2021-2022学年辽宁省盘锦市大洼区九年级（上）期末化学试卷（含答案解析）

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2021-2022学年辽宁省盘锦市大洼区九年级（上）期末化学试卷     下列过程只发生物理变化的是(    )A. 烧制陶瓷 B. 火药爆炸 C. 粮食酿酒 D. 棉纱纺布    如图所示实验操作正确的是(    )A.      验满氧气 B.     倾倒液体
C.  读取液体体积 D.      点燃酒精灯    2021年3月5日，习近平总书记在参加十三届全国人大四次会议时指出“生态本身就是价值”，下列说法或做法中，有利于保护生态环境的是(    )A. 为满足生产生活需要，大力开采金属资源 B. 加高工厂烟囱
C. 工业废水达标后排放 D. 焚烧秸秆，美化环境    下列实验现象描述正确的是(    )A. 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
B. 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色变为蓝色
C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体    从化学角度分析，下列做法正确的是(    )A. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B. 室内起火，迅速打开门窗通风
C. 为防止一氧化碳中毒，在火炉旁放一盆水 D. 天然气泄漏时，立即打开排气扇    下列物质的性质与用途的对应关系错误的是(    )A. 金刚石是天然存在最硬的物质，可用于切割玻璃
B. 氧气能支持燃烧，可用作火箭的高能燃料
C. 氮气化学性质不活泼，则可用作粮食和仪器仓库的保护气
D. 稀有气体通电可发出不同颜色的光，可用作电光源    下列客观事实对应的解释错误的是(    )A. 钠元素与氯元素种类不同——质子数不同
B. 钢的许多性能优于生铁——钢的含碳量高于生铁
C. 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——分子构成不同
D. 金刚石、石墨的物理性质差异较大——碳原子的排列方式不同    虾青素是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫力。下列有关它的说法正确的是(    )A. 虾青素分子是由碳元素、氢元素、氧元素组成的
B. 虾青素是一种氧化物
C. 虾青素的相对分子质量是596
D. 虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为10：13：1    在某密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，下列说法错误的是(    )物质甲乙丙丁反应前的质量17102548反应后的质量19X4128 A. 乙可能是该反应的催化剂 B. 该反应的基本反应类型为分解反应
C. 甲、丙在反应中的质量比为1：8 D. 丁一定是化合物下列除去少量杂质括号内为杂质所选用的试剂和方法都正确的是(    )A. ——通过灼热的氧化铜
B. ——将气体点燃
C. ——加入足量稀盐酸，充分反应后过滤，洗涤，干燥
D. 溶液——加入足量锌粉，充分反应后，过滤，洗涤，干燥燃料的使用对社会和环境产生了巨大的影响。
三大化石燃料包括：煤、石油和 ______。
煤燃烧会产生大量的 ______气体污染物，能形成酸雨。
在汽油中加入适量乙醇就能得到乙醇汽油，写出乙醇燃烧的化学方程式 ______。“宏观-微观-符号”三重表征是体现化学学科特征的思维方法。
化学用语是学习化学的主要工具，请写出下列化学用语。
①2个氧原子：______；
②标出过氧化氢中氧元素的化合价 ______。
是不同粒子的结构示意图，E是汞元素在元素周期表中的信息。请根据下列图示回答问题。

①已知12号元素是镁，写出B的粒子符号 ______。
②与A化学性质相似的原子是 ______填字母序号。
③汞元素的相对原子质量是 ______。
如图是某反应的微观示意图，请回答下列问题。

①试写出该反应的化学方程式 ______；
②从示意图中可以获得的信息有 ______写一条即可。化学在日常生产、生活中具有广泛的用途。
水是宝贵的自然资源。
①图1是电解水的实验装置示意图：______填“a”或“b”中的气体能使燃着的木条燃烧更旺。
②将静置后的河水采用图2装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是 ______。
③为除去水中的异味和色素，可以利用 ______填“物质名称”的吸附作用而达到目的；工业上降低水的硬度，并得到纯水的方法是 ______。
金属材料用途广泛。请回答：
①嫦娥五号的返回舱被贴满了“暖宝宝”，“暖宝宝”中的发热剂主要成分是铁粉、锌粉等需接触到空气才会发热，原因是铁与 ______物质共同作用才会生锈。
②要验证铁、铜、银的金属活动性顺序，除铁丝、银丝外还需要用到的一种试剂是______。
③将锌粉放入含、的混合溶液中，搅拌，充分反应后，过滤。
若滤液呈蓝色，则滤液中的金属阳离子是 ______；
若锌粉过量，将滤渣洗涤、干燥、称量，得到20g固体混合物，与足量的稀硫酸反应，可制得氢气，则此混合物中铜的质量分数是 ______。
正确选择实验仪器是实验成功的关键，下列仪器常用于实验室制取气体，请回答下列问题。
仪器a的名称：______。
若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的，从中选择合适的制取和收集氧气的装置是 ______填字母序号。
