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高中数学湘教版(2019)必修 第一册4.3 对数函数背景图ppt课件
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这是一份高中数学湘教版(2019)必修 第一册4.3 对数函数背景图ppt课件,文件包含湘教版高中数学必修第一册第4章43微专题4与对数函数有关的复合函数课件ppt、湘教版高中数学必修第一册微专题强化练4与对数函数有关的复合函数含答案doc、湘教版高中数学必修第一册第4章43433微专题4与对数函数有关的复合函数学案doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共18页, 欢迎下载使用。
微专题强化练(四) 与对数函数有关的复合函数(建议用时:40分钟)一、选择题1.函数y=log(2x2-3x+1)的单调递减区间为( )A.(1,+∞) B.C. D.A [由2x2-3x+1>0得(2x-1)(x-1)>0,解得x<或x>1.设t=2x2-3x+1=2-,所以函数t的单调递增区间为(1,+∞).又y=logt为减函数,故y=log(2x2-3x+1)的单调递减区间为(1,+∞).]2.函数f(x)=log2(3x+3-x)是( )A.奇函数 B.偶函数C.既是奇函数又是偶函数 D.非奇非偶函数B [∵3x+3-x>0恒成立,∴f(x)的定义域为R.又∵f(-x)=log2(3-x+3x)=f(x),∴f(x)为偶函数,故选B.]3.若函数f(x)=log2(x2-ax-3a)在区间(-∞,-2]上是减函数,则实数a的取值范围是( )A.(-∞,4) B.(-4,4]C.(-∞,4)∪[2,+∞) D.[-4,4)D [令t(x)=x2-ax-3a,则由函数f(x)=log2t在区间(-∞,-2]上是减函数,可得函数t(x)在区间(-∞,-2]上是减函数,且t(-2)>0,即解得所以有-4≤a<4,故选D.]4.设偶函数f(x)=loga|x-b|在(-∞,0)上单调递增,则f(a+1)与f(b+2)的大小关系是( )A.f(a+1)<f(b+2) B.f(a+1)≤f(b+2)C.f(a+1)≥f(b+2) D.f(a+1)>f(b+2)D [由于此函数是偶函数,所以函数f(x)=loga|x-b|中b=0,又函数在(-∞,0)上单调递增,所以在(0,+∞)上单调递减,则0<a<1,所以有1<a+1<2,因为f(a+1)=loga|a+1|,f(b+2)=loga2,且1<a+1<2,所以,f(a+1)>f(b+2).]5.(多选题)已知函数f(x)=(log2x)2-log2x2-3,则下列说法正确的是( )A.f(4)=-3B.函数y=f(x)的图象与x轴有两个交点C.函数y=f(x)的最小值为-4D.函数y=f(x)的最大值为4ABC [A正确,f(4)=(log24)2-log242-3=-3;B正确,令f(x)=0,得(log2x+1)(log2x-3)=0,解得x=或x=8,即f(x)的图象与x轴有两个交点;C正确,因为f(x)=(log2x-1)2-4(x>0),所以当log2x=1,即x=2时,f(x)取最小值-4;D错误,f(x)没有最大值.故选ABC.]二、填空题6.函数y=log (1-2x)的单调递增区间为____________. [令u=1-2x,函数u=1-2x在区间内递减,而y=logu是减函数,故函数y=log (1-2x)在内递增.]7.若函数f(x)=xln(x+)为偶函数,则a=________.1 [∵f(x)为偶函数,∴f(-1)=f(1),∴-ln(-1+)=ln(1+),∴ln(1+)+ln(-1+)=0,∴ln[()2-1]=0,∴ln a=0,∴a=1.]8.函数y=log(x2+2)的最大值为__________,单调递增区间是__________.-1 (-∞,0) [当x=0时,函数y=log2=-1,函数y=x2+2在(-∞,0)递减,∴函数y=log(x2+2)在(-∞,0)递增.]三、解答题9.已知y=loga(2-ax)在[0,1]上为减函数,求a的取值范围.[解] 令u=2-ax,则y=logau.因为a>0,所以u=2-ax递减,由题意知y=logau在[0,1]内递增,所以a>1.又u=2-ax在x∈[0,1]上恒大于0,所以2-a>0,即a<2.综上,1<a<2.10.已知f(x)=loga(1-x)+loga(x+3)(a>0且a≠1).(1)求函数f(x)的定义域、值域;(2)若函数f(x)有最小值为-2,求a的值.[解] (1)由得定义域为{x|-3<x<1}.f(x)=loga(-x2-2x+3),令t=-x2-2x+3=-(x+1)2+4,因为x∈(-3,1),所以t∈(0,4].所以f(x)=g(t)=logat,t∈(0,4].当0<a<1时,f(x)min=g(4)=loga4,值域为[loga4,+∞).当a>1时,值域为(-∞,loga4].(2)f(x)min=-2,由(1)及题意得得a=.
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