小学语文人教部编版六年级上册24* 京剧趣谈优秀课后测评
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【新课标】六上语核心素养分层学习任务单（含答案）
24.京剧趣谈
一、单元阅读主题: 艺术之美
二、单元语文要素：借助语言文字展开想象,体会艺术之美。
三、本课素养目标：
文化自信：激发对传统文化艺术的热爱。
语言运用：说出自己对京剧的了解。
思维能力：展开想象，感受京剧艺术的魅力。
审美创造：了解京剧更多的奥秘，培养鉴赏京剧艺术的能力。
重点和难点：
1.有感情地朗读课文，了解京剧有哪些奥秘及艺术特色。体会课文表达的条理性。
2.激发对传统文化艺术的热爱，充分感受京剧艺术的魅力。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一 （基础性学习单）
一、回顾本棵学习内容，完成学习单。
（一）用“√”选择正确读音。
驰骋（chéng chěng） 虚拟（nǐ shì） 尴尬（jiān ɡān ɡà jià）
仆人（pú pǔ） 压轴（zhóu zhòu） 戛然而止（gá jiá）
彻底（chè qiè） 凸显（tū tuō） 纳鞋底（nà nèi）
抡圆（lūn lún） 鲜有(xiān xiǎn) 鲜(xiān xiǎn)为人知
（二）选择正确的答案。
1.下列词语中加点字的字音无误的一项是（ ）
A.驰骋（chéng） 尴尬（ɡān ɡà） 纳鞋底（nà）
B.奴仆（nú pǔ） 虚拟（nǐ） 戛然而止（gá）
C.凸显（tū） 彻底（chè） 胳膊（gē bo）
D.抡圆（lūn ） 鲜有(xiān) 鲜(xiǎn)为人知
2.下面加点字的读音完全相同的一组是( )
A.奴仆 朴素 B.鲜明 鲜艳 C.大概 感慨 D. 拟人 相似
3.下面词语书写完全正确的一项是( )
A.无穷无尽 约定谷成 不可开交 B.不可开交 奇特之处 字正腔圆
C.武艺高强 风雨不透 武忆高强 D.英雄气慨 高妙之处 风雨不透
4.下列加点词语使用有误的一项是( )
A.每个周末我们全家都会去图书馆，已经是约定俗成的了。
B.雷鸣般的欢呼戛然而止，万人会场瞬间鸦雀无声!
C.众人合力,一时把马车守得风雨不透。
D.两只小猫打得不可开交,但没一会儿又依偎在一起了。
5.下面的句子中关联词语使用不正确的选项是（ ）
A.这已经(不是)戏剧,(而是)杂技了。
B.针线可是虚的,(但)在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
C.京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，(一旦)真用,那( 就)得“狠狠做戏”。
D.(虽然)真马不可能出现在京剧表演的舞台上,(但是)就用一根小小的马鞭来解决了这个问题。
6．下列句子没有语病的一项是（ ）
A、从世界杯上的表现来看，我国的足球技术水平没有多大改善。
B、为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
C、在北京国际科技产业博览会上,一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。
D、目前，广大群众的环保意识比较淡薄，确实需要大大提高。
7.选择下面句子中引号的作用。(填序号)
（1）鞋底是实的,针线可是虛的,但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。( )
（2）还有一种“刀(枪)下场”,可以视为动态的亮相。( )
（3）俗话说“一动不如一静”,古诗也说“此时无声胜有声”。( )
（4）如果没有这一“舔”,那饭碗也就完全不必拿上舞台。( )
8.为下面不同颜色的脸谱选择相应的性格：
A.刚烈正直 B.忠勇侠义 C.粗豪暴躁 D.阴险奸诈
①红色(关公)( ),多为正面角色。②黑色(包公)：（ ），无私而智慧。
③白色(曹操):（ ）,刚愎自用。 ④蓝色(窦尔敦): （ ），多为草莽英雄.
