2023年中考语文一轮复习：比较原句和改句的表达效果课件

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正在痴想之间，发现不但云朵的形状变幻着，而且云的颜色也奇异地转换了。半天朱霞，粲然如焚，映着草地也有三分红意了，就像莽原尽处烧着一片野火似的。牧羊的孩子不知何时已把他的羊聚拢了，村落里炊烟袅升，他也就隐向一片暮霭中去了。.文中画线的句子可以改写为:“牧羊的孩子已赶着他的羊回家去了。”但不如原文更有表现力，为什么?(6分)
运用“炊烟袅升”等环境描写，写出时候已不早，孩子该回家了，文章中的表达更具有感染力，更加生动形象的写出牧羊孩子归家时候的情形。
分析考生答卷，总结失分原因
1.只答一点，先天不足
1）在动作上，“聚拢”比“赶”更有动作力。2）原文中的句子显得更加有立体感，使人脑海中浮现出了牧羊孩子赶羊的场景。
2.术语欠专，极易失分
1）从语言上，原文运用了简洁的写法，而改句直接一笔带过；2）从内容上，原文为内容发展作铺垫，而改句直接总结3）从结构上，原文采用总分的结构，而改句直接总的概括内容
3.术语错误，必定无分
1）原文意境更美2）原文画面更加生动3）原文更符合语境，作者痴想间，时间已经过去了。
4.未引原文，空口无凭
原文通过环境描写，写出天色已经暗了，牧羊的孩子也回家了，而改句没有运用任何写作手法，整个句子非常直白，略显单调，所以原文更有表现力。
5.效果缺失，未证“更好”
1.只答一点，先天不足2.术语欠专，极易失分3.术语错误，必定无分4.未引原文，空口无凭5.效果缺失，未证“更好”
正在痴想之间，发现不但云朵的形状变幻着，而且云的颜色也奇异地转换了。半天朱霞，粲然如焚，映着草地也有三分红意了，就像莽原尽处烧着一片野火似的。牧羊的孩子不知何时已把他的羊聚拢了，村落里炊烟袅升，他也就隐向一片暮霭中去了。原句：牧羊的孩子不知何时已把他的羊聚拢了，村落里炊烟袅升，他也就隐向一片暮霭中去了。改句：牧羊的孩子已赶着他的羊回家去了。参考答案：①原文将人物行为置于自然景物中加以描绘，富有诗情画意,更有意境和艺术感染力。②原文通过“聚拢”“袅升”“隐向”等词语,更能表现出美妙动人的动态过程。③原文在内容和风格上与前文更为协调统一,其中“不知何时”照应了“我”的“痴想”。 （评分细则：每点2分，共6分）
常见题型： 文中画波浪线的句子可改写成“……”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）
比较句子表达效果之用词切入点
难点突破（术语）： 何种用词特点 何种艺术效果
比较下列几组句子，试着分析以下原句为什么比改句好？
原句：曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的; 正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人……改句：荷塘上面是叶子。叶子出水很高，像舞女的裙。叶子中间，零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的; 正如明珠,又如星星,又如美人……
原句：我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。改句：我在十八日早晨，知道上午有群众向执政府请愿的事；下午得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。
原句：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。改句：月光如流水一般，静静地照在这一片叶子和花上。
原句：所谓粥，是用乡下人用来喂猪的豆腐渣加上很少的碎米、锅巴等煮成的。粥菜？这是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。改句：所谓粥，是用乡下人用来喂猪的豆腐渣加上很少的碎米、锅巴等煮成的。粥菜？这是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的食物。
例1 原句：如果运气更坏，会遇到呼啸而过的飞车党，还有带伴唱机来跳舞的青年，那时所有的感官全部电路走火，不要说清欢了，连欢都不剩了。改句 ：如果运气更坏，会遇到飞车党,还有来跳舞的青年，那时所有的感官都在冒火，不要说清欢了,连欢都不剩了。”
①原句“飞车党”前加了修饰语“呼啸而过”，形象地写出了飞车党速度之快，声音之响亮； ②在“跳舞的青年”前加上“带伴唱机”，介绍跳舞青年的装备，更能突出环境的喧闹； ③原句“感官全部电路走火”运用拟物和夸张，更加形象地写出了作者对喧闹的环境的不满。
例2原句：天文学上所说的黑洞的真实面目，并不是我们仅仅依靠目前的观测工具就能够直接观察到的。改句：首先，天文学上所说的黑洞，并不是我们能够仅仅依靠目前的观测工具直接观察到的真实的黑洞。”
