云南省文山州2021-2022学年五年级下学期期末考试语文试题

这是一份云南省文山州2021-2022学年五年级下学期期末考试语文试题，共10页。试卷主要包含了语文知识积累，口语交际与语文综合运用，阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
机密★启用前文山州2021—2022学年义务教育阶段学业水平质量监测五年级  语文试卷（全卷共四个大题，共6页，满分100分，考试时间120分钟）一、语文知识积累（35分）1.把句子规范、端正、整洁地抄写在田字格里。（2分）历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。2.看拼音，写词语。（8分）     为了保家卫国，志愿军            抗美援朝战场。长津湖战役中，面对强敌和极寒，战士们立下                ，凭着令人                    的钢铁意志，成功           了敌人的疯狂进攻，打出了新中国的           ，打得侵略者                     。3.下列各组词语中，注音和书写都正确的一项是（    ）。（2分）A. 间隔（jiān）   教诲（huì）      摄氏度（sè）      应接不睱B. 削弱（xuē）    造诣（zhǐ）      莹火虫（yínɡ）    振天动地C. 龟裂（jūn）    仪式（yí）       解纽扣（niǔ ）    绞尽脑汁D. 威吓（xià）    污秽（suì）      揩眼泪（kāi）     出谋画策4.从下列四个同学劳动的态度可以看出个性最急躁的是（    ）。（2分）A.刘锐从容不迫地扫着教室。     B.李丽一丝不苟地摆放图书。C.张华慢条斯理地擦着玻璃。      D.王峰气急败坏地整理工具。5.下列句子不属于动态描写的一项是（    ）。（2分）A.月亮悄悄地爬上树梢。B.湖面水平如镜，连月亮的倒影也没有丝毫颤动。C.浪花不停地跳跃着，拍打着柔软的沙滩。D.夕阳西照，点点归鸦往巢里飞去。6.“身长八尺，面如冠玉，头戴纶ɡuān巾，身披鹤氅chǎnɡ，飘飘然有神仙之概。”这句话描写的是图（    ）中的人物。（2分）  A.              B.                C.                 D. 7.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”下列诗句按“悲—欢—离—合”的顺序排列正确的一项是（    ）。（2分）①死去元知万事空，但悲不见九州同。 ②故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。③却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 ④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。A.①②④③      B.②④①③      C.④②③①      D.①③②④8.下面一段话有四处错误，请在原文中用修改符号改正过来，并按要求改写句子。（6分）在祖国南疆的麻栗坡县，有如此这样一群守边人。他们着祖国的安宁。只要严寒酷署，他们每天才用脚步丈量着277公里的边境线。我们怎能不向守边人致敬呢？（1）缩写划“    ”的句子。                                                                     （2）把划“    ”的句子改为陈述句。                                                                     9.从右边环形文字中找出一句七言诗写下来，再把诗句补充完整：                 ，                 。这句诗出自宋代诗人        的《                》。像这样描写儿童生活的诗句还有：                     ，                   。（6分）10.判断下列句子，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）（1）《猴王出世》选自清代施耐庵的章回体小说《西游记》。      （    ）（2）“豆蔻年华”是古人对女子十七八岁年龄的别称。           （    ）（3）《田忌赛马》中田忌能获胜是因为他采用了孙膑的策略。      （    ）（4）“查找图书”“网络搜索”“请教别人”是搜集资料的三种常用方法。（    ）（5）《不可思议的金字塔》是非连续性文本，广告、地图也属于非连续性文本。（    ）（6）“须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。”   这个句子运用了打比方的说明方法。                     （    ）二、口语交际与语文综合运用（10分）中国汉字，形美如画，音美如歌，意美如诗。经过漫长的发展演变，形成了独特的书法艺术，成为中华文化的瑰宝。