2022-2023年高考物理一轮复习 运动的描述课件

这是一份2022-2023年高考物理一轮复习 运动的描述课件，共51页。PPT课件主要包含了高考真题案例分析，第1讲运动的描述，教材梳理，同一参考系，位移和路程，初位置，末位置，运动轨迹，所用时间，某一时刻等内容，欢迎下载使用。
一、质点　参考系　时间　位移1.质点(1)定义:用来代替物体的有 的点.(2)条件:物体的 和 对研究问题的影响可以忽略不计.(3)质点是一种理想化的模型,实际并不存在.2.参考系(1)定义:在描述物体的运动时,用来做 的物体.
(2)参考系的选取①参考系的选取是 的,既可以是 的物体,也可以是 的物体,选做参考系的物体应看做静止不动,通常选 为参考系.②比较两物体的运动情况时,必须选 .③对于同一物体,选择不同的参考系时运动情况一般 .3.时间间隔与时刻在表示时间的数轴上,时刻是数轴上的一个点,表示一瞬间;时间间隔是数轴上的一段 ,即两个时刻之差.
(2)瞬时速度:运动物体在 (或某一位置)的速度,是矢量,其方向就是物体 的方向.(3)速率: 的大小,是标量.(4)平均速率: 与 的比值,不一定等于平均速度的大小.三、加速度1.定义式:a= ,单位是m/s2.
2.物理意义:描述速度变化 的物理量. 3.方向:与 的方向相同,由物体所受 的方向决定,而与v0、v的方向无关,是矢量.
答案:一样.位置变化应该用位移描述,其大小为北京到重庆的直线长度,方向由北京指向重庆.
(1)不论通过什么路线从北京到重庆,位置变化是否都是一样?其变化应如何描述?
(2)图中信息可以看出位移与路程的主要区别是什么?
答案:位移是两点间的直线距离,有方向,是矢量;路程是实际轨迹的长度,没有方向,是标量.
2.随着时代的发展和科技的进步,手机给我们日常的生活带来了很大的便利,尤其是智能手机上装载的众多APP改变着我们的生活.如图所示为某款运动APP的截图,表示了某次导航的具体路径,其中有一些描述此次导航的具体数据:(1)其中的7.9千米、7.8千米、7.6千米描述的是路程还是位移?能否计算出此次行程的平均速度?
答案:路程.位移不知道,故不能计算平均速度,能算出此过程的平均速率.
(2)截图中的27分钟、25分钟及30分钟表示的是时间还是时刻?
3.汽车起步的加速度为2 m/s2,而急刹车时的加速度为-6 m/s2,哪种情况下的加速度大?为什么?
答案:急刹车时的加速度大.“+”“-”只表示加速度的方向,不表示大小.
思考辨析(1)研究花样游泳运动员的动作时,不能把运动员看成质点．(　　)(2)参考系必须是静止的物体．(　　)(3)做直线运动的物体的位移大小一定等于路程．(　　)(4)平均速度的方向与位移的方向相同．(　　)(5)子弹击中目标时的速度属于瞬时速度．(　　)(6)速度变化率越大,加速度越大．(　　)(7)加速度为正值,表示速度大小一定越来越大．(　　)
教材改编[人教版必修1P29T2改编](多选)下列说法中可能正确的是(　　)A．物体运动的加速度等于0,而速度却不等于0B．两物体相比,一个物体的速度变化量比较大,其加速度一定较大C．物体具有向东的加速度,而速度的方向却向西D．物体做直线运动,后一阶段的加速度比前一阶段小,但速度却比前一阶段大
考点一　对质点、参考系、位移的理解自主演练1．三个概念的进一步理解(1)质点不同于几何“点”,它无大小但有质量,能否看成质点是由研究问题的性质决定,而不是依据物体自身大小和形状来判断．(2)参考系是为了研究物体的运动而假定不动的物体．(3)位移是由初位置指向末位置的有向线段,线段的长度表示位移大小．
2．三点注意(1)对于质点要从建立理想化模型的角度来理解．(2)在研究两个物体间的相对运动时,选择其中一个物体为参考系,可以使分析和计算更简单．(3)位移的矢量性是研究问题时应切记的性质．
[多维练透]1．(多选)如图所示是一架正在进行航拍的四旋翼无人飞机．则下列有关无人机运动情况的说法正确的是(　　)A．调整无人机在空中飞行的姿态时可将其看成质点B．观察无人机的飞行轨迹时不能将其看成质点C．地面观察者观察无人机在空中的位置时可将其看成质点D．地面上的人看到无人机从头顶飞过,是以地面为参考系
