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2021-2022学年天津市滨海新区七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)
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这是一份2021-2022学年天津市滨海新区七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)，共20页。
2021-2022学年天津市滨海新区七年级（上）期末生物试卷
1. 根据生物具有的共同特征，判断下列属于生物的是（ ）
A. 智能机器人 B. 蘑菇 C. 中华龙鸟化石 D. 电脑病毒
2. 我们在进行校园生物调查时，下列做法中，错误的是（ ）
A. 调查前设计合理的调查表
B. 调查过程中要如实记录，不能凭个人好恶取舍
C. 调查时损伤植物和伤害动物在所难免
D. 对调查到的生物要进行归类整理
3. “千里之堤，溃于蚁穴”，这一成语揭示了（ ）
A. 生物对环境的适应 B. 生物不受环境影响 C. 环境影响生物 D. 生物影响环境
4. 下列关于生物圈的说法中，正确的是（ ）
A. 生物圈是地球上最大的生态系统
B. 生物圈是指地球上所有生物的总和
C. 生物圈包括全部的大气圈、水圈和岩石圈
D. 生物圈包含多种生态系统，它们各自独立，互不干涉
5. 天津七里海自然保护区以沼泽植物占优势，是鸟类栖息、繁殖的天堂。它属于（ ）
A. 湿地生态系统 B. 森林生态系统 C. 农田生态系统 D. 淡水生态系统
6. 如图是制作临时装片的几个步骤，图中操作的先后顺序应是（ ）
A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ③④②①
7. 有关“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的操作，正确的是（ ）
A. 取洁净的载玻片，在中央滴一滴清水
B. 用消毒的牙签在舌上轻轻地刮几下
C. 盖盖玻片时，应将它的一边先接触液滴，再缓慢放平
D. 染色时，应在盖玻片的一侧滴加生理盐水，另一侧用吸水纸吸引
8. 细胞中的物质可以分为有机物和无机物，下列各项都属于无机物的是（ ）
A. 糖类、蛋白质和无机盐 B. 水、脂质和核酸
C. 水、氧和无机盐 D. 糖类、脂质、蛋白质
9. 克隆羊“多莉”长大后，它的相貌最像（ ）
A. A母羊 B. B母羊 C. C母羊 D. 其他母羊
10. 番茄植物的叶肉细胞中的能量转换器是（ ）
A. 液泡和线粒体 B. 线粒体和叶绿体
C. 液泡和叶绿体 D. 液泡、叶绿体和线粒体
11. 如图所示，草履虫是由一个细胞构成的。下列叙述错误的是（ ）
A. 靠纤毛的摆动在水中游动
B. 食物由口沟进入体内
C. 最外边有细胞壁保护
D. 可对外界刺激做出反应
12. 大豆和小麦的种子都具有的结构是（ ）
A. 种皮和胚 B. 胚和胚乳 C. 子叶和胚乳 D. 种皮和胚乳
13. 关于菜豆生长发育过程的叙述，正确的是（ ）
A. 一粒菜豆就是一个果实
B. 在适宜的外界条件下，种下去的菜豆种子就会萌发
C. 菜豆在萌发过程中，营养物质由子叶和胚乳提供
D. 豆荚中有多粒菜豆，是因为子房内生有多个胚珠
14. 海带是营养价值很高的食物，它生活在海水中，没有根、茎、叶的分化，属于（ ）
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物
15. 裸子植物中“裸子”的确切含义是（ ）
A. 种子外面没有种皮包被 B. 种子外面有果皮但没有种皮
C. 种子外面没有果皮包被 D. 种子外面既无果皮又无种皮
16. 农谚说“庄稼一枝花，全靠肥当家”，植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A. 氮、磷、钾 B. 氮、磷、钙 C. 氮、钾、钙 D. 磷、钾、钙
17. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
18. 天津的市树绒毛白蜡到了深秋季节开始落叶，其落叶后的生理活动变化是（ ）
A. 蒸腾作用减弱 B. 光合作用增强
C. 呼吸作用增强 D. 植物体内水分的吸收和运输增强
19. 万千枝条及其绿叶都是芽发育成的，如图叶芽结构中能发育成芽的是（ ）
A. ①幼叶 B. ②芽轴 C. ①和② D. ③芽原基
20. 夜间，菜农会适当降低蔬菜大棚内的温度，其主要目的是（ ）
A. 温度低，呼吸作用增强，有机物消耗多 B. 温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少
C. 温度低，光合作用增强，有机物积累多 D. 降低温度可以减少病虫害，增加产量
21. 关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（ ）
A. 绿色植物的呼吸作用为其它生物提供氧气 B. 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
C. 绿色植物维持生物圈中的碳一氧平衡 D. 绿色植物参与生物圈中的水循环
22. 在生产实践中，下列做法及其解释合理的是（ ）
A. 合理密植，降低光合作用的效率
B. 贮存粮食前要晒干，促进粮食的呼吸作用
C. 水淹后的农田应及时排涝，促进根部的呼吸作用
D. 移栽幼苗时根部带有土坨，降低移栽幼苗的蒸腾作用
23. 2020年4月22日是第51个世界地球日，今年的主题为：珍爱地球，人与自然和谐共生。同学们应该从身边的小事做起，转变生活方式，实现人与地球的和谐相处，下列做法不符合这一理念的是（ ）
A. 生活垃圾分类处理 B. 拒绝食用野生动物
C. 使用太阳能等绿色能源 D. 使用一次性木筷子
24. 细胞是构成生物体的基本单位。请根据植物细胞的模式图回答问题：
（1）图中[②]______能够控制物质进出细胞。
（2）图中[④]______能控制生物的发育和遗传，是细胞的控制中心。
（3）西瓜甘甜可口，主要是因为[③]______内的细胞液中含有大量糖分。
（4）植物细胞与动物细胞相比，具有的特殊结构是液泡、______和 ______。
25. 如图是某生态系统中各成分之间关系的示意图，请据图回答问题：
（1）生态系统包括 ______部分和 ______部分。
（2）图中的 ______属于生产者，虫和鸟属于 ______者，虫与鸟的关系是 ______。
（3）请写出图中的食物链 ______（用文字和箭头表示）。
（4）在生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的 ______能力，且这种能力是有一定限度的。
26. 如图是植物个体发育不同时期结构层次，据图回答问题：
（1）图中a过程代表细胞 ______，在此过程中 ______首先发生一系列的变化，由一个分为两个，通过此过程形成的细胞其形态，结构与功能 ______（填“改变”或“未改变”）。
（2）图中b过程代表细胞 ______，此过程后大部分细胞会失去分裂能力并形成不同的 ______。
（3）植物体的结构层次依次是：细胞→______→______→个体。
27. 图甲是桃花的结构示意图，图乙是桃的果实示意图，请分析回答问题：
（1）对于植物繁衍后代来说，花中最主要的结构是 ______和 ______。
（2）花粉从[②]中散放而落到雌蕊的[①]______上的过程叫传粉。[⑥]里面的卵细胞与精子结合，形成 ______的过程，称为受精。
（3）桃的果实中，我们食用的部分果肉是由图甲中[⑤]______发育的。[⑧]是由图甲中的[⑥]______发育的。
28. 如图是“观察叶片的结构”实验中，显微镜下的叶片横切结构示意图，请据图回答问题：
（1）制作菠菜叶横切面的临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，把切下的薄片放入水中，用毛笔蘸出其中 ______的一片，制成临时切片。
（2）叶片呈现绿色，主要是[②]______的细胞中含有大量的叶绿体。
（3）图中[⑥]______是由一对半月形的[④]______细胞围成的空腔，是气体交换的“窗口”。
（4）图中①和③都称为 ______，具有保护作用，属于 ______组织。
（5）植物蒸腾作用所需水分是通过[⑤]______中的 ______运输来的。
29. 如图是某同学制作并观察洋葱鳞片表皮细胞临时装片的步骤，请据图回答问题：
（1）在观察过程中，发现视野较暗，可调整[8]______。
（2）若使图a→b，应向 ______移动装片。（填“左侧”或“右侧”）要使观察到的物像更加清晰，应调节[10]______。
（3）若使图b→c，应转动[3]______，若该显微镜的[1]______有5×和10×两种，[4]______有10×和40×两种，要使视野中观察到的生物体积最大，应选择的目镜和物镜分别是 ______和 ______。