蓝天小学开展了“遨游汉字王国”综合实践活动。11.【活动一】溯sù汉字之源：中国汉字经历了一段段美妙的演变史，其中以“（      ）→（      ）→小篆→隶书→楷书”五种字体最为典型。（2分）12.【活动二】赏汉字之美：下面三幅书法作品的字体，依次是（    ）。（2分）    A.行草  草书  楷书     B.楷书  草书  行草     C.草书  楷书  行草13.【活动三】品汉字之情：一副对联，说尽了汉字的精彩，读上联，结合活动一、活动二选出恰当的下联（     ）。（2分）上联：点横竖撇捺书九州风采A.篆隶行楷草展华夏文明           B. 吹拉弹唱演说人间故事  14.【活动四】传汉字之韵：汉字文化博大精深，通过此次活动你一定有了许多收获，你想对同学们说些什么？（4分）                                                                       三、阅读（25分）（一）文言文阅读（5分）口中狗窦张吴兴①年八岁，口中缺一齿。人因②戏之曰：“君口中何为开狗窦？”张曰：“正使③君辈④从此中出入耳⑤！”人莫能答。           ——出自《世说新语》【注释】①张吴兴：即张玄之，曾任吴兴太守。  ②因：因此。③使：让，令。   ④辈：类。同类的人或事物。  ⑤耳：语气词15.《现代汉语词典》中“窦”有三个意思。短文中“口中狗窦”的“窦”应选第（    ）种意思。（1分）16.结合短文内容，判断正误。（2分）（1）“君口/中何/为/开狗窦？”这句话的停顿是正确的。      （    ）（2）“人莫能答”是“人们答不上来”的意思。               （    ）17.根据短文内容，下列表述有误的一项是（    ）。（2分）A.从张吴兴与人们的对话过程可以看出他思维敏捷。B.像张吴兴这样机敏善对的，在《世说新语》中还有杨氏之子。C.当别人戏称张吴兴“口中开狗窦”时，他无言以对。（二）课内阅读（8分）     花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛ɡuànɡ似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。18.文中划“    ”的部分，作者将情感寄托于        、        和       上， 表达了作者对园子的          之情。这是寄情于物的写法，请仿写一句：                  ，                                         。（6分）19.文中“……愿意……就……”的句式多次出现，这样写的作用是（    ）。（2分）A.表达了祖父对园子疏于管理      B.展现了园中的生活自由自在C.突出了植物的生长杂乱无章      D.说明了园中的植物种类繁多（三）课外阅读（12分）                                          ①大跳台     1980度        小栓子     中国最年轻的冬奥冠军     这些赞誉之词都指向一位少年——苏翊鸣。②他的成功不是一个水到渠成的童话，而是一个关于梦想、勇气、坚持的故事。③4岁，第一次站上爸爸的滑雪板，一周时间，掌握了滑行的基本技术。④6岁，受伤住院，却不惧疼痛，依然坚定单板滑雪的梦想。⑤8岁，他凭借娴熟的滑雪技巧被导演选中，出演了《智取威虎山》中的小栓子。⑥14岁，通过层层选拔，进入国家集训队，并在全国锦标赛上夺得两块金牌。⑦15岁，登上了世界杯的舞台，这次却重重地摔在赛道上。可失败没有打倒他，反而让他越挫越勇！⑧17岁，经过在雪地和气垫上日复一日无数次地摔打。终于完成了内转1980度抓板这一超高难度动作，创造了吉尼斯世界纪录。⑨2022年2月，18岁生日前，他摘取了北京冬奥会单板滑雪坡面障碍技巧亚军，夺得了北京冬奥会单板滑雪男子大跳台金牌，被载入中国体育史册。    ⑩站在领奖台上，苏翊鸣身披国旗，手捧鲜花，高举金牌。听着雄壮的国歌声响彻赛场，看着鲜艳的五星红旗冉冉升起，想着这一路走来的艰辛历程，他心潮澎湃……幸福的笑容和激动的泪水交织在他稚嫩的脸上。⑪“努力永远不会欺骗人!”苏翊鸣说。在这次伟大而珍贵的奥运会中，他用行动诠释了——坚持与梦想！20.给短文取一个合适的题目，写在短文前的横线上。（2分）21.在文中的“    ”里填上合适的标点符号，正确的一项是（    ）。（2分）A.  ，  ，  “  ”、 ……        B.  ，  、  “  ”，  ……    C.  、  、  “  ”、 ……        D.  ，  、  《  》、  ；   22.第②自然段在文章中的作用，描述正确的是（    ）。（2分）A.补充说明       B.论证观点     C.渲染气氛      D.承上启下23.文中③—⑨自然段叙述了苏翊鸣的成长历程，是按什么顺序写的？这样写好 在哪里？（3分）   24.结合短文内容，联系生活实际，谈谈你对“努力永远不会欺骗人！”这句话的理解。（3分）   四、习作（30分）哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行……灾难面前，中国人同舟共济，守望相助，涌现出了许多可歌可泣的人。