单元	Unit1	课时	第 1课时
学习目标	语言知识：通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用目标语言和他人打招呼、介绍自己并认识他人，提升口语交际能力。通过学习对话及练习掌握人称代词和物主代词的基本用法。学习能力： 1．通过观察图片，能够对听力内容进行预测，提高听力理解能力和策略运用能力。 2．通过对话练习和小组合作，能够进行角色扮演并创编对话文化意识：通过礼貌用语的学习和问候交际练习，能够了解中外问候交际用语的区别，体验不同的文化带来的魅力。思维品质：通过课堂活动的体验，能创造性地表达自我，提高跨文化交际意识，提升适应新环境的能力。
学习重难点	1. 通过情境体验，能够运用目标语言和他人打招呼、介绍自己并认识他人，提升口语交际能力。 2. 通过学习对话及练习掌握人称代词和物主代词的基本用法。
课前预习
1、试着写出下列单词的完全形式 (1) I’m____________ (2) name’s_____________ (3) what’s ____________ (4) isn’t_____________ (5) it’s ____________ (6) aren’t _____________ 2、你能将下列句子译成英语吗？ (1)我的书____________ (2)你的自行车____________ (3) 他的书包__________ (4) 她的钢笔____________ (5)它的名字___________ (6)好的，令人愉快的 ________ (7)遇见，相逢____________ (8)你，你们___________ (9)什么___________ 3、译一译你叫什么名字？____________________? 我的名字叫Jenny。________________________. 我是Gina。见到你很高兴。__________________! 嗨，Mary!我是Jim。_____________________________
合作探究
1、结合课本完成Section A中的1a。 2、结合1b中的对话，小组内进行互相的介绍，进行1c对话练习。 Nice to meet you这是两个人初次见面经介绍相识后相互打招呼的用语意为“见到你很高兴！”。回答时可说“ ”或“ ”。 3、两人一组反复练习2c中的对话。 4、分角色表演2d中的对话 5、通过学习你知道What’s your name?表示询问“你”的名字是什么？那么“她的名字是什么？”应该表达成为___________________________? “他的名字是什么？”表达成________________________? “它的名字是什么？”________________________？ 6、完成思维导图
随堂速练
1、单项选择。 1). This is _____book A. I B. me C. my D. mine 2). ---____________ ---My name is Gina A. Your name? B. What’s your name? C. May I ask your name? D. A B and C 2、用am，is，are 填空。我（I）用am，你(you)用are, is连着他（he）她(she)它 (it) ，单数is, 复数are. ①What ________your name? ② My name ________Frank. ③I ________Jenny ④Her name ______ Mary. ⑤ This ________his name. ⑥ ________you Alice. ⑦ It________ my book . ⑧How ________you. 3、句型转换。 1)His name is Frank.（对划线部分提问） ________ ________ name？ 2) I’m Mary.（写出同义句） __________________________ 3) Nice to meet you .（写出答语） __________________________