9.根据图片选择相应的京剧的角色名称。
A.生角 B.旦角 C.净角 D.丑角
（ ） （ ） （ ） （ ）
10.根据《京剧趣谈》课文内容下列说法有误的一项是( )。
A.本文介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点。
B.鞋底、酒壶、酒杯、针线等都是实实在在的道具。
C.《亮相》既介绍了静态的亮相，也介绍了动态的亮相。
D.马鞭给京剧演员无穷无尽的表演自由,有时一抬手就表示走了一百里。
11.下列选项中对课文理解有误的一项是( )。
A.从题目中的“趣”字可以看出,本文是篇兼具知识性和趣味性的文章。
B.通过对“马鞭”“酒杯”等的描述,作者意在说明道具对京剧舞台效果的妙用。
C.京剧讲究“狠狠做戏”,也就是“真”,所以剧中吃食都要端上舞台。
D.京剧中的杂技成分能够很好地表现出主人公的英雄气概。
12、下列选项中说法有误的一项是( )。
A.鞋底、酒壶、酒杯、针线等都是实实在在的道具。
B.《亮相》既介绍了静态的亮相，也介绍了动态的亮相。
C.马鞭给京剧演员无穷无尽的表演自由，有时一抬手就表示走了一百里。
D.本文介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虛的特点。
第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单）
二、词句综合训练。
1.读句子,用恰当的四字词语代替画线部分的内容。
(1)虚拟的马鞭给演员以没有止境,没有限度的表演自由。 ( )
(2)就在双方打得无法结束之时，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也突然停止。
( )( )
2.用修改符号修改病句。
(1)2021年9月,第九届中国京剧艺术节在北京举行,大型现代京剧“战士”打动了所有观众。
(2)京剧对我特别感兴趣,因为它发扬并继承了中国传统戏曲的精华。
- 同时这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬，可以低垂;可以跑半天还在家门口,可以一抬手就走了一百里。
仿写:这一块块小积木,在孩子们的手下灵活地摆弄着:可以 ,可以 ,可以 ,可以 。
三、根据课文内容完成练习。
- 课文中的道具可以分为三类：(1)实在的道具: 、 、 、 。
(2)虛拟的道具: 、 、 。(3)可实在可虚拟的道具: 。
2.京剧是我们中国的“ ”。本文通过介绍京剧中的“ ”和“ ”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对京剧的 和对祖国传统文化的 。
3.课文主要介绍了京剧表演在道具使用方面 、 的特点以及
. 方面的独特之处。我们可以用“ 、 ”等四字词语来
称赞京剧演员的高超技艺。
4.查找与京剧脸谱有关的资料,仿照课文,将下面的语段补充完整。
京剧脸谱是一种色彩浓重、线条分明、夸张与象征相结合的艺术。比如京剧中的 色脸,大多用于忠勇耿直的人物，象征着中华儿女的正直忠勇，如 等;黑色脸,常用于刚正不阿或猛智这类人物,如 、张飞等;白色,是一种冷色，所以 的曹操、秦桧等人物的脸就用白色作底彩;蓝色或 色脸,多用于勇猛顽强的草莽英雄。
5.想象一下，京剧演员“抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风雨不透”是怎样一种场面?
. .
6.将下面的京剧脸谱和对应的人物及性格连一连。
红色 曹操 忠勇正直,多为正面角色
白色 关公 刚强骁勇，多为草莽英雄.
黑色 窦尔敦 正义凛然,无私而智慧
蓝色 包公 阴险奸诈，刚愎自用
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
四、读文段,完成练习。
这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭□给演员以无穷无尽的表演自由□可以高扬□可以低垂□可以跑半天还在家门口□可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
马鞭是实在的道具,是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具,但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实在的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
1.在文中“□”处依次填入恰当的标点。
1.读文中画“ ”的句子,我们可以感受到作者是在感叹 。
3.这两段话说明了京剧具有( )的特点。
A.虚拟 B.实在 C.虚实结合
3.演员拿着马鞭代替真实的骑马的好处是: ① ;② ;
③ ；④ 。
4.联系选段内容,请你填一填:京剧中多以马鞭来代替 ，或者作为 的象征。
参考答案
一、
（一）chéng nǐ ɡān pú zhòu jiá chè tū nà lūn xiǎn xiǎn
（二）1.C 2. B 3.B 4.A 5.D 6.D 7.CABD 8.BADC
9.ACBD10.B 针线是虚拟的道具。 11.C 12.A
二、
1.(1)无穷无尽 (2) 不可开交 戛然而止
2.(1)
(2)
3.仿写:这一块块小积木,在孩子们的手下灵活地摆弄着:可以组成威风的大飞机,可以摆成精美的小房子,可以拼成玲珑的小轿车,可以搭成弯弯的小桥。
三、
1.(1)马鞭、鞋底、酒杯、酒壶。(2)马、针线、饭菜。(3)饭碗。
2.国粹 马鞭 亮相 喜爱之情 强烈自豪感 。
3.虛中有实、实中有虚 动作造型 出神入化 、惟妙惟肖
4.红 关羽 包公 奸险狡诈 绿
5.演员抡圆了胳膊,耍起了手中的刀或枪,速度快,动作熟，似乎在自己周围形成了一堵密不透风的墙。
6.
五、
1.，；，；， 2.京剧演员的表演技艺高超
3.C 3. ①符合中国的美学;②可以展现骑马人的姿态;③拥有表演的自由，④体现马鞭本身具备的装饰美。
4. 马 骑马
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