30. 请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤回答问题：
（1）图①，对植物进行黑暗处理是为了将原有的 ______转运或消耗。
（2）图②，实验选用的叶片，一部分遮光，另一部分未遮光，目的是设置 ______。
（3）图③，水浴加热装置中，小烧杯中装的是 ______，目的是脱去叶片中的 ______。
（4）图④，向漂洗后的叶片滴加 ______，稍候用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成 ______色。
（5）实验说明 ______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。同时说明了绿色植物在上述条件下制造了 ______这种有机物。
31. 某生物小组为探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验：取五个罐头瓶分别贴上1、2、3、4、5号标签，每个瓶内铺上纱布，按下表中条件各放入20粒形状相似、大小相同、完整饱满的绿豆种子。一周后种子的萌发情况如下表：
瓶子编号
1号
2号
3号
4号
5号
温度（℃）
25
25
0
25
25
纱布干湿度
干燥
潮湿
潮湿
浸没水中
潮湿
光照情况
黑暗
黑暗
黑暗
黑暗
光照
种子发芽数
0
19
0
0
20
（1）你认为2号瓶和3号瓶探究的问题是“______是否会影响种子萌发”
（2）将2号瓶与4号瓶设为对照，目的是探究种子萌发是否需要充足的 ______。
（3）对比2号瓶和5号瓶的结果，发现种子发芽数没有明显差异，说明 ______不是种子萌发的必要条件。
（4）实验结果表明：______都是种子萌发所需要的环境条件。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：ACD、此三项不具有生物的特征，不属于生物。
B、蘑菇具有生物的特征，属于生物。
故选：B。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】C
【解析】解：ABD、调查时首先要明确调查的目的和对象、要制定合理的调查方案、对调查的结果要认真整理、分析，有时还需要进行数学统计，都符合调查的要求，正确。
C、在调查中不要损伤植物和伤害动物，主要是要培养珍爱生命的情感，错误。
故选：C。
调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查提纲及项目。四、实施调查。五、调查材料及数据的处理。六、撰写调查报告。另外全班同学在调查开始前要分组分工，调查时：认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等。
解答此类题目的关键是理解掌握调查的方法和步骤。
3.【答案】D
【解析】解：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤。
“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，体现了生物对环境的影响。
故选：D。
生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境，因此生物与环境是相互影响，相互作用的。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的分析。
4.【答案】A
【解析】解：AB、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，是最大的生态系统。A正确，B错误。
C、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。C错误。
D、生物圈是一个统一的整体，包含多种生态系统，各生态系统之间相互联系，相互影响，D错误。
故选：A。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
5.【答案】A
【解析】解：湿地生态系统被人们称为“地球之肾”，在保护生态环境、保持生物多样性以及发展经济社会中，具有不可替代的重要作用。天津七里海湿地核心区面积44.85平方公里，被称为“京津绿肺”和“华北之肾”。天津七里海自然保护区以沼泽植物占优势属于湿地生态系统。
故选：A。
地球上有各种各样的生态系统，它们表面上看似不相干，实际上是有着密切的联系，也就是相互影响的；地球上所有的生态系统靠这种紧密的联系构成一个更大的整体，这个整体就是生物圈．在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。
6.【答案】D
【解析】解：制作临时装片的步骤一般是擦拭载玻片和盖玻片、③滴水、④取材、②展平、①盖上盖玻片、染色。
故选：D。
制作临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染（滴、吸）。
解答此类题目的关键是理解掌握制作临时装片的步骤。
7.【答案】C
【解析】解：A、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，取洁净的载玻片，在中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞正常的形态，A错误。
B、用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下，B错误。
C、盖盖玻片时，应将它的一边先接触液滴，再缓慢放平，避免产生气泡，C正确。
D、染色时，应在盖玻片的一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，D错误。
故选：C。
制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染，解答即可。
掌握临时装片的制作过程是解题的关键。
8.【答案】C
【解析】解：水、氧、无机盐，分子比较小，都属于无机物；
糖类、蛋白质、脂质的分子比较大，都属于有机物。
故选：C。
细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。
有机物是含碳的化合物，但有些含碳的化合物由于其性质与无机物非常类似，一般归为无机物，如主要有一氧化碳、二氧化碳、碳酸及其盐等。
9.【答案】B
【解析】解：如图可知，A羊提供了无核卵细胞，B羊提供了细胞核，把细胞核移植到无核卵细胞中，使之融合成一个细胞，继续进行培育，发育成早期胚胎，再把胚胎移植到C羊的子宫内，胚胎在子宫内发育，直至成熟、分娩、产出小羊多利。
发育成小羊多莉的卵细胞的细胞核来自于B妈妈。细胞的其他部分来自于A妈妈，卵细胞在C妈妈的子宫中发育。生出来的小羊多莉几乎跟B妈妈一模一样。原因是B提供的是细胞核，细胞核内有遗传物质，因此小羊多莉几乎跟提供细胞核的B妈妈一模一样。
故选：B。
克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。
克隆技术属于现代技术之一，是近几年考试的一个重点，要掌握克隆的原理及过程。
10.【答案】B
【解析】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，所以番茄植物的叶肉细胞中的能量转换器是线粒体和叶绿体。
故选：B。
植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体，解答即可。
掌握叶绿体和线粒体的作用是解题的关键。
11.【答案】C
【解析】解：A、草履虫靠纤毛的摆动在水中游动，A正确。
B、草履虫食物从口沟进入，在食物泡内将食物逐步消化，B正确。
C、草履虫属于单细胞的动物，无细胞壁，C错误。
D、草履虫能够对外界刺激做出反应，属于应激性，D正确。
故选：C。
草履虫的结构功能如图：
植物草履虫的结构和功能是解题的关键。
12.【答案】A
【解析】解：由分析可知，大豆和小麦的种子都具有的结构是种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，子叶是菜豆种子储存营养物质的结构，胚乳是小麦种子储存营养物质的结构．
故选：A
菜豆是双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成；小麦是单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳三部分组成．
双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和两片子叶组成，子叶中有丰富的营养物质，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳是种子贮存养料．
