初中物理人教版八年级下册第八章 运动和力8.3 摩擦力教课内容课件ppt

这是一份初中物理人教版八年级下册第八章 运动和力8.3 摩擦力教课内容课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了答案显示，见习题，水平向左，二力平衡，压力大小，控制变量法，不需要等内容，欢迎下载使用。
1．【2022·北京】小京在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用弹簧测力计水平拉动木块沿水平木板做匀速直线运动，如图甲所示；将铁块放在木块上，再次用弹簧测力计水平拉动木块，使木块和铁块沿同一水平木板做匀速直线运动，如图乙所示。下列说法正确的是(　　)
A．图甲所示实验中，弹簧测力计的示数小于滑动摩擦力的大小B．图乙所示实验中，木板受到的压力等于木块受到的重力C．甲、乙两次实验，探究的是滑动摩擦力的大小与压力是否有关D．甲、乙两次实验，探究的是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关
2．【2022·永州】为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，准备了长木板一块、木块一个、砝码若干、弹簧测力计、棉布、毛巾等器材，实验操作如下：(1)将长木板放在水平桌面上，将木块放在长木板上，用弹簧测力计水平向右拉着木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数为1.0 N，则木块所受滑动摩擦力的大小为________N，方向____________(填“水平向右”或“水平向左”)。
(2)下表是某实验小组的实验过程和数据记录。
①分析比较1、2、3三次实验数据，可以得出的实验结论是：在接触面的粗糙程度相同的条件下，滑动摩擦力随压力的增大而________(填“增大”或“减小”)。②分析比较3、4、5三次实验数据，可以得出的实验结论是：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越________(填“大”或“小”)。(3)本实验主要用到的实验方法是________。A．转换法　　　B．控制变量法
3．【2021·南充】如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中：
(1)实验中测量滑动摩擦力大小的原理是_____________。
【点拨】用弹簧测力计匀速拉动物体时，物体做匀速直线运动，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对物体拉力的大小。
(2)甲、丙两图是为了探究滑动摩擦力大小与____________的关系，实验中采用的探究方法是____________。
【点拨】甲、丙两图中，压力的大小不同，接触面的粗糙程度相同，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，实验中采用的探究方法是控制变量法。
(3)根据甲、乙两图可得结论是____________________________________________。
【点拨】根据甲、乙两图可知，压力相同，接触面越粗糙，弹簧测力计示数越大，滑动摩擦力越大，可得结论是：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
(4)小华同学将图甲测量摩擦力大小装置改为图丁装置的好处是_________________________________。
【点拨】将图甲测量摩擦力大小装置改为图丁装置，丁装置中，物体静止不动，在水平方向上受力平衡，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，实验中不需要控制传送带匀速运动，且弹簧测力计是静止的，读数更方便。
不需要控制传送带匀速运动
4．【2022·怀化】实验小组在探究“影响摩擦力大小因素”的实验中，小吴有如下猜想：A．滑动摩擦力大小与压力大小有关；B．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。为此，小吴进行了如图所示的实验：
(1)在实验过程中，需用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，根据___________的知识可知，滑动摩擦力大小等于拉力大小。(2)由图甲和图乙比较，可验证猜想________(填“A”或“B”)正确，并可得到结论：接触面粗糙程度相同时，______________________________。
压力越大，滑动摩擦力越大
(3)小军认为滑动摩擦力大小还可能与接触面积大小有关，于是将图甲中的木块竖着切去一半，如图丁所示，比较甲、丁两次实验，发现拉力大小不同，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是________(填“正确”或“错误”)的，理由是：____________________________________。
【点拨】若想探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关，应该控制压力大小和接触面的粗糙程度不变，改变受力面积。比较甲、丁两次实验可知，接触面的粗糙程度相同，木块对木板的压力不同，拉力大小不同，所以不能由此得出滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关的结论。
【答案】错误；没有控制压力不变
5．【2022·丽水】为更精确地测量木块的滑动摩擦力，小丽引入拉力传感器并设计了如图甲的实验。她将一块长、宽、高均不同的长方体木块平放，拉动木板发现传感器示数不稳定，同时观察到实验中木块总有些摆动，获得数据如图乙。是什么引起了木块的摆动，进而引起摩擦力测量值的不稳定？小丽继续实验，将同一木块侧放，重复实验，获得数据如图丙。
(1)实验中测量滑动摩擦力时，木板________(填“需要”或“不需要”)匀速直线拉动。(2)分析图乙，第1 s末，木块所受摩擦力为________N。(3)继续实验环节基于的假设是_______________________________________________________________________。
接触面积不同会引起木块摆动程度不同，进而引起滑动摩擦力测量值不稳定