解析：调整无人机在空中飞行的姿态时,飞机的大小和形状不能忽略不计,不能看作质点,A项错误；观察飞机在空中的位置和飞行轨迹时,飞机的大小和形状是次要因素,可将其看成质点,B项错误,C项正确；地面上的人看到无人机从头顶飞过,是以地面为参考系,D项正确．
2．下列说法正确的是(　　)A．甲图是高速公路上的指示牌,上面的“77 km”“100 km”指的是位移B．乙图是高速公路上的指示牌,上面的“120”“100”指的是平均速度C．丙图是汽车上的时速表,上面的“72”指的是瞬时速度的大小D．丁图是导航中的信息,上面的“26分钟”“27分钟”指的是时刻
解析：本题考查生活实际中位移与路程、平均速度与瞬时速度、时间与时刻概念的辨识．甲图是高速公路上的指示牌,上面的“77 km”“100 km”指的是路程,故A错误；乙图是高速公路上的指示牌,上面的“120”“100”指的是瞬时速度的大小,故B错误；丙图是汽车上的时速表,上面的“72”指的是瞬时速度的大小,故C正确；丁图是导航中的信息,上面的“26分钟”“27分钟”指的是时间间隔,故D错误．
考点二　平均速度和瞬时速度的理解与计算师生共研题型1 |对平均速度和瞬时速度的理解
例1 一位女士由于驾车超速而被警察拦住,警察走过来对她说：“太太,您刚才的车速是60公里每小时！”这位女士反驳说：“不可能的！我才开了6分钟,还不到一小时,怎么可能走了60公里呢？”根据以上对话及下图,下列说法正确的是(　　)A．女士说的6分钟是时间,60公里是位移B．警察说的60公里每小时是指平均速度C．图中的50指的是瞬时速度D．图中的50指汽车在1小时内行驶的路程不能超过50公里
解析：50指瞬时速度不能超过50 km/h,其他选项均错误．
练2　(多选)如图所示,一人骑自行车晨练,由静止开始沿直线运动,她在第1 s内、第2 s内、第3 s内、第4 s内通过的位移分别为1 m、2 m、3 m、4 m,则(　　)A．她在4 s末的瞬时速度大小为4 m/sB．她在第2 s内的平均速度大小为2 m/sC．她在4 s内的平均速度大小为2.5 m/sD．她在1 s末的瞬时速度大小为1 m/s
例3 有下列几种情形,正确的是(　　)A．点火后即将升空的火箭,因为火箭还没运动,所以加速度一定为零B．高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车,因紧急刹车,速度变化很快,所以加速度很大C．高速行驶的磁悬浮列车,因速度很大,所以加速度一定很大D．100米比赛中,甲比乙跑得快,说明甲的加速度大于乙的加速度
题型2|加速度的计算例4 蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目,一个运动员从高处自由落下,以大小为8 m/s的竖直速度着网,与网作用后,沿着竖直方向以大小为10 m/s的速度弹回,已知运动员与网接触的时间Δt＝1.0 s,那么运动员在与网接触的这段时间内加速度的大小和方向分别为(　　)A．2.0 m/s2,向下　　　　B．8.0 m/s2,向上C．10.0 m/s2,向下 D．18 m/s2,向上
[教你解决问题]―→思维导引
题型3|质点做加速直线运动或减速直线运动的判断例5 汽车的初速度是v1,经过一段时间后速度变为v2,用Δv表示Δt时间内速度的变化量,为了在图中表示加速度a,我们以初速度v1的箭头端为起点,以后来的速度v2的箭头端为终点,作出一个新的箭头,表示速度的变化量Δv.则图中能正确表示汽车做减速运动的是(　　)
解析：速度变化量的方向与加速度方向一致,加速度方向与初速度方向相同时汽车做加速运动,加速度方向与初速度方向相反时汽车做减速运动．选项A中汽车做加速运动,选项B、C中分别是a的方向、Δv的方向作错了,选项D中图示能正确表示汽车做减速运动．故本题应选D.