13.【答案】D
【解析】解：A、果实的结构包括果皮和种子两部分，种子又是有种皮和胚构成；大豆种子只有种皮和胚构成，属于种子。A错误；
B、种子只有自身条件和外界条件同时具备才能萌发，如果自身条件不具备，即使有适宜的环境条件，种子也不萌发。B错误；
C、菜豆属于双子叶植物，子叶两片，储存营养物质，无胚乳。C错误；
D、种子是由子房里的胚珠发育而成的，因而种子的数目是由子房中胚珠的数目决定的。D正确。
故选：D。
1、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
2、种子的萌发条件包括外界条件和自身条件，二者缺一不可。
掌握种子的结构、种子萌发的条件及果实和种子的形成等知识是解题的关键。
14.【答案】A
【解析】解：根据分析可知，海带是营养价值很高的食物，它生活在海水中，没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物。
故选：A。
藻类植物生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，体内含有叶绿体，能进行光合作用，用孢子繁殖，属于孢子植物。
此题是基础性的题目，只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，就能轻松作答。
15.【答案】C
【解析】解：种子植物包括被子植物和裸子植物，这两类植物都结种子，但这两类植物又有许多重要区别，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，被子植物的种子有果皮包被着。裸子植物则不同，种子外无果皮包被着，裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来。
故选：C。
种子植物包括被子植物和裸子植物，这两类植物都结种子，但这两类植物又有许多重要区别，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被。
了解裸子植物和被子植物的主要区别，重点掌握裸子植物的主要特征。
16.【答案】A
【解析】植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。其中氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。
故选：A。
植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是氮磷钾。
17.【答案】D
【解析】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
故选：D。
此题考查的知识点是根尖的成熟区的功能。解答时可以从成熟区的结构特点、功能方面来切入。
解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。
18.【答案】A
【解析】解：AB、叶片是蒸腾作用和光合作用的主要部位。所以在秋天大部分树木落叶后，蒸腾作用和光合作用都要减弱。A符合题意、B不符合题意。
C、叶片也进行呼吸作用，所以树木落叶后，呼吸作用也减弱。C不符合题意。
D、因为蒸腾作用是植物体内水分吸收和运输的动力，所以落叶后，随着蒸腾作用的减弱植物体内水分的吸收和运输也减弱。D不符合题意。
故选：A。
植物的蒸腾作用是指水分以气体的形式从植物体内散发到植物体外的过程。
植物的蒸腾作用是考查的重点，多以选择题或是实验题的形式出现，难度一般。
19.【答案】D
【解析】解：A、①是幼叶，将来发育成叶；
B、②是芽轴，将来发育成茎；
C、①是幼叶，将来发育成叶，②是芽轴，将来发育成茎，①和②合起来称作枝条；
D、③是芽原基将来发育成侧芽。
故选：D。
叶芽的结构包括：生长点、②芽轴、叶原基、③芽原基、①幼叶，不同的结构功能不同，据此解答．
分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键．
20.【答案】B
【解析】解：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用消耗有机物。因此菜农会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高了蔬菜的产量。所以夜间，菜农会适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少。
故选：B。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．呼吸作用受温度、氧气浓度、水分等影响。
解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度的影响，呼吸作用消耗有机物。
21.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查绿色植物在生物圈中的作用，解题关键是熟知理解绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳-氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。
【解答】
A、绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），为其它生物提供氧气，错误；
B、绿色植物通过光合作用制造有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，是生物圈中有机物的制造者，正确；
C、绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳一氧平衡，正确；
D、绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环；正确；
故选：A。
22.【答案】C
【解析】解：A、合理密植是使作物的叶片充分地接受光照，提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，A错误。
B、农民贮存粮食前必须把粮食晒干是为降低粮食的呼吸作用，B错误。
C、植物的根也需要呼吸，水淹后的农田要及时排涝--促进根部的呼吸，C正确。
D、移栽幼苗时根部带有土坨，目的是保护幼根和根毛，D错误。
故选：C。
（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
（2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
此题涉及知识全面，但属于基础考查，只要我们基础扎实，即可正确解答。
23.【答案】D
【解析】解：A、分类回收垃圾可以减少对环境的污染，节省资源，A正确。
B、拒绝食用野生保护动物，保护生物，B正确。
C、使用太阳能等绿色能源，不会污染环境，节约能源，C正确。
D、使用一次性筷子，需要大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，不利于保护环境，D错误。
故选：D。
人类活动对生态环境造成的负面影响是非常严重的，为了人类自身的生存和发展，人们必须具有环保意识；环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
培养学生的环保意识，主人翁意识。
24.【答案】细胞膜 细胞核 液泡 细胞壁 叶绿体
【解析】解：（1）②细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。
（2）④细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息。
（3）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；所以西瓜甘甜可口，主要是因为③液泡内的细胞液中含有大量糖分。
（4）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。
故答案为：（1）细胞膜
（2）细胞核
（3）液泡
（4）细胞壁；叶绿体
观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是液泡、④是细胞核，解答即可。
掌握植物细胞的结构特点是解题的关键。
25.【答案】生物 非生物 绿色植物 消费 捕食 绿色植物→虫→鸟 自动调节
【解析】解：（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。
（2）草能进行光合作用，为自身和其他生物提供物质和能量，所以绿色植物是生产者；鸟、虫都直接或间接以绿色植物为食，属于消费者。图中，鸟食虫，以虫为食，所以鸟和虫之间是捕食关系。
（3）食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由图可知，图中的食物链有：绿色植物→虫→鸟。
