，称母亲为“萱”，唐朝牟融有诗说“堂上椿萱雪满头”，是说高堂的父母已经白发苍苍了。

⑩父亲过世之后，我也吃过几次香椿，但每次，那强烈的气息都会给我带来悲情，使我想起父亲，以及他手植的香椿树。他常说：“香椿是很上等的木材，等长好了，我们自己砍下来做家具。”一直到他离开这个世界，他也没有砍过一棵香椿树。我以前一直以为是香椿还没有长好，现在才知道那是感情的因素，八千年为春秋，那是永远也长不好了。但愿，父亲在极乐世界，也会有香椿拌面可以吃。

⑪端午节的时候，我路过松山的永春市场，看到有人在路边卖“香椿粽子”，便买了几个来吃，真有一点父亲的味道。唉！吃香椿粽子的时候，我决定了，将来如果有一个庄园，屋前屋后我都要种几棵香椿树。

13．文中几次写到“家”有香椿树？请简要概括。

14．简要赏析文中画横线的句子。

15．简要分析第⑧段在文中的作用。

16．文末“我决定了，将来如果有一个庄园，屋前屋后我都要种几棵香椿树”蕴含作者怎样的情感？

阅读《走远了再关门》一文，回答各题。

走远了再关门    李惠

①QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对她说声“晚安”，却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却没有来得及发出去的问候。

②真的这么急吗？连给我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情？

③数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。

④又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。我既客气又好奇地说：“外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远了再关门。”

⑤等你走远了再关门！多么温暖的一句话。

⑥去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷（  ）教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课？啊！”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后，摔门而去。事情过了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记：

⑦“ 2008年12月22日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢？我把自己关在房间里，哭了整整一下午。”

⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。

⑨客人走远了再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善很小很小，并就那么短短几秒钟。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲（yīnyūn烟云弥漫）起一份真情的感动。

17．文章一共写了三件事，请用四个字概括最后一件事：QQ聊天→拜访前辈→(         ) 。这三件事之间具有一个共同的特点，请你用一个字予以概括：(       )。这三件事揭示了一个(                  )的主旨。

18．第⑤自然段中，“等你走远了再关门”让“我”感到温暖的原因是什么？

19．第⑥段中的划线句子运用了什么方法刻画人物？分析其表达效果？

20．第⑧段用了什么修辞手法？分析其作用？

21．文章尾段中排比句“客人走远了再关门，是一种善；……路面积水，司机把车速降下来，是一种善”精彩地概括出了文章的主旨。请你结合本文内容，列举自己在生活中践行“善”的事例，为这句话再续上两个分句。

九、作文

22．每个人生命中总要面临或大或小、或轻易或艰难的选择，而艰难且正确的选择常常让我们成长得更快更好。当我们在勤奋与懒惰、真诚与虚伪、善良与丑恶、坚强与软弱、坚持与放弃等一对对矛盾中经历纠结、艰难的心路历程并最终做出正确选择时，我们的成长便已真实而扎实地进行。

请以“这次我选对了”为题写一篇作文。

要求：（1）文体不限（除诗歌外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的地名、人名；（4）不得抄袭上面这段话和这份试卷中的其它内容。

参考答案：

1．     lián     yè     粟     zhà     涩     zhuō     cuán     钧

2．C

3．C

4．     乌蒙磅礴走泥丸     水村山郭酒旗风     一水护田将绿绕     两山排闼送青来     山青花欲然     鞠躬尽瘁     野旷天低树     路转溪桥忽见     棠梨叶落胭脂色

5．     示例：假日里一次快乐的远足是幸福；     春雨中一次悠闲的漫步是幸福。

6．(1)同学风采展示 友谊连线

(2)海内存知己，天涯若比邻。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

7．(1)     《童年》     高尔基

(2)她是一个热爱生活、宽厚善良的人。

(3)既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，又有乐观淳朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着坚强、勇敢、正直和充满爱心的美好品质。

8．B    9．B    10．B    11．     心志，情志     高大的样子     一会儿，不久     水流大而急的样子    12．伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