题后反思(1)判断质点做加速直线运动或减速直线运动的方法(2)计算加速度的方法：
(3)加速度的“＋”“－”只表示加速度的方向,不表示大小．
练3　物体A的加速度为3 m/s2,物体B的加速度为－5 m/s2,下列说法中,正确的是(　　)A．物体A的加速度比物体B的加速度大B．物体B的速度变化比物体A的速度变化快C．物体A的速度一定在增加D．物体B的速度一定在减小
解析：物体B的加速度大于物体A的加速度,可知物体B的速度变化比较快,故A错误,B正确．由于物体A、B的加速度方向与速度方向的关系未知,则无法判断物体A、B的速度是增加还是减小,故C、D错误．
练4　(多选)如图所示,物体以5 m/s的初速度沿光滑的斜面向上做减速运动,经过2 s速度大小变为3 m/s,则物体的加速度(　　)A．大小为1 m/s2,方向沿斜面向上B．大小为1 m/s2,方向沿斜面向下C．大小为4 m/s2,方向沿斜面向下D．大小为4 m/s2,方向沿斜面向上
测量速度的三种方法方法1 利用光电计时器测速度典例1 利用如图所示的装置测量滑块P的速度.1和2是固定在斜面上适当位置的两个光电门,当有物体从光电门通过时,与它们连接的光电计时器能够显示挡光时间．让滑块从斜面的顶端滑下,光电门1、2各自连接的光电计时器显示的挡光时间分别为5.00×10－2 s、2.00×10－2 s．已知滑块的宽度为5.00 cm(结果保留两位有效数字),求：
(1)滑块通过光电门1、2时的速度分别是v1＝________ m/s,v2＝________ m/s.(2)若用宽度是2.00 cm的滑块,对测量误差有何影响？_______________________________________________________
滑块宽度越小,挡光时间越短,平均速度越接近瞬时速度,误差越小．
方法2 利用打点计时器测速度典例2 某同学在“用打点计时器测速度”的实验中,使用的是照明电路中“220 V　50 Hz”的交流电,纸带做匀变速直线运动,记录的纸带如图所示,在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点．每两个相邻的测量点之间还有4个点未画出．
(1)根据数据计算出B和F点的瞬时速度,vB＝________ m/s,vF＝________ m/s(结果要求保留两位有效数字)．(2)如果交变电流的频率是f＝49 Hz,而做实验的同学并不知道,那么速度的测量值与实际值相比________(填“偏大”“偏小”或“不变”)．
方法提炼根据匀变速直线运动中,某段时间内中间时刻的瞬时速度等于这段时间的平均速度,计算瞬时速度．题目中强调纸带的运动为匀变速直线运动,恰好符合这个规律. 
方法3 利用超声波测车速典例3 如图是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图,测速仪发出并接收超声波脉冲信号,根据发出和接收到的信号间的时间差,测出被测物体的速度．现测速仪对距其x＝380 m的匀速行驶中的汽车发出超声波信号,超声波信号从发出到被反射回来的时间间隔Δt＝2.0 s,超声波在空气中传播的速度是v声＝340 m/s,则当测速仪接收到被反射回来的超声波信号时,汽车前进的距离为(　　)A．100 m B．60 m C．80 m D．120 m
练1　小明同学在学习了DIS实验后,设计了一个测物体瞬时速度的实验,其装置如图所示．在小车上固定挡光片,使挡光片的前端与车头齐平,将光电门传感器固定在轨道侧面,垫高轨道的一端．小明同学将小车从该端同一位置由静止释放,获得了如下几组实验数据．
则以下表述正确的是(　　)A．四个挡光片中,挡光片Ⅰ的宽度最小B．四个挡光片中,挡光片Ⅲ的宽度最小C．四次实验中,第一次实验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度D．四次实验中,第四次实验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度
练2　一辆客车在某高速公路上行驶,在经过某直线路段时,司机驾车做匀速直线运动.司机发现其将要通过正前方高山悬崖下的隧道,于是鸣笛,5 s后听到回声,听到回声后又行驶10 s司机第二次鸣笛,3 s后听到回声．已知此高速公路的最高限速为120 km/h,声音在空气中的传播速度为340 m/s.请根据以上数据帮助司机计算一下客车的速度,看客车是否超速行驶,以便提醒司机安全行驶．