（4）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但生态系统的调节能力是有限的，如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。
故答案为：（1）生物；非生物（位置可互换）
（2）绿色植物；消费；捕食
（3）绿色植物→虫→鸟
（4）自动调节
1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
2、生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
3、在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
掌握生态系统的组成、食物链的正确书写及生态系统具有一定自动调节能力是解题的关键。
26.【答案】分裂 细胞核 未改变 分化 组织 组织 器官
【解析】解：（1）图中a过程，细胞数目增多，代表细胞分裂。在此过程中细胞核分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。通过此过程形成的细胞其形态，结构与功能未改变。
（2）图中b过程形成不同细胞群，表示细胞分化，此过程后大部分细胞会失去分裂能力并形成不同的组织。
（3）植物体的生长发育也是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。所以，绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
故答案为：（1）分裂；细胞核；未改变
（2）分化；组织
（3）组织；器官
1、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂导致细胞数目的增多。
2、细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，因此细胞分化的结果是形成组织。
3、绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
掌握细胞分裂、分化的知识是解题的关键。
27.【答案】雄蕊 雌蕊 柱头 受精卵 子房壁 胚珠
【解析】解：（1）雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构。
（2）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。雄蕊②花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊①柱头上的过程叫传粉；花粉管里的精子与⑥胚珠里的卵细胞融合为受精卵的过程叫做受精。
（3）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。我们食用的部分果肉实际是果皮，由图甲中⑤子房壁发育而来，[⑧]种子是由图甲中的[⑥]胚珠发育而来。
故答案为：（1）雄蕊、雌蕊（顺序可颠倒）
（2）柱头；受精卵
（3）子房壁；胚珠
1、一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。甲图中，①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠。
2、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。图乙中，⑦果皮、⑧种子。
掌握花的结构和果实与种子的形成是解题的关键。
28.【答案】最薄 叶肉 气孔 保卫 表皮 保护 叶脉 导管
【解析】解：（1）用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。
（2）叶之所以呈现绿色是因为在叶的②叶肉细胞内含有大量的叶绿体，叶绿体内含有叶绿素。
（3）⑥是气孔，气孔是由一对半月形的④保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
（4）①上表皮和③下表皮都叫表皮，具有保护作用。
（5）叶脉中有导管，导管运输水和无机盐，因此蒸腾作用所需要的水分是通过图中的⑤叶脉这一结构中的管道运输过来的。
故答案为：（1）最薄。
（2）叶肉。
（3）气孔；保卫。
（4）表皮；保护。
（5）叶脉；导管。
（1）叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分，叶肉包括栅栏组织和海绵组织，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
（2）图中，①上表皮、②叶肉、③下表皮、④保卫细胞、⑤叶脉、⑥气孔。
解答此类题目的关键是理解掌握徒手切片的方法步骤、叶片的结构和各部分的功能以及正确识图。
29.【答案】反光镜 左侧 细准焦螺旋 转换器 目镜 物镜 10× 40×
【解析】解：（1）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。如果光线较暗时，应转动5遮光器，调至大光圈，同时配合使用[8]反光镜的凹面镜。
（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图a中的物像偏向视野左侧，向左侧移动装片，物像会向右移动到视野的中央变成图b。[10]细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。
（3）c图细胞体积小，b图细胞体积大，若使图b→c，应转动[3]转换器，换用高倍物镜。图示中[1]是目镜；[4]是物镜，显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。若该显微镜的[1]目镜有5×和10×两种，[4]物镜有10×和40×两种，要使视野中观察到的生物体积最大，应选择的放大倍数最大的10×的目镜和40×的物镜。
故答案为：（1）反光镜。
（2）左侧；细准焦螺旋。
（3）转换器；目镜；物镜；10×；40×。
图示显微镜的结构中：1目镜；2镜筒；3转换器；4物镜；5遮光器；6通光孔；7压片夹；8反光镜；9粗准焦螺旋；10细准焦螺旋；11镜柱。
有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
30.【答案】淀粉 对照实验 酒精 叶绿素 碘液 蓝 光 淀粉
【解析】解：（1）图①暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
（2）图②表示实验选用的叶片，一部分遮光，另一部分未遮光，目的是在一片叶片上形成有光照和无光照这样一组对照实验。
（3）图③表示酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。
（4）图④表示向叶片滴加碘液，其目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。观察现象：叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝。
（5）此实验中的变量是光照。叶片遮光部分作为实验组，见光部分作为对照组，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；淀粉是光合作用的产物。
故答案为：
（1）淀粉
（2）对照实验
（3）酒精；叶绿素
（4）碘液；蓝
（5）光；淀粉
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素
（2）由图可知，该实验的方法步骤：①暗处理→②遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→③酒精脱色→④漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。
解答此题的关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。
31.【答案】温度 空气 光照 充足的空气、适宜的温度、适量的水分
【解析】解：（1）在实验所用烧杯中，2号和3号烧杯只有温度不一样，其他条件均相同，所以2号瓶和3号瓶探究的问题：温度会影响种子萌发吗？
（2）2号和4号烧杯只有空气不一样，其他条件均相同，所以2号和4号作为对照的目的是探究种子萌发是否需要充足的空气。
（3）对比2号和5号烧杯中的结果，只是光照的有无，发现种子发芽数没有明显差异，说明对于玉米种子来说，光照不是影响种子萌发的环境条件。
（4）据表中的种子发芽数可见：种子萌发的外界条件为充足的空气、适宜的温度、适量的水分。
故答案为：
（1）温度。
（2）空气。
（3）光照。
（4）充足的空气、适宜的温度、适量的水分。
