2021-2022学年云南省文山州三年级（上）期末语文试卷

这是一份2021-2022学年云南省文山州三年级（上）期末语文试卷，共12页。试卷主要包含了积累与运用，选择题，解答题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年云南省文山州三年级（上）期末语文试卷
一、积累与运用（49分）
1．（8分）看拼音写词语。
tiào wǔ 　 　
yóu piào 　 　
lǚ xíng 　 　
bǎo guì 　 　
jiē dào 　 　
qiáng bì 　 　
yǎn zòu 　 　
chì bǎng 　 　
2．（6分）辨一辨，用“\”画去错的字。
穿（带 戴 ） 　 　
叶（从 丛 ） 　 　
（功 攻 ）课 　 　
粗（状 壮 ） 　 　
合（拢 笼 ） 　 　
（汽 气 ）笛 　 　
二、选择题（共1小题，每小题2分，满分2分）
3．（2分）下列各组词语中，读音完全正确的一项是（　　）
A．眼馋（yǎn cán） 汇聚（huì jù）
B．姿态（zī tài） 凝视（yí shì ）
C．缓慢（huǎn màn ） 呢喃（ne nán）
D．击打（jī dǎ） 监测（jiān cè）
三、解答题（共1小题，满分3分）
4．（3分）给下列加点字选择正确的解释。（填序号）
道：A.道路。B.用语言表示（情意）。C.方向，途径。
（1）我们三个人是志同道合的朋友。 　 　
（2）这是一条林荫小道。 　 　
（3）“唰唰”，是黄叶道别的话音。 　 　
四、选择题（共2小题，每小题2分，满分4分）
5．（2分）下列加点字解释不正确的一项是（　　）
A．群儿戏于庭（庭院） B．众皆弃去（全）
C．儿得活（生活） D．水迸（涌出）
6．（2分）对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是（　　）
A．这难道不是一座又美丽又整洁的海滨小城吗？（设问）
B．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（比喻）
C．灰雀在树枝上高兴地唱着歌。（拟人）
D．教室里面安静得掉一根针都能听得见。（夸张）
五、解答题（共3小题，满分26分）
7．（8分）把词语补充完整，并选词填空。
　 　　 　发光
　 　发 　 　中
　 　　 　大笑
　 　干 　 　燥
金桂 　 　　 　
　 　忙 　 　乱
（1）小刚讲的故事逗得大家 　 　。
（2）林强是校篮球队队长，他投篮几乎是 　 　。
8．（6分）按要求写句子。
（1）家乡的秋天是一个美丽的地方。（修改病句）
　 　
（2）沈老师急得 　 　（补充句子）
（3）当别人遇到了困难，你怎么能不帮忙呢？（改为陈述句）
　 　
9．（12分）背诵积累。
（1）本学期，我们跟着诗人欣赏了祖国的大好河山。当我们沿长江顺流而下，看到天门山时，便会想到“　 　，碧水东流至此回”。当我们遥望洞庭湖时，可以吟诵“遥望洞庭山水翠，　 　”。
（2）我们都知道做人要讲道理，正所谓“　 　，无理寸步难行”。
（3）自古以来很多文人墨客都爱写秋。杜牧在《山行》中写道：“　 　，霜叶红于二月花。”苏轼在《赠刘景文》中写道：“一年好景君须记，　 　。”还有叶绍翁的《夜书所见》：“萧萧梧叶送寒声，　 　。”
二、阅读与欣赏（26分）
10．（14分）课内阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。　 　是给田野的，看，田野像金色的海洋。 　 　是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，　 　的、　 　的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）在文段中的横线上填上表示颜色的词语。
（2）文段中形容颜色多的词语是 　 　，它的近义词是 　 　。
（3）文段是围绕哪句话来写的？请找出来写在下面的横线上。
　 　
（4）秋天的雨给了 　 　、　 　、　 　、果树和 　 　不同的颜色。
（5）秋天的雨还会把什么颜色给谁呢？请仿照文中的句子写一写。
它把 　 　色给了 　 　，　 　。
11．（12分）
冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā ）　 　 根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu ）　 　 滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎叶。我若长出幼芽，难（nán nàn ）　 　保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié ）　 　 果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再作打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