①原句中，没有能与“首先”一词形成对应关系的关联词，原文的表达更加简洁。②原句中“能够”一词应该用来修饰“观察”，改句调换位置，反而变成了一个病句，原句表达更准确。
例3 原句：到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。改句：到秋天，艳阳在树顶照出一抹金黄，不几日，窗前已被映照得金碧辉煌。原句中的“涂” 和“装点”生动形象地表现了秋天逐渐到来的过程。
例4 原句：我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。改句：我用儿童的天真的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。“狡猾”一词，本含贬义，但在原句中，在特定的语境中，为了突出蔡芸芝老师的温柔、慈爱，为了写出孩子的天真无邪、机灵调皮，用上了“狡猾”一词，进一步突出了孩子的善于观察，心无惧意，反映了师生之间的融洽。
词语（联系表达方式思考）记叙、描写动词——准确传神； 形容词——突显特点，传达情感；叠词—— 韵律美、强调； 名词罗列——丰富意象，营造意境；拟声词——生动逼真，如闻其声，如临其境；说明、议论副词、关联词——清晰严密语体色彩书面语（文言词语、四字成语）——典雅优美、得体庄重口语（生活用语、方言）——活泼亲切、通俗自由
原句：庄稼人到田里去刨食吃，去播种、栽秧、锄地、浇水，再把收割了的庄稼拉回。改句：庄稼人到田里去谋生，他们辛勤付出，精耕细作，再把收割了的庄稼载回
规范作答：（原文+概念术语+艺术效果术语）①原文运用“播种、栽秧、锄地、浇水”等一系列动词，具体真实地再现了劳动的过程，生动形象地表现了庄稼人的辛劳；(2分)②原文运用“刨食”“拉回”等口语词，与上下文语体一致，描写更为亲切生动，生活化。（2分）
原句：看见过幼儿园放学没有?从小小的门里，挤着跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量和生命。改句：幼儿园放学的时候，孩子们从小门里有的挤出来，有的跳出来，有的涌出来,令人眼花缭乱，让人感受到快乐、活泼、力量和生命。
用词上：1.原文“小小的门里”比改句“小门”更强调门之小，与小孩子之多形成对比，更能表现出奔涌之感；2.原文“一大群”将“快乐、活泼、力量和生命”形象化，语言更简洁，同时衔接后文中的“这一大群”；句式上：3.原文用疑问句“看见过幼儿园放学没有？”，更能引起读者注意，将读者代入情境中；4.原文是长句，给人连绵不断、目不暇接的视觉感受，小孩子们的快乐、活泼、力量、希望，与语段描述的内容更契合，表达更有力。
原句：月提着一盏青灯，随我上着层层石阶，而后不动声色地跃上屋顶，将古镇覆一层锡箔样的辉光。改句：月像一盏青灯，照着我上层层石阶,毫无声息地照着屋顶,整个古镇覆了一层锡箔样的辉光。
①原句采用拟人的手法，将“月”当做“我”的同伴，更能表现出人与自然和谐、友好、平等的关系。
②原句运用“提、随、跃”等动词，以动写静，更好地烘托出环境的幽静，形象生动地写出了月的灵动性。
③原句表述主体一致，各分句都以“月”为主体，表现月夜的幽静，与上下文衔接自然。
我固执地挑了张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。 .文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。改句：我心满意足地把饼和粥都一扫而光。
③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。
②适用位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。
①强调重点不同：改句重点落在“一扫而光”，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之的满足感，更符合原文的逻辑。
注意：在语境的宏观视野下，思考鉴赏角度！
1.一个句子的表达效果，应该放在整段文字甚至整篇文章中来衡量。答好这种题目的关键就在于细读文本，不要忽视相关的情节，要准确地把握文章主旨。2.仔细比对原句和改句的异同之处，细微的标点符号都不要放过，看原句比改句多了什么、少了什么或者变了什么。3、一定要注意使用语言特点类的准确术语答题。通过原句和改句的对比，搞清楚到底是哪个方面的区别（词、句、手法）4.答题的切入点与落脚点不是唯一的，要多角度寻找，一般评分标准为答出一点1分，两点3分，三点4分。5.一般不答题干中的改句有什么不好，最多分析完原文的妙处“更……”后，加一句“改写后的句子达不到这样的表达效果”。
“读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不知味也。” —— 朱熹　
语言文字的品味，要“咬”要“嚼”，要细细地咀嚼，要有一字不肯放松的谨严。 —— 朱光潜