小学数学北师大版二年级上册班级旧物市场教案

这是一份小学数学北师大版二年级上册班级旧物市场教案，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学时间等内容，欢迎下载使用。
《班级旧物市场》【教材分析】 数学综合实践活动有助于帮助学生建立数学与现实世界的联系，体会数学知识之间的内在联系，发展对数学价值的初步认知。同时，也可以提高学生彼此交流、解决简单问题的能力。【学情分析】本次实践活动是在学生已经学过了加减混合运算、认识了人民币、学会了乘除法计算的基础上进行的，活动的素材和学校的迎新年商贸集市基本一致，这样的活动学生的参与面广，而且参与的积极性高，有利于将数学知识运用到生活实际中。【教学内容】北师大版小学数学二年级上册课本第86、87页。【教学目标】1、通过有趣的旧物买卖活动，复习学过的加减法及有关人民币的知识。2、能够利用学过的加减法知识解决旧物买卖，能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。3、通过此次活动，培养学生热爱公益的良好品德。4、在实践活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流活动中，激发学生的学习兴趣，发展自我反思能力。【教学重点】1、能够利用学过的加减法知识解决旧物买卖2、能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。【教学难点】1、在实践活动中感受数学与生活的密切联系；2、在回顾、整理与交流活动中，激发学生的学习兴趣，发展自我反思能力。【教学准备】课件、旧物、人民币若干、记录单【教学时间】  1课时【教学过程】一、视频导入1、同学们你们认识小猪佩奇吗？今天老师把佩奇也请到了我们的课堂上。   出示动漫（PPT）同学们，你们愿不愿意帮助佩奇修好学校今天,我们就利用这节课的时间,也开展一次义卖活动出示课题------班级旧物市场【设计意图：通过观看学生熟悉的动画片激发学生的兴趣】二、活动开展（一）教师示范老师也准备了几件旧物想和你们一起参加义卖活动4辆玩具汽车（每辆9元）有没有同学想买老师的玩具汽车？想买玩具汽车的同学把钱准备好板书：表示不同的付款方式2本书（每本书8元9角）有没有同学想买老师的书？板书：表示不同的付款方式现在请同学帮老师算算，老师义卖一共可以捐款多少元？板书：36元+17元8角=53元8角【设计意图：本环节教师先给孩子示范，怎么买东西，怎么付款，体会付款的多样性】（二）学生示范同学们，你们把你们要卖的旧物准备好了吗？现在现在谁想上讲台来卖自己的旧物？板书：学生汇报完成表格姓名商品价格付款方式      小结：通过老师的义卖和同学的义卖，你发现了什么？【设计意图：让学生先模仿老师买卖自己的旧物，完成表格，给下一环节做铺垫】三、义卖活动1、现在我们的义卖市场开市，分小组进行活动前先请一名学生朗读活动规则出示PPT2、小组活动3、汇报结果汇报结果之前请同学们把你的钱币和旧物放在桌角姓名商品价格付款方式小组评价                我们小组义卖共捐款 （                ）设计意图：让每一个学生参与其中四、全课小结义卖活动结束，我们把卖得的钱捐给佩奇的学校；帮佩奇学校换了屋顶以后我们还会举办这样的活动，所得的钱还可以帮助更多需要的人（贫困山区的孩子们···）我们每天的生活都离不开钱，（买面包、买文具····）所以我们要爱惜人民币①  不损坏人民币②  不在人民币上乱涂乱画五、作业  布置一次家庭义卖活动板书设计：班级旧物市场人民币的知识                            1元=10角1角=10分1元=100分收集→标价↓广告↓      交易→记账  姓名商品价格付款方式        姓名商品价格付款方式小组评价                 教学反思通过具体的旧货交易活动，在活动过程中提高对数学知识的运用能力，培养学生思维的灵活性，体验到数学在生活中的应用，提高学生应用数学解决简单问题的能力。本节课的优点敢于挑战，有条理的组织学生开展班级旧物市场，引导学生合理购物，准确付钱；学生可以运用自己所学的数学知识，解决生活中的实际问题。不足：应该再放手，尽可能多的让学生多参与，展现出更多的付款方式、找钱的过程以及等价物品的交换形式；使课堂呈现更加充实。在实践活动中给学生创造自主尝试、自我发展的空间和机会。使学生个性化的想法得到展示，体验与分享学习成功带来的乐趣。