第一单元 走进化学世界（B卷·能力提升练）-【单元测试】九年级化学分层训练AB卷（人教版）

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班级 姓名 学号 分数
第一单元 走进化学世界（B卷·能力提升练）
（时间：60分钟，满分：100分）
一、单项选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分）
1．（2022·重庆中考）成语蕴含丰富的中华文化。下列成语的本义一定体现化学变化的是（ ）
A．盲人摸象 B．南辕北辙 C．火中取粟 D．绳锯木断
【答案】C
【解析】
A、盲人摸象无新物质产生，不涉及化学变化，故选项错误；
B、南辕北辙无新物质产生，不涉及化学变化，故选项错误；
C、火中取粟涉及到物质的燃烧，燃烧属于化学变化，故选项正确；
D、绳锯木断无新物质产生，不涉及化学变化，故选项错误。
故选：C。
2.（2022·江苏扬州中考）扬州中国大运河博物馆生动还原了大运河的历史场景。下列过程涉及化学变化的是（ ）
A．开凿河道 B．裁制船帆 C．炼铁铸锚 D．伐木造桨
【答案】C
【解析】
A、开凿河道，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；
B、裁制船帆，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；
C、炼铁铸锚，有铁等新物质生成，属于化学变化；
D、伐木造桨，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化。
故选：C。
3.（2021·四川南充中考）《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化。下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是（ ）
A．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 B．千锤万凿岀深山，烈火焚烧若等闲
C．花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴 D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
【答案】B
【解析】
A、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
B、烈火焚烧生成了新物质氧化钙，属于化学变化，符合题意；
C、花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
D、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意。
故选：B。
4.（2021·广东广州中考）石油不可再生，其开采和利用的部分信息如下，下列过程主要通过化学变化实现的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④
【答案】D
【解析】
石油钻井开采，原油蒸馏分离出石油气、燃料油，石油气加压变成液化石油气等的过程中境均没有新的物质生成，它们均属于物理变化；而由石油提取的裂解气聚合成塑料，有新物质生成，故属于化学变化。
故选：D。
5.（2022·江苏连云港中考）下列物质的性质与用途具有对应关系的是（ ）
A．活性炭有吸附性，可用于净水 B．石墨有导电性，可用于生产铅笔芯
C．一氧化碳有可燃性，可用来炼铁 D．碳酸钙难溶于水，可用作补钙剂
【答案】A
【解析】
A、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，符合题意；
B、石墨质软，容易留下痕迹，故可用于生产铅笔芯，不符合题意；
C、一氧化碳具有还原性，可用来炼铁，不符合题意；
D、碳酸钙含钙元素，且能与胃液中的稀盐酸反应生成氯化钙，故可作补钙剂，不符合题意。
故选：A。
6．（2022·江苏苏州工业园星湾学校期中）在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象描述错误的是（ ）

A．实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭 B．实验2白瓷板表面无明显变化
C．实验3外焰部分的火柴杆最先变黑 D．实验4烧杯的内壁有水雾生成
【答案】B
【解析】
A、随着蜡烛的燃烧，烧杯内氧气逐渐减少，且二氧化碳逐渐增多，所以蜡烛火焰会逐渐熄灭，故A说法正确，不符合题意；
B、由于不能和空气充分接触，蜡烛将发生不完全燃烧，白瓷板将变黑，故B说法错误，符合题意；
C、火焰由三部分组成；内焰、焰心、外焰，外焰温度最高，所以加热时要用外焰，故C说法正确，不符合题意；
D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以实验4烧杯的内壁有水雾生成，故D说法正确，不符合题意。