（1）给文中带点的字选择正确的读音，用“√”画出。
（2）在横线里填上合适的词。
　 　 的泥土
　 　的茎叶
（3）写出下列词语的反义词。
脆弱 　 　
危险 　 　
（4）文中谁冒险？它为什么要冒险？　 　
三、习作与表达（25分）
12．（25分）习作。
ㅤㅤ题目自拟，不少于200字。
ㅤㅤ题目：花园、果园、田野、……我们周围有许多美丽的地方。请把身边的美景介绍给大家，希望通过你的介绍，大家都想去那里观赏。
13．习作。
ㅤㅤ题目自拟，不少于200字。
ㅤㅤ题目：将以下内容作为故事开头，充分发挥你的想象力，把这个童话故事续写完整：太阳快要下山了，小猴捧着一个从动物运动会取得的奖杯回来。他走累了，正准备休息一会儿的时候，从旁边的林子里走出一只瘦狐狸和一只胖狗熊……

2021-2022学年云南省文山州三年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（49分）
1．（8分）看拼音写词语。
tiào wǔ 　跳舞　
yóu piào 　邮票　
lǚ xíng 　旅行　
bǎo guì 　宝贵　
jiē dào 　街道　
qiáng bì 　墙壁　
yǎn zòu 　演奏　
chì bǎng 　翅膀　
【解答】故答案为：
跳舞 邮票 旅行 宝贵
街道 墙壁 演奏 翅膀
2．（6分）辨一辨，用“\”画去错的字。
穿（带 戴 ） 　带　
叶（从 丛 ） 　从　
（功 攻 ）课 　攻　
粗（状 壮 ） 　状　
合（拢 笼 ） 　笼　
（汽 气 ）笛 　气　
【解答】穿戴：穿上和佩戴，泛指打扮。故选“戴”，应把“带”划去。
叶丛：聚集在一起的叶子。故选“丛”，应把“从”划去。
功课：指老师为学生安排的学习任务。。故选“功”，应把“攻”划去。
粗壮：粗而健壮。故选“壮”，应把“状”划去。
合拢：合在一块儿。故选“拢”，应把“笼”划去。
汽笛：利用蒸汽从气孔中喷出而发出很大音响的发声器。故选“汽”，应把“气”划去。
故答案为：
带 从 攻
状 笼 气
二、选择题（共1小题，每小题2分，满分2分）
3．（2分）下列各组词语中，读音完全正确的一项是（　　）
A．眼馋（yǎn cán） 汇聚（huì jù）
B．姿态（zī tài） 凝视（yí shì ）
C．缓慢（huǎn màn ） 呢喃（ne nán）
D．击打（jī dǎ） 监测（jiān cè）
【解答】A.有误，“眼馋”应读“yǎn chán”。
B.有误，“凝视”应读“níng shì”。
C.有误，“呢喃”应读“ní nán”，指燕子的叫声。“呢”应读“ne”时，指用在疑问句（特指问、选择问、正反问）的末尾，表示疑问的语气。
D.正确。
故选D。
三、解答题（共1小题，满分3分）
4．（3分）给下列加点字选择正确的解释。（填序号）
道：A.道路。B.用语言表示（情意）。C.方向，途径。
（1）我们三个人是志同道合的朋友。 　C　
（2）这是一条林荫小道。 　A　
（3）“唰唰”，是黄叶道别的话音。 　B　
【解答】（1）“志同道合”：形容彼此理想、志趣一致，或所从事的事业相同。“道”选C。
（2）“小道”：小路。“道”选A。
（3）“道别”：分别；告别。“道”选B。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）B。
四、选择题（共2小题，每小题2分，满分4分）
5．（2分）下列加点字解释不正确的一项是（　　）
A．群儿戏于庭（庭院） B．众皆弃去（全）
C．儿得活（生活） D．水迸（涌出）
【解答】A、B、D正确。
C．错误。此句出自《司马光》，意思是：小孩得以活命。活，活命。
故选：C。
6．（2分）对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是（　　）
A．这难道不是一座又美丽又整洁的海滨小城吗？（设问）
B．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（比喻）
C．灰雀在树枝上高兴地唱着歌。（拟人）
D．教室里面安静得掉一根针都能听得见。（夸张）
【解答】A．有误，这句话运用了反问的修辞。
B、C、D正确。
故选：A。
五、解答题（共3小题，满分26分）
7．（8分）把词语补充完整，并选词填空。
　闪　　闪　发光
　百　发 　百　中
　哈　　哈　大笑
　口　干 　舌　燥
金桂 　飘　　香　
　手　忙 　脚　乱
（1）小刚讲的故事逗得大家 　哈哈大笑　。
（2）林强是校篮球队队长，他投篮几乎是 　百发百中　。
【解答】闪闪发光 百发百中 哈哈大笑
口干舌燥 金桂飘香 手忙脚乱
（1）哈哈大笑：张口大声笑。结合语境选择“哈哈大笑”。
（2）百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标；也比喻做事有充分把结合语境选择“百发百中”。