小丽要制取一瓶二氧化碳气体，她应选择的药品是 ______填名称，小丽选择了合适的装置制取并收集了一瓶二氧化碳气体，她发现该套装置还能用来制取氧气，则制取氧气时发生反应的化学方程式为 ______；
若要用F装置收集，则验满方法是 ______，将制得的二氧化碳气体按G所示倒入烧杯中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 ______。某校化学活动小组的同学在探究木炭还原氧化铜实验时，为了探究“当木炭较多、温度较高时，产生的气体产物是什么？”按照如图所示的装置进行了实验。
【提出问题】产生的气体是什么？
【实验猜想】猜想1：只有；
猜想2：只有CO；
猜想3：______。
已知：①碱石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收和。
②B和E中盛装的都是澄清石灰水

点燃酒精灯前，先打开K，通入氮气一段时间，目的是 ______；
若猜想3正确，则在实验中可以观察到的现象为 ______；B中发生反应的化学方程式为 ______；
本实验设计中，在a处所采取措施的优点是① ______、②______。
答案和解析 1.【答案】D 【解析】解：A、烧制陶瓷，有新物质生成，属于化学变化，故A错误；
B、火药爆炸，有新物质生成，属于化学变化，故B错误；
C、粮食酿酒，酒精是新物质，属于化学变化，故C错误；
D、棉纱纺布，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D正确；
故选：D。
有新物质生成的变化为化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化，据此分析判断。
本题考查了物质的变化判断，明确过程中是否有新物质生成是解题关键，题目难度不大。
 2.【答案】B 【解析】解：A、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误．
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确．
C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误．
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．
故选：
A、根据氧气的验满方法进行分析判断．
B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．
C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
 3.【答案】C 【解析】解：A、金属资源属于不可再生资源，不能大力开采金属资源，要合理利用，故选项错误。
B、加高工厂烟囱，不能减少空气污染物总量的排放，不能减少空气污染，故选项错误。
C、工业废水达标后排放，能减少水体污染，有利于保护生态环境，故选项正确。
D、焚烧秸秆，会产生大量的空气污染物，会造成空气污染，故选项错误。
故选：C。
A、根据金属资源属于不可再生资源，进行分析判断。
B、根据防治空气污染的措施，进行分析判断。
C、根据防止水体污染的措施，进行分析判断。
D、根据焚烧秸秆，会产生大量的空气污染物，进行分析判断。
本题难度不大，了解金属资源的保护、减少空气和水体污染的措施等是正确解答本题的关键。
 4.【答案】D 【解析】解：A、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
B、将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，会观察到溶液由紫色变为红色，故选项说法错误。
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。
故选：D。
A、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。
 5.【答案】A 【解析】解：A、炒菜时油锅起火，立即用锅盖盖灭利用隔绝氧气灭火，做法正确；
B、室内起火，不能立即打开门窗，以防空气流通造成火势蔓延，做法错误；
C、一氧化碳难溶于水，在火炉旁放一盆水，不能防止一氧化碳中毒，做法错误；
D、天然气泄漏，应立即关闭阀门并打开门窗通风，不能立即打开排气扇，会造成爆炸，做法错误；
故选：A。
A.根据灭火的原理来分析；
B.根据室内着火的处理方法来分析；
C.根据一氧化碳的性质来分析；
D.根据防范燃气爆炸的措施来分析。
本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行。
 6.【答案】B 【解析】解：A、金刚石是天然存在最硬的物质，可用于切割玻璃，故A正确；
B、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，因此氧气不能用作火箭的高能燃料，故B错误；
C、氮气化学性质不活泼，可用作粮食和仪器仓库的保护气，故C正确；
D、稀有气体通电可发出不同颜色的光，可用作电光源，故D正确。
故选：B。
物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析解答。
本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。
 7.【答案】B 【解析】解：A、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，因此，钠元素与氯元素种类不同是因为质子数不同，故A正确；
