小学数学人教版六年级上册整理和复习学案设计

3.2.7工程问题 导学案 六年级数学上册-人教版

【学习目标】

1.我会用“假设法”来解决分数工程问题。

2.我能用单位“1”表示总长的方法来解决其它类似的分数应用题。

3.通过自主学习、小组合作、评价交流等活动，养成分析、比较、综合、概括的能力。

【学习过程】

 一 、复习旧知：

列式计算，说一说我是怎样思考的？

修一条 360 米的公路,甲队修 12天完成,平均每天修（  ）米?平均每天修这条路的（      ）。

二、合作探究（先自学，然后小组内探究交流，然后准备展示）

活动：认真读题，尝试解决下列问题。

例 7:新修一条公路,如果我们一队单独修 12 天能修完,如果我们一队单独修 18 天能修完，如果两队合修,多少天能修完?

1.通过读题,我知道的数学信息是：

2.能不能假设这条道路有多长呢?

我假设道路全长的米数是        ，算一算，结果是多少？

3.说一说我是这样解决这个问题的：

三、我们一起来闯关吧！

(1)

如果两辆车一起运，多少次能一次运完这批货物？

(2)一份材料,甲单独打完要2小时,乙单独打完要3小时,甲、乙两人合打多少小时能打完这份材料的一半?

四、课堂小结：

回忆本节课的内容，我的收获是：