故答案为：
闪 闪 百 百 哈 哈
口 舌 飘 香 手 脚
（1）哈哈大笑；
（2）百发百中。
8．（6分）按要求写句子。
（1）家乡的秋天是一个美丽的地方。（修改病句）
　秋天的家乡是一个美丽的地方。　
（2）沈老师急得 　真跺脚。　（补充句子）
（3）当别人遇到了困难，你怎么能不帮忙呢？（改为陈述句）
　当别人遇到了困难，你要帮忙。　
【解答】（1）考查了修改病句。把“秋天”和“家乡”调换顺序。
（2）考查了补充句子。在结尾加“真跺脚”。
（3）考查了反问句改为陈述句。把“怎么能不”改为“要”，去掉“呢”，“问号”改为“句号”。
故答案为：
（1）秋天的家乡是一个美丽的地方。
（2）真跺脚。
（3）当别人遇到了困难，你要帮忙。
9．（12分）背诵积累。
（1）本学期，我们跟着诗人欣赏了祖国的大好河山。当我们沿长江顺流而下，看到天门山时，便会想到“　天门中断楚江开　，碧水东流至此回”。当我们遥望洞庭湖时，可以吟诵“遥望洞庭山水翠，　白银盘里一青螺　”。
（2）我们都知道做人要讲道理，正所谓“　有理走遍天下　，无理寸步难行”。
（3）自古以来很多文人墨客都爱写秋。杜牧在《山行》中写道：“　停车坐爱枫林晚　，霜叶红于二月花。”苏轼在《赠刘景文》中写道：“一年好景君须记，　最是橙黄橘绿时　。”还有叶绍翁的《夜书所见》：“萧萧梧叶送寒声，　江上秋风动客情　。”
【解答】（1）分别出自唐代李白的《望天门山》和唐代刘禹锡的《望洞庭》。
（2）“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循。
（3）分别出自唐代杜牧的《山行》、宋代苏轼的《赠刘景文》和宋代叶绍翁的《夜书所见》。
故答案为：
（1）天门中断楚江开 白银盘里一青螺；
（2）有理走遍天下；
（3）停车坐爱枫林晚 最是橙黄橘绿时 江上秋风动客情。
二、阅读与欣赏（26分）
10．（14分）课内阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。　金黄色　是给田野的，看，田野像金色的海洋。 　橙红色　是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，　紫红　的、　淡黄　的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）在文段中的横线上填上表示颜色的词语。
（2）文段中形容颜色多的词语是 　五彩缤纷　，它的近义词是 　五颜六色　。
（3）文段是围绕哪句话来写的？请找出来写在下面的横线上。
　秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。　
（4）秋天的雨给了 　银杏树　、　枫树　、　田野　、果树和 　菊花　不同的颜色。
（5）秋天的雨还会把什么颜色给谁呢？请仿照文中的句子写一写。
它把 　绿　色给了 　湖水　，　湖水美得像一块碧玉　。
【解答】（1）考查了根据选文内容填空。根据背诵联系上下文填写表示颜色的词语。
（2）考查了对词语意思及近义词的理解。文段中形容颜色多的词语是“五彩缤纷”。五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。故近义词为“五颜六色”。
（3）考查了对中心句的理解。通过阅读可知，语段是围绕“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”来写的。
（4）考查了对选文内容的理解。通过阅读可知，秋天的雨给了银杏树、枫树、田野、果树、菊花不同的颜色。
（5）考查了仿写句子。例句句式为“它把……色给了……”，据此仿写。
故答案为：
（1）金黄色 橙红色 紫红 淡黄；
（2）五彩缤纷 五颜六色；
（3）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
（4）银杏树 枫树 田野 菊花；
（5）绿 湖水 湖水美得像一块碧玉。
11．（12分）
冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā ）　zhā　 根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu ）　lù　 滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎叶。我若长出幼芽，难（nán nàn ）　nán　保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié ）　jiē　 果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再作打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
（1）给文中带点的字选择正确的读音，用“√”画出。