故选：B。
7．小雁同学在探究蜡烛及其燃烧的实验中，做了一个有趣的母子火焰实验，在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰”，据此实验，下列有关分析正确的是（ ）
A．子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡
B．这一现象证明，蜡烛中主要物质的熔点很低
C．子火焰中被燃烧的是气态物质
D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足
【答案】C
【解析】
A、在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰”，子火焰中被燃烧的物质白烟，是石蜡蒸气，而不是液态石蜡，故选项说法错误；
B、蜡烛中主要物质在温度不高的条件下能变为石蜡蒸气，说明蜡烛中主要物质的沸点很低，故选项说法错误；
C、在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰”，子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气，故选项说法正确；
D、导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火焰中心部分未与氧气充分接触燃烧，仍为石蜡蒸气，而不是该处氧气充足，故选项说法错误。
故选：C。
8．（2021·湖北孝感孝昌县期中）某同学在做“对人体吸入空气和呼出气体的探究”实验时，进行了如下图的实验探究和创新。下列说法正确的是（ ）

A．以上三个实验均可以证明呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高
B．图二实验中，吸气时应打开 b，关闭 a；呼气时应该打开 a，关闭b
C．图三实验中，球型干燥管可以防止水倒吸，吸气或呼气时都可以不需要关闭 c、d处
D．图三甲装置中澄清石灰水变浑浊，乙装置中澄清石灰水不变浑浊
【答案】C
【解析】
A、图一实验中，分别将燃着的木条放入空气和呼出气体的集气瓶中，发现燃着的木条在空气中继续燃烧，而在呼出的气体中会熄灭，说明空气中氧气含量比呼出气体中的氧气含量高，不能说明二氧化碳的含量多少，此选项错误；
B、图二实验中，吸气时应打开 a，关闭b；呼气时应该打开b，关闭 a，否则B中的澄清石灰水就被吸进人体中去了，此选项错误；
C、图三实验中，由实验装置的特点可知，可分别用干燥管代替导管，起到防倒吸的作用，则吸气或呼气时都可以不需要关闭 c、d处，此选项正确；
D、分析图三装置的特点可知，甲装置中澄清石灰水不变浑浊，乙装置中澄清石灰水变浑浊，此选项错误。
故选C。
9．（2022·重庆）对化学仪器进行磨砂处理可提高仪器密封性。没有进行磨砂处理的仪器是（ ）
A．广口瓶 B．锥形瓶 C．滴瓶 D．集气瓶
【答案】B
【解析】
A、广口瓶瓶口内侧进行磨砂处理。
B、锥形瓶没有进行磨砂处理。
C、滴瓶滴管及瓶口内侧进行磨砂处理。
D、集气瓶瓶口上部进行磨砂处理。
故选：B。
10．（2022·江苏镇江模拟）下列基本实验操作中，正确的是（ ）
A．取用液体试剂 B． 倾倒液体
C．滴加液体 D．加热液体
【答案】D
【解析】
A、为防止腐蚀胶头滴管，使用滴管的过程中不可平放或倒置滴管，故选项错误；
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，故选项错误；
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项错误；
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，故选项正确。
故选：D。
11．（2022·安徽合肥三十八中期中）某同学在用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘，砝码放在左盘，称得食盐的质量为15.4g（1g以下用游码），如果其他操作正确，那么食盐的实际质量应为（ ）
A．14.6g B．15.4g C．15.6g D．16.4g
【答案】A
【解析】
用托盘天平称量药品的质量时，要把药品放在左盘，砝码放在右盘，此时药品的质量=砝码质量+游码质量；如果将药品与砝码的位置放颠倒了，此时药品的质量=砝码质量-游码质量；1克以下移动了游码。所以游码质量为0.4g，砝码质量为15g；如果将药品与砝码的位置放反了，所以药品的质量为15g-0.4g=14.6g。
故选：A。
12．（2022·重山东泰安岱岳区期中）在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法，下列做法你认为正确的是（ ）
A．为了防止液体洒落，滴加液体时滴管应伸入到试管中部
B．为了能看清楚标签，倾倒液体时，标签不能向着手心