种子萌发的外界条件为充足的空气、适宜的温度、适量的水分。自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。
掌握种子萌发的外界条件和探究实验的设计要求是解题的关键。
2021-2022学年天津市滨海新区七年级（上）期末生物试卷
1. 根据生物具有的共同特征，判断下列属于生物的是（ ）
A. 智能机器人 B. 蘑菇 C. 中华龙鸟化石 D. 电脑病毒
2. 我们在进行校园生物调查时，下列做法中，错误的是（ ）
A. 调查前设计合理的调查表
B. 调查过程中要如实记录，不能凭个人好恶取舍
C. 调查时损伤植物和伤害动物在所难免
D. 对调查到的生物要进行归类整理
3. “千里之堤，溃于蚁穴”，这一成语揭示了（ ）
A. 生物对环境的适应 B. 生物不受环境影响 C. 环境影响生物 D. 生物影响环境
4. 下列关于生物圈的说法中，正确的是（ ）
A. 生物圈是地球上最大的生态系统
B. 生物圈是指地球上所有生物的总和
C. 生物圈包括全部的大气圈、水圈和岩石圈
D. 生物圈包含多种生态系统，它们各自独立，互不干涉
5. 天津七里海自然保护区以沼泽植物占优势，是鸟类栖息、繁殖的天堂。它属于（ ）
A. 湿地生态系统 B. 森林生态系统 C. 农田生态系统 D. 淡水生态系统
6. 如图是制作临时装片的几个步骤，图中操作的先后顺序应是（ ）
A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ③④②①
7. 有关“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的操作，正确的是（ ）
A. 取洁净的载玻片，在中央滴一滴清水
B. 用消毒的牙签在舌上轻轻地刮几下
C. 盖盖玻片时，应将它的一边先接触液滴，再缓慢放平
D. 染色时，应在盖玻片的一侧滴加生理盐水，另一侧用吸水纸吸引
8. 细胞中的物质可以分为有机物和无机物，下列各项都属于无机物的是（ ）
A. 糖类、蛋白质和无机盐 B. 水、脂质和核酸
C. 水、氧和无机盐 D. 糖类、脂质、蛋白质
9. 克隆羊“多莉”长大后，它的相貌最像（ ）
A. A母羊 B. B母羊 C. C母羊 D. 其他母羊
10. 番茄植物的叶肉细胞中的能量转换器是（ ）
A. 液泡和线粒体 B. 线粒体和叶绿体
C. 液泡和叶绿体 D. 液泡、叶绿体和线粒体
11. 如图所示，草履虫是由一个细胞构成的。下列叙述错误的是（ ）
A. 靠纤毛的摆动在水中游动
B. 食物由口沟进入体内
C. 最外边有细胞壁保护
D. 可对外界刺激做出反应
12. 大豆和小麦的种子都具有的结构是（ ）
A. 种皮和胚 B. 胚和胚乳 C. 子叶和胚乳 D. 种皮和胚乳
13. 关于菜豆生长发育过程的叙述，正确的是（ ）
A. 一粒菜豆就是一个果实
B. 在适宜的外界条件下，种下去的菜豆种子就会萌发
C. 菜豆在萌发过程中，营养物质由子叶和胚乳提供
D. 豆荚中有多粒菜豆，是因为子房内生有多个胚珠
14. 海带是营养价值很高的食物，它生活在海水中，没有根、茎、叶的分化，属于（ ）
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物
15. 裸子植物中“裸子”的确切含义是（ ）
A. 种子外面没有种皮包被 B. 种子外面有果皮但没有种皮
C. 种子外面没有果皮包被 D. 种子外面既无果皮又无种皮
16. 农谚说“庄稼一枝花，全靠肥当家”，植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A. 氮、磷、钾 B. 氮、磷、钙 C. 氮、钾、钙 D. 磷、钾、钙
17. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
18. 天津的市树绒毛白蜡到了深秋季节开始落叶，其落叶后的生理活动变化是（ ）
A. 蒸腾作用减弱 B. 光合作用增强
C. 呼吸作用增强 D. 植物体内水分的吸收和运输增强
19. 万千枝条及其绿叶都是芽发育成的，如图叶芽结构中能发育成芽的是（ ）
A. ①幼叶 B. ②芽轴 C. ①和② D. ③芽原基
20. 夜间，菜农会适当降低蔬菜大棚内的温度，其主要目的是（ ）
A. 温度低，呼吸作用增强，有机物消耗多 B. 温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少
C. 温度低，光合作用增强，有机物积累多 D. 降低温度可以减少病虫害，增加产量
21. 关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（ ）
A. 绿色植物的呼吸作用为其它生物提供氧气 B. 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
C. 绿色植物维持生物圈中的碳一氧平衡 D. 绿色植物参与生物圈中的水循环
22. 在生产实践中，下列做法及其解释合理的是（ ）
A. 合理密植，降低光合作用的效率
B. 贮存粮食前要晒干，促进粮食的呼吸作用
C. 水淹后的农田应及时排涝，促进根部的呼吸作用
D. 移栽幼苗时根部带有土坨，降低移栽幼苗的蒸腾作用
23. 2020年4月22日是第51个世界地球日，今年的主题为：珍爱地球，人与自然和谐共生。同学们应该从身边的小事做起，转变生活方式，实现人与地球的和谐相处，下列做法不符合这一理念的是（ ）
A. 生活垃圾分类处理 B. 拒绝食用野生动物
C. 使用太阳能等绿色能源 D. 使用一次性木筷子
24. 细胞是构成生物体的基本单位。请根据植物细胞的模式图回答问题：
（1）图中[②]______能够控制物质进出细胞。
（2）图中[④]______能控制生物的发育和遗传，是细胞的控制中心。
（3）西瓜甘甜可口，主要是因为[③]______内的细胞液中含有大量糖分。
（4）植物细胞与动物细胞相比，具有的特殊结构是液泡、______和 ______。
25. 如图是某生态系统中各成分之间关系的示意图，请据图回答问题：
（1）生态系统包括 ______部分和 ______部分。
（2）图中的 ______属于生产者，虫和鸟属于 ______者，虫与鸟的关系是 ______。
（3）请写出图中的食物链 ______（用文字和箭头表示）。
（4）在生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的 ______能力，且这种能力是有一定限度的。
26. 如图是植物个体发育不同时期结构层次，据图回答问题：
（1）图中a过程代表细胞 ______，在此过程中 ______首先发生一系列的变化，由一个分为两个，通过此过程形成的细胞其形态，结构与功能 ______（填“改变”或“未改变”）。
（2）图中b过程代表细胞 ______，此过程后大部分细胞会失去分裂能力并形成不同的 ______。
（3）植物体的结构层次依次是：细胞→______→______→个体。
27. 图甲是桃花的结构示意图，图乙是桃的果实示意图，请分析回答问题：
（1）对于植物繁衍后代来说，花中最主要的结构是 ______和 ______。
（2）花粉从[②]中散放而落到雌蕊的[①]______上的过程叫传粉。[⑥]里面的卵细胞与精子结合，形成 ______的过程，称为受精。
（3）桃的果实中，我们食用的部分果肉是由图甲中[⑤]______发育的。[⑧]是由图甲中的[⑥]______发育的。
28. 如图是“观察叶片的结构”实验中，显微镜下的叶片横切结构示意图，请据图回答问题：
（1）制作菠菜叶横切面的临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，把切下的薄片放入水中，用毛笔蘸出其中 ______的一片，制成临时切片。
（2）叶片呈现绿色，主要是[②]______的细胞中含有大量的叶绿体。
（3）图中[⑥]______是由一对半月形的[④]______细胞围成的空腔，是气体交换的“窗口”。
（4）图中①和③都称为 ______，具有保护作用，属于 ______组织。
（5）植物蒸腾作用所需水分是通过[⑤]______中的 ______运输来的。
29. 如图是某同学制作并观察洋葱鳞片表皮细胞临时装片的步骤，请据图回答问题：
（1）在观察过程中，发现视野较暗，可调整[8]______。
（2）若使图a→b，应向 ______移动装片。（填“左侧”或“右侧”）要使观察到的物像更加清晰，应调节[10]______。
（3）若使图b→c，应转动[3]______，若该显微镜的[1]______有5×和10×两种，[4]______有10×和40×两种，要使视野中观察到的生物体积最大，应选择的目镜和物镜分别是 ______和 ______。
30. 请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤回答问题：
（1）图①，对植物进行黑暗处理是为了将原有的 ______转运或消耗。
（2）图②，实验选用的叶片，一部分遮光，另一部分未遮光，目的是设置 ______。