B、钢的含碳量为，生铁的含碳量为，生铁的含碳量高于钢，故B错误；
C、一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，不同种分子化学性质不同。因此一氧化碳和二氧化碳化学性质不同是因为分子构成不同，故C正确；
D、金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但是碳原子的排列方式不同，因此二者的物理性质差异较大，故D正确。
故选：B。
A、元素是具有相同质子数的一类原子的总称；
B、根据生铁与钢的含碳量来分析；
C、根据物质的构成以及分子的性质来分析；
D、根据碳单质的结构与性质来分析。
本题考查的知识点较多，掌握分子的性质、物质的结构与性质、碳单质的结构与性质等是解题的关键，难度不大。
 8.【答案】C 【解析】解：A、分子是由原子构成的，虾青素分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的，故选项说法错误。
B、虾青素是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。
C、虾青素的相对分子质量是，故选项说法正确。
D、虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为：：：13：1，故选项说法错误。
故选：C。
A、根据分子是由原子构成的，进行分析判断。
B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。
C、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。
D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。
 9.【答案】A 【解析】解：由表中数据分析可知，反应前后甲的质量增加了，故是生成物，生成的质量为2g；同理可以确定丙是生成物，生成的质量为；丁是反应物，参加反应的质量为；由质量守恒定律，乙应是生成物，且生成的质量为，故X的数值为。
A、乙是生成物，故选项说法错误。
B、该反应的反应物为丁，生成物是甲、乙、丙，符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项说法正确。
C、甲、丙在反应中的质量比为2g：：8，故选项说法正确。
D、丁是分解反应的反应物，一定是化合物，故选项说法正确。
故选：A。
反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂，进行分析判断。
本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据反应后质量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物，灵活运用质量守恒定律。
 10.【答案】C 【解析】解：A、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项所采取的方法错误。
C、Fe能与足量稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，Cu不与稀盐酸反应，充分反应后过滤，洗涤，干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
D、溶液和均能与足量锌粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：C。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
 11.【答案】天然气  二氧化硫、二氧化氮   【解析】解：三大化石燃料包括：煤、石油和天然气。
煤燃烧会产生大量的二氧化硫、二氧化氮等气体污染物，能形成酸雨。
乙醇燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：。
故答案为：
天然气；
二氧化硫、二氧化氮；
。
根据三大化石燃料的种类，进行分析解答。
根据酸雨形成的原因，进行分析解答。
乙醇燃烧生成二氧化碳和水，，进行分析解答。
本题难度不大，两将诶酸雨形成的原因、三大化石燃料的种类、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键。
 12.【答案】      反应前后元素种类不变或反应前后原子种类不变或反应前后原子个数不变等。 【解析】解：①2个氧原子可以表示为2O。
故答案为：2O。
②过氧化氢中氢元素化合价是，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氧元素的化合价是，可以表示为。
故答案为：。
①已知12号元素是镁，B的粒子是带2个单位正电荷的镁离子，可以表示为。
故答案为：。
②与A化学性质相似的原子是C，是因为它们都是稀有气体元素，化学性质极不活泼。
故答案为：C。
③汞元素的相对原子质量是。
故答案为：。
①二氧化硫燃烧生成三氧化硫，该反应的化学方程式：。
故答案为：。
②从示意图中可以获得的信息有反应前后元素种类不变或反应前后原子种类不变或反应前后原子个数不变等。
故答案为：反应前后元素种类不变或反应前后原子种类不变或反应前后原子个数不变等。
个氧原子可以表示为2O。
化合物中元素化合价代数和为零。
每个镁离子带2个单位正电荷。
与A化学性质相似的原子是C，是因为它们都是稀有气体元素，化学性质极不活泼。
汞元素的相对原子质量是。