C．为了获得感性认识，可以触摸药品或品尝药品的味道
D．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向
【答案】D
【解析】
A、滴管滴加液体时，滴管不可伸入试管内，防止污染药品，错误；
B、倾倒液体是，防止污染标签，标签向着手心，错误；
C、化学实验中不可触摸药品或品尝药品的味道，错误；
D、给试管里的液体加热时，防止液体沸腾溅出伤人，试管口不能朝着有人的方向，正确。
故选：D。
13．（2022·湖南长沙模拟）某学生要称量克固体药品的质量，称量后，发现天平指针向左偏，此时，正确的操作应该是（ ）
A．调节平衡螺母 B．增加砝码或调节游码
C．减少药品 D．增加药品
【答案】C
【解析】
用托盘天平称量16.8g药品，称量值已确定，则在称量前天平右侧已经预设好游码和砝码，称量中天平偏左说明药品质量大于16.8g，需要减小药品的质量。
故选：C。
14．（2022·贵州贵阳中考）下列所示实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．滴管取液
C．取用氯化钠 D．液体的量取
【答案】A
【解析】
A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，用燃着的去引燃酒精灯，图中所示操作正确；
B、使用胶头滴管滴加少量液体时，要注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，图中所示操作错误；
C、取用固体药品时，广口瓶的瓶塞倒放在桌子上，广口瓶贴标签的一面要朝向自己，图中所示操作错误；
D、读取液体的体积时视线要与凹液面的最低处相平，图中所示操作错误。
故选：A。
15．（2022·湖北孝感中考）化学是一门以实验为基础的学科、下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．倾倒液体
C．读取液体的体积 D．取用固体
【答案】A
【解析】A、用火柴点燃酒精灯是正确的做法，A对，符合题意；
B、倾倒液体，瓶塞倒放，瓶口紧挨试管口，B错，不符合题意；
C、读取液体体积视线要与液面凹液面的最低处相平，C错，不符合题意；
D、取用块状固体时用镊子夹取，先将试管横放，将固体放在试管口，然后将试管缓慢的竖起来，D错，不符合题意。
故选：A。
二、填空题（本题共3小题，共21分）
16．（6分）（2022·山东微山县清华实验学校期中）以下是初中化学常用仪器，请按要求回答：

（1）图中可以用A直接加热的是__________（填序号）
（2）写仪器名称：过滤时必需的一种仪器是_______；从广口瓶中取用固体用__________。
（3）若用图中的仪器完成“量取8mL水加热至沸腾”，还需要补充的仪器是__________；实验后发现玻璃仪器破裂，其可能的原因是_________（选填序号）。
A．用外焰加热             B．量取时失误，水太多             C．加热前没擦干外壁的水
D．加热过程中没有时而上下移动          E．加热时容器底部接触灯芯
（4）如果燃着的仪器A被碰倒，酒精在桌上燃烧起来，应立即采取的措施是 。
【答案】（1）D     （2）漏斗；药匙      （3）试管夹；CE （4）用湿抹布盖灭
【解析】
（1）常见仪器中直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管，故填：D；
（2）过滤时必须的一种仪器是漏斗，故填：漏斗；从广口瓶中取出固体时要用到药匙，故填：药匙；
（3）要加热8ml的水至沸腾需要量筒、酒精灯、试管以及固定试管的试管夹，故填：试管夹；⑤加热是发现玻璃仪器破裂可能的原因有：试管底部与灯芯接触；试管外部有水珠；没有先进行预热；试管直立加热没有倾斜；加热后试管放入冷水中；由题可知符合原因的是：CE，故填：CE；
（4）如果燃着的仪器A酒精灯被碰倒，酒精在桌上燃烧起来，应立即采取的措施是用湿抹布盖灭，故填：用湿抹布盖灭。
17．（5分）（2022·重庆巴蜀常春藤学校期中）阅读短文，回答问题。
《浪淘沙》（刘禹锡）：“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江限。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。”沙里淘金是最古老的采金方法。金，柔软金黄，熔点1067℃，稳定性高，不易被氧化，历来是财富的象征。但金在地壳中含量极少，沙里淘金异常艰苦，且收获甚微。
（1） 以上叙述中，属于金的物理性质的是______，属于金的化学性质的是_______。
（2） “沙里淘金”是利用金和沙的______不同使金和沙分离的，它利用的是金的________性质。
（3） 由短文可知，金的一种用途是 。
【答案】（1）柔软金黄，熔点1067℃；稳定性高，不易被氧化     （2）密度；物理 （3）作装饰品
【解析】