（2）在横线里填上合适的词。
　肥沃　 的泥土
　脆弱　的茎叶
（3）写出下列词语的反义词。
脆弱 　坚强　
危险 　安全　
（4）文中谁冒险？它为什么要冒险？　第一颗种子冒险。它要努力生长，感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。　
【解答】（1）本题考查了学生对于平时所学的生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在具体词语选择正确读音即可。扎：读“zā”时意思是捆，缠束。读“zhā”时意思是刺。结合句子“我要向下扎根”确定读“zhā”。“露”读lù时意思是靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球。读 lòu时意思是用于一些口语词语。结合句子“还有晨露滴落花瓣的喜悦”确定读“lù”。“难”读nán时意思不容易，做起来费事。读 nàn时意思是灾祸，困苦。结合句子“难保不会被蜗牛吃掉”确定读“nán”。结读jiē时意思是植物长成果实。读jié时意思是A．系（jì），绾。．B．条状物打成的疙瘩。C．聚。D．收束，完了。E．一种保证负责的字据。结合句子“我若开花结果”确定读“jiē”。
（2）考查填写合适的修饰词语。仔细读文，从文中找出恰当的词语填写即可。
（3）本题考查了学生对于词语的辨析，在理解所给词语的基础上，找出相应的反义词。脆弱：懦弱，不坚强。反义词可为：坚强。危险：处于不安全之中。故反义词为：安全。
（4）考查了学生阅读与理解能力。认真阅读，从短文中找出答案即可。文章写了第一棵种子冒险，因为它要还要出人土地，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来﹣﹣我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。
故答案为：
（1）zhā lù nán jiē
（2）肥沃 脆弱；
（3）坚强 安全；
（4）第一颗种子冒险。它要努力生长，感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。
三、习作与表达（25分）
12．（25分）习作。
ㅤㅤ题目自拟，不少于200字。
ㅤㅤ题目：花园、果园、田野、……我们周围有许多美丽的地方。请把身边的美景介绍给大家，希望通过你的介绍，大家都想去那里观赏。
【解答】范文：
这儿真美
我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。
家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。
春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这就是家乡的山，这儿是不是很美？
13．习作。
ㅤㅤ题目自拟，不少于200字。
ㅤㅤ题目：将以下内容作为故事开头，充分发挥你的想象力，把这个童话故事续写完整：太阳快要下山了，小猴捧着一个从动物运动会取得的奖杯回来。他走累了，正准备休息一会儿的时候，从旁边的林子里走出一只瘦狐狸和一只胖狗熊……
【解答】续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的。而且续接故事的主题必须是健康的，有意义的。续写的内容情节要有明确、集中的中心。构想故事时，想象必须合理情节必须连贯。续写的步骤一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以写了。
【示例】
聪明的小猴子

太阳快要下山了，小猴捧着一个从动物运动会取得的奖杯回来。他走累了，正准备休息一会儿的时候，从旁边的林子里走出一只瘦狐狸和一只胖狗熊。瘦狐狸和胖狗熊发现了猴子手中金光闪闪的奖杯，不觉见财起意，想要从猴子手中抢过奖杯。
瘦狐狸眼珠子骨碌碌一转，对小猴子说：“你爬树第一名啊，真了不起，可是你只会爬树，其他的就不行了。”小猴子听了有点不高兴，不打算搭理它们，捧着奖杯准备回家。瘦狐笑眯眯的说：如果你真的本领大，那敢不敢跟我们来比一比？看你有没有资格拥有第一名的奖励。”小猴子说：好，比就比，我是最棒的”。瘦狐狸把笨笨的胖狗熊拉过来说：“小猴子，我们就来比谁的力气大，你敢不敢？我的朋友胖狗熊力气是最大的！你赢了就证明你是真正的第一名，如果输了那就不是最厉害的，只能把奖励让出来，怎么样？“这时候，小猴子终于明白了它俩的坏心思。猴子心想：和这它们硬来，我肯定不会有好的结果，我得想个好办法。于是，猴子对他俩说：“我这里只有一个奖杯，可你们有两个人，你们看对面那条河边有颗桃树，谁先跑到河边，摘下一个桃子给我，我就把奖杯让给谁。”瘦狐狸和胖狗熊听后，纷纷表示同意，在他们摘了桃子气喘吁吁跑回来的时候，才发现小猴子早已不在原处。
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