二氧化硫燃烧生成三氧化硫。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 13.【答案】b 玻璃棒  活性炭  蒸馏  氧气、水蒸气  硫酸铜溶液合理即可钙离子、锌离子和铜离子   【解析】解：①由图1可知，b管内的气体体积较小，是氧气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺；故答案为：b；
②过滤操作中需要用到玻璃棒进行引流；故答案为：玻璃棒；
③为除去水中的异味和色素，可以利用活性炭的吸附作用而达到目的；工业上降低水的硬度，并得到纯水的方法是蒸馏；故答案为：活性炭；蒸馏；
①“暖宝宝”中的发热剂主要成分是铁粉、锌粉等需接触到空气才会发热，原因是铁与氧气、水蒸气共同作用才会生锈；故答案为：氧气、水蒸气；
②验证三种金属活动性强弱时，通常采取“三取中”的方法，即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应。除铁、铜、银外还需要用到的一种试剂是可溶性铜盐溶液，如硫酸铜溶液；故答案为：硫酸铜溶液合理即可；
③三种金属的活动性由强到弱的顺序为Ca、Zn、Cu。将锌粉放入含、的混合溶液中，锌只能与硝酸铜反应生成铜和硝酸锌，与硝酸钙不反应，充分反应后，过滤，若滤液呈蓝色，说明硝酸铜未完全参加反应，则滤液中的溶质是硝酸钙、硝酸锌和硝酸铜，其中的金属阳离子是钙离子、锌离子和铜离子；故答案为：钙离子、锌离子和铜离子；
若锌粉过量，将滤渣洗涤、干燥、称量，得到20g固体混合物，该固体混合物是由锌和铜组成的，设生成氢气需要锌的质量为x，则：

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则此混合物中铜的质量分数是
故答案为：。
根据电解水的原理以及气体的性质、过滤所需仪器、净化水的方法来分析；
根据铁锈蚀的条件、金属活动性顺序及其验证方法、化学方程式来分析计算即可。
本题考查的知识点较多，掌握电解水的原理、过滤所需仪器、净化水的方法、铁锈蚀的条件、金属活动性顺序及其验证方法等是解题的关键。
 14.【答案】长颈漏斗  AE 石灰石或大理石与稀盐酸  将燃着的木条放在导管b处，木条熄灭，证明集满  密度比空气大；不能燃烧，不支持燃烧 【解析】解：仪器a的名称是长颈漏斗。
实验室用高锰酸钾制取氧气时，该反应属于固体加热型，适合用装置A作发生装置；氧气不易溶于水，可用排水法收集，氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集，用排水法收集的氧气比较纯净，故选E收集。
实验室用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应是固液不加热型，发生装置选B，实验室用过氧化氢和二氧化锰混合物制取氧气，该反应也是固液不加热型，也可选B发生装置，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：。
二氧化碳密度比空气大，用装置F收集二氧化碳，二氧化碳从长管端进入，即二氧化碳应从导管口c端通入。二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧，验满的操作是：将燃着的木条放在导管b处，木条熄灭，证明集满。将制得的二氧化碳气体按G所示倒入烧杯中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有密度比空气大的物理性质；不能燃烧，不支持燃烧的化学性质。
故答案为；
长颈漏斗；
；
石灰石或大理石与稀盐酸；；
将燃着的木条放在导管b处，木条熄灭，证明集满；密度比空气大；不能燃烧，不支持燃烧。
根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析。
根据反应物的状态、反应发生需要的条件及气体的密度和溶解性及特殊要求选择发生装置和收集装置。
实验室用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳；根据装置特点选择反应物，据此书写化学方程式；
根据二氧化碳性质分析。
通过本题的练习需要我们综合掌握物质的制取、性质、以及从题中获取信息的能力，会根据实验现象做出正确的判断和分析。
 15.【答案】有、CO 排出装置中的空气，防止影响实验结果，同时防止发生爆炸  B中澄清石灰水变浑浊，D中红棕色固体变黑色，E中澄清石灰水变浑浊  废气再利用，节约能源  防止污染环境 【解析】解：【实验猜想】
猜想1：只有；
猜想2：只有CO；
猜想3：有、CO。
故答案为：有、CO。
点燃酒精灯前，先打开K，通入氮气一段时间，目的是排出装置中的空气，防止影响实验结果，同时防止发生爆炸。
故答案为：排出装置中的空气，防止影响实验结果，同时防止发生爆炸。
若猜想3正确，则在实验中可以观察到的现象为B中澄清石灰水变浑浊，D中红棕色固体变黑色，E中澄清石灰水变浑浊；
B中二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，发生反应的化学方程式为：。
故答案为：B中澄清石灰水变浑浊，D中红棕色固体变黑色，E中澄清石灰水变浑浊；。
本实验设计中，在a处所采取措施的优点是废气再利用，节约能源，防止污染环境。
故答案为：废气再利用，节约能源；防止污染环境。
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
高温条件下氧化铜和碳反应生成铜、一氧化碳、二氧化碳等物质。
一氧化碳和空气混合达到爆炸极限，加热时发生爆炸。
高温条件下氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳。
一氧化碳有毒，燃烧生成二氧化碳。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。