（1）柔软金黄，熔点1067℃，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；稳定性高，不易被氧化，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。
（2）“沙里淘金”是利用金和沙的密度不同使金和沙分离的，它利用的是金的物理性质。
（3）短文可知，金历来是财富的象征，所以金的一种用途是作装饰品等。
18．（10分）（2022·辽宁鞍山台安县期中）在横线上写出下列实验操作可能造成的不良后果:
（1）用胶头滴管取完试剂后平放或倒置： 。
（2）倾倒细口瓶中的药液时,标签没有朝向手心： 。
（3）用嘴吹灭酒精灯： 。
（4）给烧杯里液体加热时没垫石棉网： 。
（5）实验剩余药品放回原瓶： 。
【答案】（1）液体倒流腐蚀橡胶胶头     （2）残留液体流下腐蚀标签     （3）引起失火或爆炸    
（4） 烧杯炸裂     （5）药品受到污染    
【解析】
（1）滴管取用试剂后平放或倒置，会造成液体倒流腐蚀橡胶胶头；故填：液体倒流腐蚀橡胶胶头。
（2）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心，液体流出腐蚀标签；故填：残留液体流下腐蚀标签。
（3）使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，以防引起失火；故填：引起失火。
（4）给烧杯里的液体加热没有垫石棉网会因受热不均而破裂；故填：烧杯炸裂。
（5）用剩的药品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器，实验剩余的药品放回原瓶污染瓶内药品；故填：药品受到污染。
三、实验题（本题共2小题，共34分）
19．（18分）（2022·北京陈经纶中学分校期中）某化学兴趣小组的同学在对蜡烛及其燃烧的探究活动中，做了如下实验：

（1）点燃一支白色蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为______层，将一根木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图甲，这证明焰心______；再将一只冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁被熏黑并有水珠生成，证明石蜡燃烧过程中发生了______（填“物理”或“化学”）变化。
（2）在焰心斜向插入一根细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图乙），用火柴在玻璃管的上端管口处点燃，观察到上端管口处产生火焰，同学们对焰心物质的成分产生了浓厚的兴趣，在老师的指导下，继续进行探究，请你完成其中的步骤。
【提出问题】焰心物质含有什么气体？
【查阅资料】氧气不足时，蜡烛燃烧会生成一氧化碳；一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，产生蓝色火焰：石蜡蒸气遇冷会凝结为白色固体。
【猜想与假设】
假设I：焰心气体只含一氧化碳；
假设II：焰心气体只含石蜡蒸气；
假设Ⅲ：焰心气体含有一氧化碳和石蜡蒸气。
【设计并进行实验】取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，在上端管口处用火柴点燃，若观察到玻璃管上端管口处有蓝色火焰，且取下玻璃管后，打开毛巾，观察到玻璃管内壁无白色固体，说明假设______成立：若观察到玻璃管上端管口处______，且取下玻璃管后，打开毛巾，观察到玻璃管内壁______，说明假设Ⅱ成立；若观察到玻璃管上端管口处______，且取下玻璃管后，打开毛巾，观察到玻璃管内壁______，说明假设Ⅲ成立。
【得出结论】经过同学们的反复实验，确定了焰心气体中含有一氧化碳和石蜡蒸气。
【反思与交流】焰心处之所以会产生一氧化碳，原因是 。
【答案】（1）三；温度低；化学
【设计并进行实验】I；没有蓝色火焰；有白色固体；有蓝色火焰；有白色固体
【反思与交流】焰心处与氧气接触少，燃烧不充分
【解析】
（1）点燃蜡烛，蜡烛的火焰分为三层，将一根木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图甲外焰加热部位最先变黑，这证明焰心温度低；再将一只冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁被熏黑并有水珠生成，证明石蜡燃烧过程中发生了化学变化，故填：三；温度低；化学。
【设计并进行实验】
一氧化碳燃烧产生蓝色火焰，石蜡蒸汽冷凝，玻璃管内壁会有白色固体；
若观察到玻璃管上端管口处有蓝色火焰，且取下玻璃管后，打开毛巾，观察到玻璃管内壁无白色固体，说明假设I成立：
若观察到玻璃管上端管口处没有蓝色火焰，且取下玻璃管后，打开毛巾，观察到玻璃管内壁有白色固体，说明假设Ⅱ成立；
若观察到玻璃管上端管口处有蓝色火焰，且取下玻璃管后，打开毛巾，观察到玻璃管内壁有白色固体，说明假设Ⅲ成立；