（3）图③，水浴加热装置中，小烧杯中装的是 ______，目的是脱去叶片中的 ______。
（4）图④，向漂洗后的叶片滴加 ______，稍候用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成 ______色。
（5）实验说明 ______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。同时说明了绿色植物在上述条件下制造了 ______这种有机物。
31. 某生物小组为探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验：取五个罐头瓶分别贴上1、2、3、4、5号标签，每个瓶内铺上纱布，按下表中条件各放入20粒形状相似、大小相同、完整饱满的绿豆种子。一周后种子的萌发情况如下表：
瓶子编号
1号
2号
3号
4号
5号
温度（℃）
25
25
0
25
25
纱布干湿度
干燥
潮湿
潮湿
浸没水中
潮湿
光照情况
黑暗
黑暗
黑暗
黑暗
光照
种子发芽数
0
19
0
0
20
（1）你认为2号瓶和3号瓶探究的问题是“______是否会影响种子萌发”
（2）将2号瓶与4号瓶设为对照，目的是探究种子萌发是否需要充足的 ______。
（3）对比2号瓶和5号瓶的结果，发现种子发芽数没有明显差异，说明 ______不是种子萌发的必要条件。
（4）实验结果表明：______都是种子萌发所需要的环境条件。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：ACD、此三项不具有生物的特征，不属于生物。
B、蘑菇具有生物的特征，属于生物。
故选：B。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】C
【解析】解：ABD、调查时首先要明确调查的目的和对象、要制定合理的调查方案、对调查的结果要认真整理、分析，有时还需要进行数学统计，都符合调查的要求，正确。
C、在调查中不要损伤植物和伤害动物，主要是要培养珍爱生命的情感，错误。
故选：C。
调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查提纲及项目。四、实施调查。五、调查材料及数据的处理。六、撰写调查报告。另外全班同学在调查开始前要分组分工，调查时：认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等。
解答此类题目的关键是理解掌握调查的方法和步骤。
3.【答案】D
【解析】解：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤。
“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，体现了生物对环境的影响。
故选：D。
生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境，因此生物与环境是相互影响，相互作用的。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的分析。
4.【答案】A
【解析】解：AB、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，是最大的生态系统。A正确，B错误。
C、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。C错误。
D、生物圈是一个统一的整体，包含多种生态系统，各生态系统之间相互联系，相互影响，D错误。
故选：A。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
5.【答案】A
【解析】解：湿地生态系统被人们称为“地球之肾”，在保护生态环境、保持生物多样性以及发展经济社会中，具有不可替代的重要作用。天津七里海湿地核心区面积44.85平方公里，被称为“京津绿肺”和“华北之肾”。天津七里海自然保护区以沼泽植物占优势属于湿地生态系统。
故选：A。
地球上有各种各样的生态系统，它们表面上看似不相干，实际上是有着密切的联系，也就是相互影响的；地球上所有的生态系统靠这种紧密的联系构成一个更大的整体，这个整体就是生物圈．在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。
6.【答案】D
【解析】解：制作临时装片的步骤一般是擦拭载玻片和盖玻片、③滴水、④取材、②展平、①盖上盖玻片、染色。
故选：D。
制作临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染（滴、吸）。
解答此类题目的关键是理解掌握制作临时装片的步骤。
7.【答案】C
【解析】解：A、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，取洁净的载玻片，在中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞正常的形态，A错误。
B、用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下，B错误。
C、盖盖玻片时，应将它的一边先接触液滴，再缓慢放平，避免产生气泡，C正确。
D、染色时，应在盖玻片的一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，D错误。
故选：C。
制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染，解答即可。
掌握临时装片的制作过程是解题的关键。
8.【答案】C
【解析】解：水、氧、无机盐，分子比较小，都属于无机物；
糖类、蛋白质、脂质的分子比较大，都属于有机物。
故选：C。
细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。
有机物是含碳的化合物，但有些含碳的化合物由于其性质与无机物非常类似，一般归为无机物，如主要有一氧化碳、二氧化碳、碳酸及其盐等。
9.【答案】B
【解析】解：如图可知，A羊提供了无核卵细胞，B羊提供了细胞核，把细胞核移植到无核卵细胞中，使之融合成一个细胞，继续进行培育，发育成早期胚胎，再把胚胎移植到C羊的子宫内，胚胎在子宫内发育，直至成熟、分娩、产出小羊多利。
发育成小羊多莉的卵细胞的细胞核来自于B妈妈。细胞的其他部分来自于A妈妈，卵细胞在C妈妈的子宫中发育。生出来的小羊多莉几乎跟B妈妈一模一样。原因是B提供的是细胞核，细胞核内有遗传物质，因此小羊多莉几乎跟提供细胞核的B妈妈一模一样。
故选：B。
克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。
克隆技术属于现代技术之一，是近几年考试的一个重点，要掌握克隆的原理及过程。
10.【答案】B
【解析】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，所以番茄植物的叶肉细胞中的能量转换器是线粒体和叶绿体。
故选：B。
植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体，解答即可。
掌握叶绿体和线粒体的作用是解题的关键。
11.【答案】C
【解析】解：A、草履虫靠纤毛的摆动在水中游动，A正确。
B、草履虫食物从口沟进入，在食物泡内将食物逐步消化，B正确。
C、草履虫属于单细胞的动物，无细胞壁，C错误。
D、草履虫能够对外界刺激做出反应，属于应激性，D正确。
故选：C。
草履虫的结构功能如图：
植物草履虫的结构和功能是解题的关键。
12.【答案】A
【解析】解：由分析可知，大豆和小麦的种子都具有的结构是种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，子叶是菜豆种子储存营养物质的结构，胚乳是小麦种子储存营养物质的结构．
故选：A
菜豆是双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成；小麦是单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳三部分组成．
双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和两片子叶组成，子叶中有丰富的营养物质，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳是种子贮存养料．
13.【答案】D
【解析】解：A、果实的结构包括果皮和种子两部分，种子又是有种皮和胚构成；大豆种子只有种皮和胚构成，属于种子。A错误；
B、种子只有自身条件和外界条件同时具备才能萌发，如果自身条件不具备，即使有适宜的环境条件，种子也不萌发。B错误；
C、菜豆属于双子叶植物，子叶两片，储存营养物质，无胚乳。C错误；