这世上本没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，他们在各自平凡的岗位上谱写着不平凡的人生。我们致敬英雄，也致敬这些平凡的人！我们身边也有许多这样令人敬佩的人，请你选择其中一个写下来，题目自拟，写的时候注意选取最典型的事例，用多种方法表现人物的特点，不少于400字。  文山州2021—2022学年义务教育阶段学业水平质量监测五年级  语文  参考答案 一、语文知识积累（35分）1.（2分）写正确，1分，工整、规范、整洁1分。错一字扣1分。（每个标点占一格）2.（8分）二字、三字词语每个1分，四字词语每个2分，词语中出现错别字，则该词不得分。 奔赴  军令状  难以置信  阻挡  威严  心惊胆战3.（2分）C 4.（2分）D5.（2分）B6.（2分）A7.（2分）D   8.（6分）  四个错误各占1分，按要求写句子各1分。                               守护位于祖国南疆的麻栗坡县，有如此这样一群守边人，他们着祖国的安宁。     无论    暑           都                                    只要严寒酷署，他们每天才用脚步丈量着277公里的边境线。我们怎能不向守边人致敬呢？词语重复（1分） 示例：删除“如此”或者“这样”成分残缺（1分） 示例：在“他们”后面添加谓语动词“守护”（意思对即可） 关联词语（1分） 示例：“无论……都……”或者“不管……都……”错别字（1分）   示例：把“署 ”改成“暑”（1）（缩句1分）   示例：他们丈量着边境线。（2）（改陈述句1分） 示例：我们要向守边人致敬（不改变原句的意思，是陈述句即可。） 9.（6分，每空1分）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。   范成大   《四时田园杂兴》示例：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（诗句填写完整、书写准确规范得1分，错一字该空不得分因本首诗要求背诵并默写。）10.（3分，每题0.5分）（1）×（2）× （3）√ （4）√ （5）√ （6）×二、口语交际与语文综合运用（10分）11. 甲骨文   金文   （2分，每空1分，错一字该空不得分）12. B （2分）13. A （2分）14.（4分）略。（回答里包含“汉字演变”“书法欣赏”“汉字真有趣”三个方面，每个方面各1分。 表达流畅、清楚，书写工整、规范、整洁1分。）三、阅读（25分）（一）文言文阅读（5分）15.（1分）   ①    16.（2分）  （1） ×   （2）√   17.（2分）   C（二）课内阅读（8分）18.（6分）  （填空4分）  花、鸟、虫   喜爱之情   （每空1分）；（仿写句子2分 ）  略 （按要求，句子通顺，意思准确，按寄情于物的写法即可。书写有错别字，不工整、规范、整洁扣1分。）   19.（2分）   B（三）课外阅读（12分）20.（2分）  示例： “坚持与梦想” “追梦少年” ……  （每个错别字扣1分，书写有错别字，不工整、规范、整洁扣1分。）（能围绕“努力、坚持、梦想、勇气”等词语，用精炼的语言进行概括即可。）21.（2分）   C22.（2分）   D23.（3分） 时间顺序（1分）（回答包含“条理清楚”“为梦想而努力”“作者的感受”等方向），表达流畅，书写规范、工整、整洁。示例：条理清楚地梳理内容（1分），借助具体事例写清楚苏翊鸣的成长历程，从而让读者知道，他为了梦想一直在坚持，历经挫折，从未放弃。（1分）24.（3分） 略   （回答里包含“对这句话意思的理解”“联系文本中的具体事例”“联系自己的生活实际”三个方面，每个方面各1分。表达流畅、清楚，书写工整、规范、整洁。）四、习作（30分）一类（25—30分）切合题意，中心突出，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。语言准确，有文采，能选取典型的事例突出人物特点，并在叙事时运用多种人物描写方法，塑造出生动形象的人物。二类（20—24分）符合题意，中心明确，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。语言得体、流畅，能选取典型的事例写出人物特点，并在叙事时运用人物描写方法，塑造出较为生动的人物。三类（15—19分）基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，思想感情尚真实，语句基本通顺，行款基本正确，书写基本规范、整洁。能选择事例大致写出人的特点，在叙事时会用一些人物描写方法。四类（10—14分）偏离题意，中心不明确，内容不具体，语句基本通顺，基本写出人物特点。五类（9分以下）严重偏离，语句不通，书写凌乱，卷面不整洁。（注：①书写工整、规范、整洁。酌情加1—2分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1—2分。②错别字1个扣0.5分，重现不计，最多扣3分。③字数不足酌情扣分。④缺标题扣2分。）