故填：I；没有蓝色火焰；有白色固体；有蓝色火焰；有白色固体。
【反思与交流】
焰心处之所以会产生一氧化碳，原因是焰心处与氧气接触少，燃烧不充分，故填：焰心处与氧气接触少，燃烧不充分。
20．（16分）（2022·山东烟台龙口市期中）某化学小组欲通过实验比较吸入空气和呼出气体的成分差异。
【实验1】
序号
实验目的
实验操作
实验现象
①
比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量
向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡

②
比较空气和呼出气体中氧气的含量
分别将燃着的木条伸入空气和呼出气体中
空气中的木条无明显变化；
呼出气体中的木条熄灭
③

取两块干燥玻璃片，对着其中一块哈气
哈气的玻璃片上出现无色液滴；另一块无明显变化
（1）收集呼出气体时可采用 法。
（2）实验①的现象为 ，证明呼吸过程中发生了_______（“物理”或“化学”）变化。
（3）实验③的目的是 。
（4）小明指出实验①不能比较空气和呼出气体中CO2的含量，还需补充的实验操作为___ 。
小芳对②中燃着木条熄灭的原因提出猜想，并设计【实验2】进行验证。
【猜想与假设】
猜想1：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中CO2的含量高。
猜想2：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中O2的含量低。
【实验2】
序号
①
②
③
④
实验操作




实验现象
燃着的木条，无明显变化
燃着的木条，无明显变化
燃着的木条熄灭
燃着的木条熄灭
（5）由实验①和②可得出猜想1_______（填“成立”或“不成立”）。
（6）【实验2】中，能证明猜想2成立的实验序号是_______。
【实验反思】
（7）根据以上实验，下列说法正确的是_______（填字母序号）。
A．吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同
B．将燃着木条伸入呼出气体中，木条熄灭，说明呼出气体中没有O2
C．若把燃着木条伸入体积比为1：1的O2和CO2混合气体中，会观察到无明显变化
【答案】（1）排水法
（2）呼出气体中澄清石灰水变浑浊；化学    
（3）比较空气和呼出气体中水蒸气的含量    
（4）向盛有空气的集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡    
（5）不成立    
（6）①③（或①④或①③④）    
（7）A
【解析】
（1）收集呼出气体时可采用排水法，故填：排水法。
（2）向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊，说明人体呼吸产生了二氧化碳；吸入氧气产生二氧化碳，产生新物质，故呼吸过程属于化学变化，故填：呼出气体中澄清石灰水变浑浊；化学。
（3）对着干燥的玻璃片哈气，哈气的玻璃片上出现水雾，说明呼出的气体中含有水蒸气，因此实验③的目的是比较空气和呼出气体中水蒸气的含量，故填：比较空气和呼出气体中水蒸气的含量。
（4）实验需要有对照实验，因此除了向呼出气体中倒入少量澄清石灰水外，还需要向盛有空气的烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，观察实验现象进行对比，故填：向盛有空气的集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡。
（5）燃着的木条在盛有空气的集气瓶和盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中现象相同，说明二氧化碳的含量对木条燃烧无影响，因此由实验①和②得出猜想1不成立，故填：不成立。
（6）猜想2为木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中氧气的含量低，因此实验的变量应该是氧气的含量，而实验①、③和④变量均为氧气的含量不同，而实验①为对照组，必须选择，所以能证明猜想2成立的实验序号有：①③（或①④或①③④），故填：①③（或①④或①③④）。
（7）A、呼吸过程消耗氧气产生二氧化碳和水，故吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同，选项A正确；
B、在氧气含量降低到一定程度时，可燃物就不会继续燃烧，因此若木条熄灭，只能说明呼出气体中氧气含量很低，选项B错误；
C、空气中氧气和氮气的体积比为1:4；把燃着木条伸入体积比为1:4的O2和CO2混合气体中，燃着的木条无明显变化，根据二氧化碳和氮气均不支持燃烧和不可燃烧的性质，即可等同于视为氧气和氮气的混合气体中，在体积比为1:1的O2和CO2混合气体中，氧气含量更高，可能观察到木条燃烧的更旺，选项C错误。