D、种子是由子房里的胚珠发育而成的，因而种子的数目是由子房中胚珠的数目决定的。D正确。
故选：D。
1、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
2、种子的萌发条件包括外界条件和自身条件，二者缺一不可。
掌握种子的结构、种子萌发的条件及果实和种子的形成等知识是解题的关键。
14.【答案】A
【解析】解：根据分析可知，海带是营养价值很高的食物，它生活在海水中，没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物。
故选：A。
藻类植物生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，体内含有叶绿体，能进行光合作用，用孢子繁殖，属于孢子植物。
此题是基础性的题目，只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，就能轻松作答。
15.【答案】C
【解析】解：种子植物包括被子植物和裸子植物，这两类植物都结种子，但这两类植物又有许多重要区别，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，被子植物的种子有果皮包被着。裸子植物则不同，种子外无果皮包被着，裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来。
故选：C。
种子植物包括被子植物和裸子植物，这两类植物都结种子，但这两类植物又有许多重要区别，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被。
了解裸子植物和被子植物的主要区别，重点掌握裸子植物的主要特征。
16.【答案】A
【解析】植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。其中氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。
故选：A。
植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是氮磷钾。
17.【答案】D
【解析】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
故选：D。
此题考查的知识点是根尖的成熟区的功能。解答时可以从成熟区的结构特点、功能方面来切入。
解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。
18.【答案】A
【解析】解：AB、叶片是蒸腾作用和光合作用的主要部位。所以在秋天大部分树木落叶后，蒸腾作用和光合作用都要减弱。A符合题意、B不符合题意。
C、叶片也进行呼吸作用，所以树木落叶后，呼吸作用也减弱。C不符合题意。
D、因为蒸腾作用是植物体内水分吸收和运输的动力，所以落叶后，随着蒸腾作用的减弱植物体内水分的吸收和运输也减弱。D不符合题意。
故选：A。
植物的蒸腾作用是指水分以气体的形式从植物体内散发到植物体外的过程。
植物的蒸腾作用是考查的重点，多以选择题或是实验题的形式出现，难度一般。
19.【答案】D
【解析】解：A、①是幼叶，将来发育成叶；
B、②是芽轴，将来发育成茎；
C、①是幼叶，将来发育成叶，②是芽轴，将来发育成茎，①和②合起来称作枝条；
D、③是芽原基将来发育成侧芽。
故选：D。
叶芽的结构包括：生长点、②芽轴、叶原基、③芽原基、①幼叶，不同的结构功能不同，据此解答．
分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键．
20.【答案】B
【解析】解：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用消耗有机物。因此菜农会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高了蔬菜的产量。所以夜间，菜农会适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少。
故选：B。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．呼吸作用受温度、氧气浓度、水分等影响。
解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度的影响，呼吸作用消耗有机物。
21.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查绿色植物在生物圈中的作用，解题关键是熟知理解绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳-氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。
【解答】
A、绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），为其它生物提供氧气，错误；
B、绿色植物通过光合作用制造有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，是生物圈中有机物的制造者，正确；
C、绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳一氧平衡，正确；
D、绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环；正确；
故选：A。
22.【答案】C
【解析】解：A、合理密植是使作物的叶片充分地接受光照，提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，A错误。
B、农民贮存粮食前必须把粮食晒干是为降低粮食的呼吸作用，B错误。
C、植物的根也需要呼吸，水淹后的农田要及时排涝--促进根部的呼吸，C正确。
D、移栽幼苗时根部带有土坨，目的是保护幼根和根毛，D错误。
故选：C。
（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
（2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
此题涉及知识全面，但属于基础考查，只要我们基础扎实，即可正确解答。
23.【答案】D
【解析】解：A、分类回收垃圾可以减少对环境的污染，节省资源，A正确。
B、拒绝食用野生保护动物，保护生物，B正确。
C、使用太阳能等绿色能源，不会污染环境，节约能源，C正确。
D、使用一次性筷子，需要大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，不利于保护环境，D错误。
故选：D。
人类活动对生态环境造成的负面影响是非常严重的，为了人类自身的生存和发展，人们必须具有环保意识；环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
培养学生的环保意识，主人翁意识。
24.【答案】细胞膜 细胞核 液泡 细胞壁 叶绿体
【解析】解：（1）②细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。
（2）④细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息。
（3）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；所以西瓜甘甜可口，主要是因为③液泡内的细胞液中含有大量糖分。
（4）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。
故答案为：（1）细胞膜
（2）细胞核
（3）液泡
（4）细胞壁；叶绿体
观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是液泡、④是细胞核，解答即可。
掌握植物细胞的结构特点是解题的关键。
25.【答案】生物 非生物 绿色植物 消费 捕食 绿色植物→虫→鸟 自动调节
【解析】解：（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。
（2）草能进行光合作用，为自身和其他生物提供物质和能量，所以绿色植物是生产者；鸟、虫都直接或间接以绿色植物为食，属于消费者。图中，鸟食虫，以虫为食，所以鸟和虫之间是捕食关系。
（3）食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由图可知，图中的食物链有：绿色植物→虫→鸟。
（4）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但生态系统的调节能力是有限的，如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。