13．示例：①儿时家住山上，屋后有高大的香椿树，总能吃到新鲜的香椿；②移居台北住在木柵的兴隆山庄向朋友要来香椿树苗栽种。    14．示例：句子写了父亲制作香椿的一系列动作，“洗”“剁”“加”“抄”“拌”表现了香椿的制作简单，又运用夸张手法，称香椿为“人间至极的美味”，突出其味美，表现作者的喜爱之情。    15．示例：内容上，表达作者搬家后对香椿树的不舍与思念；结构上，承上启下的过渡。    16．示例：作者是在父亲的影响下喜爱上香椿，父亲去世后每每吃到香椿，就会想起父亲，想起他栽种的香椿。香椿已成为父亲的化身，作者栽种香椿的决定，表达了对父亲的深深思念之情。

17．     作业签字（检查作业）     善     学会尊重他人，善待他人。    18．老人对“我”的尊重与关心    19．动作描写。“扔”、“摔”两个动词表明当时“我”因为误解儿子而显得非常气愤。刻画出“我”急躁、粗暴的性格特点。    20．比喻。生动形象地描绘出“我”在知道事情真相后的震撼、愧疚。    21．示例：为匆匆赶来的人将电梯门多留一秒，是一种善；将垃圾放在垃圾桶不能随意乱丢，是一种善。

围绕践行善，能说出生活实例，语言通顺即可。

22．例文：

这次我选对了

“江上搏来浪里斗，不夺头名不罢休。”虽然个中辛苦，冷暖自知，可既然选择远方，风雨兼程便是其代价。无论如何，这是我的选择。这次，我选对了……

这一年的端午，我随父亲回家乡看望爷爷。

爷爷一如既往地坐在院子里，手里拿着大蒲扇给自己扇风，与朋友喝茶聊天。他一见了我，脸上绽放出慈祥而亲切的笑容，说道：“村里即将举行青年龙舟赛，你去不去看热闹？”“看哪行？我还要参加呢！”我的眼里饱含期待。我想起人们赛龙舟威风凛凛的模样，便想选择去尝试一下，说不定还能突破我自己！爷爷一惊，而后面色严肃：“训练可是很累人的。”我向爷爷点了点头，“知道！我自己选的。”爷爷转而满意一笑。

我跟着爷爷，第一次如此近距离地看到龙舟。龙头高高翘起，龙身上的鳞片在阳光的照射下栩栩如生，闪着金光，一种别样的感觉油然而生。爷爷的表情前所未有的严肃，板着脸手把手地教我，说道：“龙舟特别强调团结和毅力，舵手，鼓手和划手需要各司其职，各尽其力，龙舟才能以最快的速度前进……”

“手要使劲，注意幅度！紧跟节奏，身体随节奏摆动！腰挺直，发力！”这几句话一次次回绕在我耳边。头顶着火辣辣的太阳，身体好像着了火一样，衣服早已被汗水浸湿，甚至还有几滴汗水流进了眼睛里，酸！夜里躺在床上，感受到手臂上的肌肉无比酸麻，想着这几天里拚命划桨的自己，已经不是原来那个遇到困难和挫折就想退缩，总给自己找退路的那个我！我的选择似乎让我变得不一样了。想着想着，一股睡意伴我渐进梦乡。

很快就到了比赛那天，岸上挤满了人。虽然他们只是观众，但热情丝毫不逊比赛队员。一些孩子因为不够高，挤到人群前，露出小小的脑袋。不同的是，我在龙舟上。锣声密，鼓声稠，端阳佳节赛龙舟，赛龙舟呀，桨做蛟龙腿，旗是那蛟龙头。江上搏来浪里斗，不夺头名不罢休，不罢休呀！气氛激烈，各个龙舟你追我赶，一声唢呐响起，比赛落下了帷幕。

爷爷在岸上迎接着我，用那双粗糙的手拍了拍我的肩膀，洪钟般的声音响起：“哈哈，好孙子！年少有为，我在你身上看到了自己的影子。孩子，感受到了吗，这就是龙舟精神！”“是啊”，我喃喃道，“龙舟精神就是团结，拼搏，毅力，几天的训练我抗住了，我对得起自己当初的选择！这一次，我选对了！”

在未来的人生江面上，纵使有惊涛骇浪，我也必将选择劈波斩浪，勇往直前。不管怎样，这是我的选择！