故答案为：（1）生物；非生物（位置可互换）
（2）绿色植物；消费；捕食
（3）绿色植物→虫→鸟
（4）自动调节
1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
2、生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
3、在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
掌握生态系统的组成、食物链的正确书写及生态系统具有一定自动调节能力是解题的关键。
26.【答案】分裂 细胞核 未改变 分化 组织 组织 器官
【解析】解：（1）图中a过程，细胞数目增多，代表细胞分裂。在此过程中细胞核分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。通过此过程形成的细胞其形态，结构与功能未改变。
（2）图中b过程形成不同细胞群，表示细胞分化，此过程后大部分细胞会失去分裂能力并形成不同的组织。
（3）植物体的生长发育也是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。所以，绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
故答案为：（1）分裂；细胞核；未改变
（2）分化；组织
（3）组织；器官
1、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂导致细胞数目的增多。
2、细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，因此细胞分化的结果是形成组织。
3、绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
掌握细胞分裂、分化的知识是解题的关键。
27.【答案】雄蕊 雌蕊 柱头 受精卵 子房壁 胚珠
【解析】解：（1）雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构。
（2）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。雄蕊②花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊①柱头上的过程叫传粉；花粉管里的精子与⑥胚珠里的卵细胞融合为受精卵的过程叫做受精。
（3）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。我们食用的部分果肉实际是果皮，由图甲中⑤子房壁发育而来，[⑧]种子是由图甲中的[⑥]胚珠发育而来。
故答案为：（1）雄蕊、雌蕊（顺序可颠倒）
（2）柱头；受精卵
（3）子房壁；胚珠
1、一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。甲图中，①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠。
2、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。图乙中，⑦果皮、⑧种子。
掌握花的结构和果实与种子的形成是解题的关键。
28.【答案】最薄 叶肉 气孔 保卫 表皮 保护 叶脉 导管
【解析】解：（1）用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。
（2）叶之所以呈现绿色是因为在叶的②叶肉细胞内含有大量的叶绿体，叶绿体内含有叶绿素。
（3）⑥是气孔，气孔是由一对半月形的④保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
（4）①上表皮和③下表皮都叫表皮，具有保护作用。
（5）叶脉中有导管，导管运输水和无机盐，因此蒸腾作用所需要的水分是通过图中的⑤叶脉这一结构中的管道运输过来的。
故答案为：（1）最薄。
（2）叶肉。
（3）气孔；保卫。
（4）表皮；保护。
（5）叶脉；导管。
（1）叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分，叶肉包括栅栏组织和海绵组织，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
（2）图中，①上表皮、②叶肉、③下表皮、④保卫细胞、⑤叶脉、⑥气孔。
解答此类题目的关键是理解掌握徒手切片的方法步骤、叶片的结构和各部分的功能以及正确识图。
29.【答案】反光镜 左侧 细准焦螺旋 转换器 目镜 物镜 10× 40×
【解析】解：（1）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。如果光线较暗时，应转动5遮光器，调至大光圈，同时配合使用[8]反光镜的凹面镜。
（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图a中的物像偏向视野左侧，向左侧移动装片，物像会向右移动到视野的中央变成图b。[10]细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。
（3）c图细胞体积小，b图细胞体积大，若使图b→c，应转动[3]转换器，换用高倍物镜。图示中[1]是目镜；[4]是物镜，显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。若该显微镜的[1]目镜有5×和10×两种，[4]物镜有10×和40×两种，要使视野中观察到的生物体积最大，应选择的放大倍数最大的10×的目镜和40×的物镜。
故答案为：（1）反光镜。
（2）左侧；细准焦螺旋。
（3）转换器；目镜；物镜；10×；40×。
图示显微镜的结构中：1目镜；2镜筒；3转换器；4物镜；5遮光器；6通光孔；7压片夹；8反光镜；9粗准焦螺旋；10细准焦螺旋；11镜柱。
有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
30.【答案】淀粉 对照实验 酒精 叶绿素 碘液 蓝 光 淀粉
【解析】解：（1）图①暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
（2）图②表示实验选用的叶片，一部分遮光，另一部分未遮光，目的是在一片叶片上形成有光照和无光照这样一组对照实验。
（3）图③表示酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。
（4）图④表示向叶片滴加碘液，其目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。观察现象：叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝。
（5）此实验中的变量是光照。叶片遮光部分作为实验组，见光部分作为对照组，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；淀粉是光合作用的产物。
故答案为：
（1）淀粉
（2）对照实验
（3）酒精；叶绿素
（4）碘液；蓝
（5）光；淀粉
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素
（2）由图可知，该实验的方法步骤：①暗处理→②遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→③酒精脱色→④漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。
解答此题的关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。
31.【答案】温度 空气 光照 充足的空气、适宜的温度、适量的水分
【解析】解：（1）在实验所用烧杯中，2号和3号烧杯只有温度不一样，其他条件均相同，所以2号瓶和3号瓶探究的问题：温度会影响种子萌发吗？
（2）2号和4号烧杯只有空气不一样，其他条件均相同，所以2号和4号作为对照的目的是探究种子萌发是否需要充足的空气。
（3）对比2号和5号烧杯中的结果，只是光照的有无，发现种子发芽数没有明显差异，说明对于玉米种子来说，光照不是影响种子萌发的环境条件。
（4）据表中的种子发芽数可见：种子萌发的外界条件为充足的空气、适宜的温度、适量的水分。
故答案为：
（1）温度。
（2）空气。
（3）光照。
（4）充足的空气、适宜的温度、适量的水分。
种子萌发的外界条件为充足的空气、适宜的温度、适量的水分。自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。
掌握种子萌发的外界条件和探究实验的设计要求是解题的关键。
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